語(yǔ)文版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二次月考試卷(附答案)

1、2012-2013學(xué)年梅嶺中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題（滿(mǎn)分：150分；考試時(shí)間：120分鐘）友情提示：請(qǐng)把所有答案填寫(xiě)（涂）到答題卡上！請(qǐng)不要錯(cuò)位、越界答題！第一部分 積累與運(yùn)用（25分）一、積累與運(yùn)用。（25分）1按要求填空。（10分，以回答最好的5道題計(jì)分）（1），。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。 （韋應(yīng)物滁州西澗）（2）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。，。 （趙師秀約客）（3）子曰：“其恕乎！，?！保ㄕ撜Z(yǔ)十則）（4）生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，。（孟子）（5）杜甫的聞官軍收河南河北一詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人全家欣喜、準(zhǔn)備還鄉(xiāng)的詩(shī)句是：_，_。（6）辛棄疾詞菩薩蠻·書(shū)江西造口壁

2、中詞人借用流水比喻軍民抗敵收復(fù)失地之心的詞句是 ， 。（7），非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。2口語(yǔ)交際。（3分）2012年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)已于北京時(shí)間11日下午19時(shí)公布，中國(guó)作家莫言被授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。莫言由此成為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)100多年歷史上，首位獲獎(jiǎng)的中國(guó)作家，中國(guó)人為此歡欣鼓舞，各界人士對(duì)莫言獲獎(jiǎng)紛紛表示祝賀。作為一位文學(xué)愛(ài)好者，聽(tīng)到這個(gè)消息后，你想對(duì)莫言說(shuō)些什么？ 3名著閱讀。（6分）語(yǔ)文試題 第1頁(yè)（共6頁(yè)）（1）下列各項(xiàng)中，對(duì)相關(guān)名著的評(píng)點(diǎn)不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）a格列佛游記是一部杰出的諷刺小說(shuō)，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗與罪惡。b三國(guó)演義中諸葛亮與周瑜聯(lián)手

3、指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)例是“赤壁之戰(zhàn)”，諸葛亮“揮淚斬馬謖”的原因是“失街亭”一事。c朝花夕拾中出現(xiàn)的四個(gè)主要人物，是作者的保姆、恩師、朋友和母親。d水滸中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。（2）下面兩題，任選一題作答。（60字左右，4分）請(qǐng)簡(jiǎn)述“豹子頭誤入白虎堂”相關(guān)情節(jié)。那猴歡喜，叫道：“師父，你請(qǐng)走開(kāi)些，我好出來(lái)，莫驚了你。”這句話(huà)出自西游記，請(qǐng)概述與此相關(guān)的情節(jié)。4綜合探究。（6分）材料一：西風(fēng)東漸，洋節(jié)流行，成為時(shí)尚。據(jù)調(diào)查：在中國(guó)人喜歡的洋節(jié)中，排名前幾位的是：圣誕節(jié)、母親節(jié)、情人節(jié)、愚

4、人節(jié)。中國(guó)人喜歡過(guò)洋節(jié)，其動(dòng)機(jī)大致如下：表達(dá)感情（親情、友情、愛(ài)情）；湊湊熱鬧，輕松一下；為了“趕時(shí)髦”.材料二：中國(guó)的節(jié)日同樣魅力無(wú)限悠久的歷史文化與節(jié)日盛會(huì)交融在一起。如：春節(jié)團(tuán)圓、除夕守舊、中秋賞月、清明踏青、重陽(yáng)登高、端午賽龍舟、元宵鬧花燈絢麗壯觀、流光溢彩，妙趣橫生?。?）用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括上面兩則材料的主要信息。（不超過(guò)25字，2分）（2）在世界多元文化不斷交匯的今天，你覺(jué)得洋節(jié)在中國(guó)是應(yīng)該擯棄，還是應(yīng)該保留？請(qǐng)發(fā)表你的看法。（2分）（3）請(qǐng)寫(xiě)出古代詩(shī)歌中描寫(xiě)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的連續(xù)兩句詩(shī)句。（2分）第二部分 閱讀能力（55分）二、閱讀下面文言語(yǔ)段，完成第59題。（18分）語(yǔ)文試題 第2頁(yè)

