2017守護(hù)生命演講稿(4篇)

1、.精品文檔.2017守護(hù)生命演講稿（4篇）在座的朋友們：你們好！每個(gè)公民都應(yīng)該學(xué)習(xí)社會主義法律知識。有人認(rèn)為學(xué)法 是一件無所謂有也無所謂無的事。其實(shí)，這種觀念是不正確 的。當(dāng)今我們的家庭生活，學(xué)校生活，以及社會生活的方方 面面都離不開法。我們身邊的學(xué)多問題都要依法解決。所以, 一個(gè)合格的公民必須是一個(gè)知法，懂法，且要守法的公民。 要有法制觀念，要懂法律知識。要養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣。對 于香港這個(gè)有名的法制社會，大家都不會陌生?？墒谴蠹抑?道嗎？香港的法律是多么的井井有條。無論是在生活中，學(xué) 習(xí)中，還是在工作中，人們都依法規(guī)范自己的行為。所以， 香港的經(jīng)濟(jì)處于領(lǐng)先地位。人們的文化素質(zhì)也很高?？梢姡?/p>

2、 法律是多么的重要！知法，守法是青少年學(xué)生健康成長的需要。我們青少年 是祖國的未來，人民的希望。祖國和人民盼望我們健康成長， 成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義事業(yè)建設(shè) 者和接班人。為了不辜負(fù)黨和人民的期望，我們青少年學(xué)生 不僅要有堅(jiān)定正確的政治方向，高尚的道德情操和現(xiàn)代科學(xué) 文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事。這樣才能抵制各種不良2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1 / 9.精品文檔.影響，促進(jìn)自己健康成長。否則，就會成為法盲，就會自覺 的或不自覺的做由損害國。家，社會和人民利益的事情。使自己陷入歧途，甚至走

3、上犯罪道路。如果社會成員不懂法，不守法，大家都隨心所 欲，為所欲為。那社會就會陷入極端混亂之中。那樣社會就 無法存在和平發(fā)展。人們就無法生活，學(xué)習(xí)和工作，人民的 生命，財(cái)產(chǎn)和各種權(quán)利就無法得到保護(hù)。因此，知法、守法 是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。為了祖國的明天，也為了我們自己，去學(xué)法、了解法， 讓我們每一個(gè)人都做一個(gè)知法守法的合格公民吧！我的演講完畢！謝謝大家！XX年9月教育部日前向全國的 中小學(xué)校發(fā)文通知，要求全國各地學(xué)校組織學(xué)生和家長收看 將于XX年9月1日央視經(jīng)濟(jì)頻道播由的開學(xué)第一課“知識守護(hù)生命”節(jié)目。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，開學(xué)第一課是“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”啟動(dòng)活動(dòng)和開展好安全 教育

4、活動(dòng)的不可或缺的項(xiàng)目，也是全國中小學(xué)新學(xué)期加強(qiáng)學(xué) 生安全教育工作必須要上的第一課。（8月31日cctv2報(bào)道）在我看來，開學(xué)第一課作為一節(jié)中小學(xué)的必修課， 無疑具有醒世作用。沒有一個(gè)人不珍惜自己僅有一次的生命， 沒有一個(gè)人會漠視安全問題導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。但不把安全教 育與自己的命運(yùn)、生命時(shí)時(shí)刻刻、緊密聯(lián)系在一起的卻大有 人在。這充分說明了莫些學(xué)生不是不珍惜生命，也不是不想要安全，而是安全意識淡漠，不懂得怎么去保證安全。“知識守護(hù)生命”開學(xué)第一課對于中小學(xué)而言，開宗明義地詮釋 了珍惜生命的意義所在。安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全 教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應(yīng)對能力

5、極 差。要提高學(xué)生應(yīng)對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動(dòng)， 尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳都有嚴(yán)格的 規(guī)定，無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一 個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長上好開學(xué)第一課，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會，較好 地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。學(xué)生的安全教育問題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問 題，而是一個(gè)社會問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家 庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全 問題就會存在隱患。盡管學(xué)校一直將安全教育作為頭等大事 來抓，但學(xué)生的意外安全事故卻時(shí)有發(fā)生。這不得不讓人深 思，學(xué)生的安全教育到底在哪兒

