教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容-教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)

1、教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容? (P9-13) 依法執(zhí)教 是教師堅持正確職業(yè)行為方向的保證。依 法執(zhí)教的實質(zhì)，就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè) 行為中始終堅持正確的方向。這是教師職業(yè)道德的首要準則。? 愛崗敬業(yè) 是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師 職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。? 熱愛學(xué)生 是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè) 道德的核心精髓。? 嚴謹治學(xué) 是教師在提高業(yè)務(wù)水平方面應(yīng)當(dāng)遵循的準則，是教師 完成教育教學(xué)任務(wù)所必須具備的基本條件。? 團結(jié)協(xié)作 是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人 環(huán)境的關(guān)鍵因素? 尊重家長 是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則，是促進教

2、育 合力的形成、提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。? 廉潔從教 是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準 則，是市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。? 為人師表 是教師處理職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準 則，是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求。教師職業(yè)道德規(guī)范核心? 愛崗敬業(yè)? 教書育人? 為人師表? (P9)教師職業(yè)道德規(guī)范的作用? 調(diào)節(jié)作用? 榜樣作用? 促進作用? (P13-16)教師職業(yè)道德中的主要問題? 現(xiàn)代教育對中小學(xué)教師職業(yè)道德的高要求與中小學(xué)教師對自身 職業(yè)低認同之間的沖突。? 教師樹立權(quán)威形象與學(xué)生渴望 “尊重 ”的需求之間的沖突。? 在教育過程中團結(jié)協(xié)作的道德要求與教育內(nèi)部

3、分歧之間的矛盾 沖突。? 家長渴望與教師溝通和教師無暇與家長交流之間的沖突。 針對教師職業(yè)道德問題的對策? 營造“尊師重教 ”的大環(huán)境? 規(guī)范和完善對教師隊伍的管理? 建立職前、職后互相銜接的師德培養(yǎng)體系教師應(yīng)具備的七種職業(yè)精神? 愛國主義精神? 奉獻精神? 愛崗敬業(yè)精神? 開拓創(chuàng)新精神? 廉潔自律精神? 團結(jié)協(xié)作精神? 民主法制精神( P17 21)為什么要提倡教師的職業(yè)精神？? ( P2128)? 提倡職業(yè)精神是教師為人師表的需要? 提倡職業(yè)精神是教師自我完善的需要? 提倡職業(yè)精神是繼續(xù)深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育的需要? 提倡職業(yè)精神是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的需要 愛國主義精神

4、? 教師的愛國主義精神是教師職業(yè)精神的核心 . (P33)? 在自己的教育教學(xué)中如何發(fā)揚愛國主義精神？(課堂教學(xué)、主 題班會、思想教育及其他學(xué)生活動中) (P42 47) 奉獻精神? 教師的奉獻精神 (P51)? 如何理解奉獻與索取的關(guān)系? 教師的奉獻精神 (P51)? 如何理解奉獻與索取的關(guān)系? 教師如何做到愛崗敬業(yè)？ (P71 84)? 要樹立教育事業(yè)心 ( 安心從教 ,不見異思遷；愛校如家 ,關(guān)心學(xué)校發(fā)展 )? 堅持正確的教育理想 （ 面向全體學(xué)生；促進學(xué)生全面發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力）? 確立認真負責(zé)的工作態(tài)度 （講究職業(yè)良心； 認真教學(xué)生做人； 認真搞好教學(xué)工作）? 師生交往中，

5、對教師的要求是什么？ （參考案例研究師生交往 中的師德）? （ P8596）關(guān)心愛護學(xué)生 （有高度政治責(zé)任感、一視同仁、多給后進生一點 關(guān)愛、了解學(xué)生加強心理溝通）尊重學(xué)生人格 （尊重學(xué)生的自尊心、充分信任學(xué)生、 尊重學(xué)生的 興趣愛好）嚴格要求、耐心教育 （嚴而有格、嚴而有度、嚴而有恒、嚴而有 理）開拓創(chuàng)新精神? 開拓創(chuàng)新精神的基本內(nèi)涵（ P112）? 有創(chuàng)新意識和奮斗目標(biāo)，敢于沖破影響教育和科技發(fā)展的舊觀 念的束縛，有魄力，講科學(xué)，善開拓，勤實踐，不斷深化對教 育規(guī)律的認識，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性素質(zhì)的教育教學(xué)模 式，竭立成功，爭取成功；? 在自己的教育教學(xué)實踐中，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，

6、敢于求 真知、說真話、做真人，站在教育事業(yè)的前列，引導(dǎo)學(xué)生去探 索未知領(lǐng)域及其規(guī)律，敢于追求真理，走前人未走過的道路，解決前人未解決的問題， 并同偽科學(xué)、 偽知識進行不懈的斗爭； ? 敢于到貧困地區(qū)從事教育工作，去開拓創(chuàng)新，為這些地區(qū)的教 育事業(yè)奉獻才智，建功立業(yè)。? 開拓創(chuàng)新型教師的基本特征（ P113 122）? 具有為追求真理而無所畏懼的獻身精神? 具有崇高的職業(yè)理想和教育信念? 具有較強的創(chuàng)造力 （善于激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，弘揚學(xué)生的主 體精神，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格；善于為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的激 勵氛圍；善于指導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法；注重課堂教學(xué)改 革，努力解放學(xué)生的創(chuàng)造力）? 怎樣使自己成為具有開拓創(chuàng)新精神的教師？（ P122 133）? 樹立現(xiàn)代教育觀念 （全面的質(zhì)量觀、科學(xué)的人才觀、教育創(chuàng)新 觀、現(xiàn)代教育價值觀、現(xiàn)代學(xué)生觀等）? 現(xiàn)代學(xué)生觀的特點：承認學(xué)生是發(fā)展中的人；是具有巨大潛