5、（共6頁(yè)） 何以效之？傳曰：“伯樂(lè)學(xué)相馬，顧玩所見(jiàn)，無(wú)非馬者。宋之庖丁學(xué)解牛，三年不見(jiàn)生牛，所見(jiàn)皆死牛也?！倍哂镁烈?。思念存想，自見(jiàn)異物也。人病見(jiàn)鬼，猶伯樂(lè)之見(jiàn)馬，庖丁之見(jiàn)牛也。伯樂(lè)、庖丁所見(jiàn)非馬與牛，則亦知夫病者所見(jiàn)非鬼也。5.解釋下面加點(diǎn)的詞。（4分）（1）何以效之（ ） （2）顧玩所見(jiàn)（ ）（3）人病見(jiàn)鬼（ ） （4）猶伯樂(lè)之見(jiàn)馬（ ）6.下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）ba傳曰 自見(jiàn)異物傳不習(xí)乎 自吾氏三世居是鄉(xiāng)cd宋之庖丁學(xué)解牛 猶伯樂(lè)之見(jiàn)馬庖丁之見(jiàn)牛 猶梁肉之與糠糟7.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）宋之庖丁學(xué)解牛，三年不見(jiàn)生牛，所見(jiàn)皆死牛也。（2）二者用精至矣。

6、8.選文列舉了 和 的知名例子作為論據(jù)，運(yùn)用了 的論證方法，證明“ ”的道理。（4分）9.結(jié)合生活實(shí)際，你認(rèn)為王充的觀點(diǎn)在今天還有什么意義？（3分）三、比較閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段，完成第1016題。（21分）【甲】一匹高頭大馬被從交易市場(chǎng)牽回了家。主人對(duì)所養(yǎng)的牲畜向來(lái)賞罰分明，按貢獻(xiàn)大小分配糧草。于是，主人讓大家來(lái)評(píng)議評(píng)議新來(lái)的馬。驢子和騾子低頭不語(yǔ)，顯出謙恭的神態(tài)。“我看是匹好馬，”一匹老母馬說(shuō)，“是匹千里馬的胚子。”驢子和騾子依然沉默。等到主人靠近了，驢子才湊上前去低聲說(shuō)道：“老母馬和新來(lái)的是親戚，我怕當(dāng)面說(shuō)了傷和氣。”主人笑笑說(shuō)：“我知道你是礙于面子，沒(méi)關(guān)系的，工作需要嘛?！斌H子這才正

7、兒八經(jīng)說(shuō)開(kāi)了：“主人，你看那新來(lái)的，哪有新來(lái)的樣子？頭昂得高過(guò)主人您了，再看它那對(duì)前蹄，總是不時(shí)地亂踢一通，這是對(duì)主人您早就心存不滿(mǎn)了,不是嗎?”主人正猶豫著,驢子又說(shuō):“奴才雖然不才,但奴才能連續(xù)拉磨七七四十九天不歇腳，他能嗎?一看就是中看不中用的貨。”語(yǔ)文試題 第3頁(yè)（共6頁(yè)）“那是，是好是賴(lài)?yán)鰜?lái)遛遛！”沉默許久的騾子也在一旁幫腔。為了驗(yàn)證驢子的話(huà)，主人安排馬在磨坊拉了三年的磨，說(shuō)是要從最簡(jiǎn)單的事情做起。后來(lái)又調(diào)馬去馱東西、犁地，說(shuō)是要從最基層做起。五年后，馬沒(méi)了光亮的皮毛，兩眼也暗淡了下來(lái)。主人嘆了一口氣道：“還是驢子看得準(zhǔn)?。　比缓缶趩实匕疡R宰了。（選自好馬之死） 【乙】世有伯樂(lè)，然

8、后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！10【甲】文中“不才”的意思是 ；“沮喪”的意思是 ；【乙】文中的“食”出現(xiàn)了多次，但意思和用法不同，“一食或盡粟一石”中的“食”的意思是 ，“食之不能盡其材” 中的“食”的意思是 。（4分）11【甲】文塑造了騾子、驢子、老母馬等形象，能夠說(shuō)真話(huà)的是

9、；文中的高頭大馬的遭遇可以用【乙】文中的“ ， ”這句話(huà)來(lái)概括。（3分）12【甲】文中畫(huà)線的句子，印證的是【乙】文中“食馬者” 的行為。（用原文語(yǔ)句回答）（2分）13概括下列形象的性格。（4分）【甲】文中的驢子： ；【乙】文中的食馬者： 。14【甲】文中的“高頭大馬”和【乙】文中“千里馬”都比喻 ；【乙】文中的“伯樂(lè)”比喻 。（2分）15選出對(duì)兩篇文章理解有誤的一項(xiàng)：（ ）（3分）a【甲】文是記敘文，【乙】文是議論文。b【甲】文中的主人，脫胎于【乙】中的伯樂(lè)。c從構(gòu)思、立意上看，【乙】文借鑒了【甲】文。d兩篇文章要談的主題相同。16任選一個(gè)角度，談?wù)勀阕x了兩篇文章后的體會(huì)。（3分） 語(yǔ)文試題