6、生了問題？任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都 難逃其責(zé)。開學(xué)第一課對學(xué)生的安全教育，不僅要立足 于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長鳴。很多家長都認(rèn)為一切教育 問題都是學(xué)校的事情，而疏于對孩子嚴(yán)加管教。其實(shí)，凡是 諸如溺水、交通事故由事的孩子，十有八九都是一些“不太 聽話”的孩子，我相信每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)過學(xué) 生不能私自去游泳，但就是有一些孩子沒當(dāng)一回事，甚至一 些家長在孩子沒生事時(shí)將老師的說教也沒當(dāng)一回事。我還親 眼見過這樣的家長，學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)孩子私自游泳要求家長到 學(xué)校對孩子共同教育，家長不僅不領(lǐng)情，反而認(rèn)為老師多事， 拒不配合學(xué)校的教育，或是抱著無所謂的態(tài)度對待學(xué)校的教 育

7、，這樣無疑會讓學(xué)校的安全教育大打折扣。教育學(xué)生注意安全、珍惜生命，不僅僅是學(xué)校的事情， 需要我們?nèi)鐣餐瑏碜骱眠@件工作。生命本身既不是禍， 也不是福。它是盛禍福的大容器，就看你將它變成什么。我 期待，開學(xué)第一課能給中小學(xué)的安全教育起到良好的“化學(xué)反應(yīng)”，成為安全教育的一種常態(tài)，迅速地扭轉(zhuǎn)學(xué)生只注 重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念，使得每一個(gè)學(xué)生都 加倍地珍愛自己寶貴的生命。XX年汶川特大地震中，就有這樣一個(gè)感人的故事：5月15日，在災(zāi)區(qū)垮塌的房子下面一位死去的母親雙膝 跪地支撐身體護(hù)住了 3個(gè)月大的嬰兒，她的孩子毫發(fā)未傷，在孩子的被子 里有一部手機(jī)，屏幕短信顯示著18個(gè)大：“親愛的寶貝，如

8、果你能活著，一定記住我愛你！ ”“我愛你”。在一個(gè)母親用自己的生命保衛(wèi)著這個(gè)孩子的時(shí)候，最美麗的語言就是這 三個(gè)“我愛你”。多么無私的愛，他可以讓我們奉獻(xiàn)由自己的一切，甚至是生命當(dāng)大地震奪去成千上萬人的生命的時(shí)候，我們感受到生 命脆弱的同時(shí)，更感受到了愛的無私，愛的偉大，這種無私 大愛所創(chuàng)造的生命奇跡。無數(shù)感天動(dòng)地的事跡在災(zāi)難與傷痛中閃耀著人性的熠 熠光輝，這耀眼光輝的根源就是人類所共有的愛，這種愛就 是大愛無疆O正是這樣一種對生命對愛的感動(dòng)，讓我重新審視了生命的意義和作為一名護(hù)理的價(jià)值。剛畢業(yè)時(shí)，我曾護(hù)理過一個(gè)五歲的白血病男孩。他從三 歲開始就失去了一個(gè)健康小孩的所有歡樂，無憂無慮的童年 就

9、在白色的病房里渡過，沒有了和小朋友們的嬉鬧，每天面 對是穿著白色工作服的醫(yī)生和護(hù)士，但在他白色的床單上， 我們總會看到他和他的母親親手為我們編織的五彩小金魚。一個(gè)被病痛折磨的五歲小孩，一個(gè)隨時(shí)可能會失去孩子 的母親。是什么力量讓他們?nèi)绱藞?jiān)強(qiáng)？是什么力量讓他們沒 有絕望和放棄。是愛，是對生命的熱愛。在這個(gè)母親看來，生命如果存 活一天就一定要活得有價(jià)值有意義。我們不僅要感恩我們生 命的存在，更要讓我們有限的生命去施展無限的愛。再短暫 的生命，只有有愛，同樣可以綻放由人性的光芒。現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)奠基人南丁格爾說：護(hù)士的工作對象不是 冷冰冰的石塊、木片和紙張，而是具有熱血的生命和人類，護(hù)理工作是精細(xì)藝術(shù)中

10、之最精細(xì)者，其中一個(gè)原因就是護(hù)士 必須具有一顆同情的心和一雙愿意工作的手。那顆同情的心，那雙愿意工作的手就是護(hù)理工作者為無 數(shù)生命所施展的愛。我是一名輸液區(qū)護(hù)士。配藥、輸液、接瓶、拔針就是我 們工作的主旋律。每天我們穿梭在排著長隊(duì)的走廊，耳旁是小孩的啼哭和 尖叫，空氣中時(shí)刻彌漫著緊張的氣氛和不安情緒。我們的力量微不足道，但我們的愛堅(jiān)韌持久。我們用愛 為病人送上一杯溫水，我們用愛呵護(hù)痛苦的呻吟，我們用愛擦干傷心的眼 淚，我們用愛寬容患兒向我們吐來的口水，病人不理解的抱 怨和辱罵。沒有豪言壯語，平凡的話語中卻滲透著對生命的認(rèn)真和責(zé)任。這就是一種人性的關(guān)懷和愛護(hù)。我們不再感到委屈和負(fù)重。因?yàn)槲覀冇脨?/p>

11、守護(hù)生命。這 種愛，是黑夜中閃亮的明星；這種愛，是夏日絲絲的清涼； 這種愛，是冬天暖暖的陽光；這種愛，是責(zé)任、真誠和奉獻(xiàn)。這種愛，讓我們用人性的光芒照亮和溫暖備受病痛折磨 的生命。用愛守護(hù)生命，感受生命的尊嚴(yán)。用愛守護(hù)生命，感受 愛的無窮力量.擦干眼淚 讓我攙扶著在廢墟上屹立信心點(diǎn)燃信心體溫相互溫曖大音希聲 靜穆比哭泣比嘆息更深沉大愛無疆 同心比同悲比同哀傷更有力不知道你看了沒有,9月1日，在cctv2,晚上的18點(diǎn)55分，開學(xué)第一課.一堂兩個(gè)小時(shí)、別開生面、豐富多彩的課，讓我對生命的潛能感悟頗多，原來，蘊(yùn)涵在我們身體、精神、意志里的能 量有那么巨大，大到足以讓我們的生命在災(zāi)難面前得到完美 保

12、護(hù)，大到在突破人類極限的挑戰(zhàn)中因此獲勝，不斷被挖掘 的潛能使得生命如此精彩.這些也許不被我們發(fā)覺的潛能，就在我們自己身上，得到科學(xué)知識的支持.,通過訓(xùn)練，會不斷被激發(fā)生來。汶川地震中，桑棗中學(xué)兩千多名師生，在大地的震動(dòng)中， 在一分半鐘全部安全撤離，緣自平日對疏散常識的學(xué)習(xí)、團(tuán) 結(jié)合作的演練和組織，還有老師校長緣自內(nèi)心深處高度的責(zé) 任心.奧運(yùn)會上的舉重健兒們，我們?yōu)橹院罒o比的夢 8,緣自 力量和技術(shù)的結(jié)合，還有內(nèi)心超越自我的堅(jiān)韌意志那個(gè)不慎落入山谷，僅僅憑一塊月餅，在險(xiǎn)惡的環(huán)境中 生存并自救，一周后成功爬由來的女孩，緣自她對生命不放 棄的信念和戰(zhàn)勝一個(gè)一個(gè)生命極限的頑強(qiáng)精神 .我們不需要去攀比不需要去逞強(qiáng)，人類是一個(gè)大家庭，我們共同面對的還有很多很多。在和諧的氛圍里，在快樂的學(xué)習(xí)中，不忘記時(shí)時(shí)積累科 學(xué)知識，不斷演練生存技能，牢牢樹立對生命、對我們熱愛 的一切堅(jiān)持不懈怠，永不放棄的信念，在需要的時(shí)刻 ，才能 厚積薄發(fā)，如養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，達(dá)到預(yù)期的效果，讓人生 在自己的手中充盈而豐富多彩.用知識守護(hù)生命。以居安思危的心去做，激發(fā)生命的潛能，磨練頑強(qiáng)的意學(xué)習(xí)，訓(xùn)練，堅(jiān)持，超越.