10、第4頁(yè)（共6頁(yè)）四、閱讀下面文段，完成第1721題。（16分）你并不是個(gè)壞孩子一個(gè)自稱(chēng)叫陳小衛(wèi)的人打電話(huà)給我，電話(huà)那頭，他滿(mǎn)懷激動(dòng)地說(shuō)，丁老師，我終于找到你了。他說(shuō)他是我十年前的學(xué)生。我腦子迅速翻轉(zhuǎn)著，十來(lái)年的教學(xué)生涯，我換過(guò)幾所學(xué)校，教過(guò)無(wú)數(shù)的學(xué)生，實(shí)在記不起這個(gè)叫陳小衛(wèi)的學(xué)生來(lái)。他提醒我，那年你教我們初三，你穿紅格子風(fēng)衣，剛分配到我們學(xué)校不久。印象里，我有一件紅格子風(fēng)衣。那是青春好時(shí)光，我穿著它，蹦跳著走進(jìn)一群孩子中間，微笑著對(duì)他們說(shuō)，以后，我就是你們的老師了。我看到孩子們的臉仰向我，飽滿(mǎn)、熱情，如陽(yáng)光下的葵。我當(dāng)時(shí)就坐在教室最北邊的一排啊，靠近窗口，很調(diào)皮的那一個(gè)，經(jīng)常打架，曾因打破一塊

11、窗戶(hù)玻璃，被你找到辦公室談話(huà)。老師，你想起來(lái)沒(méi)有？他繼續(xù)提醒我。是你??！我笑。記憶里，浮現(xiàn)出一個(gè)男孩子的身影來(lái)，隱約著，模糊著。他個(gè)子不高，眼睛總是半睨著看人，一副桀驁不馴的樣子。經(jīng)常遲到，作業(yè)不交，打架，甚至還偷偷學(xué)會(huì)抽煙。剛接他們班時(shí)，前任班主任特意對(duì)我著重談了他的情況：父母早亡，跟著姨媽過(guò)，姨媽家孩子多，只能勉強(qiáng)管他吃穿。所以少教養(yǎng)，調(diào)皮搗蛋，無(wú)所不能。所有的老師一提到他，都頭疼不已。老師，你記得那次玻璃事件嗎？他在電話(huà)里問(wèn)。當(dāng)然記得。那是我接手他們班才一個(gè)星期，他就惹出一件事來(lái)，與同桌打架，打破窗戶(hù)玻璃，碎玻璃劃破他的手，鮮血直流。你把我找去，我以為，你也和其他老師一樣，會(huì)把我痛罵一頓

12、，然后勒令我寫(xiě)檢查，把我姨媽找來(lái)，賠玻璃。但你沒(méi)有，你把我找去，先送我去醫(yī)務(wù)室包扎傷口，還問(wèn)我疼不疼。后來(lái)，你找我談話(huà)，笑瞇瞇地看著我說(shuō)，以后不要再打架了，你打了人，也會(huì)讓自己受傷的，對(duì)不對(duì)？那塊玻璃你也沒(méi)要我賠，是你掏錢(qián)買(mǎi)了一塊安上的。他沉浸在回憶里。我有些恍惚，舊日時(shí)光，飛花一般。隔了歲月的河流望過(guò)去，昔日的瑣碎，都成了可愛(ài)。他突然說(shuō)，老師，你做的這些，我很感動(dòng)，但真正震撼我的，卻是你當(dāng)時(shí)說(shuō)的一句話(huà)。這令我驚奇。他讓我猜是哪句話(huà)，我猜不出。他開(kāi)心地在電話(huà)那頭笑，說(shuō)，老師，你對(duì)我說(shuō)的是，你并不是個(gè)壞孩子哦。語(yǔ)文試題 第5頁(yè)（共6頁(yè)）就這么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻讓他記住了十來(lái)年。他說(shuō)他現(xiàn)在也是一所學(xué)

13、校的老師，他也常找調(diào)皮的孩子談話(huà)，然后笑著輕拍一下他們的頭，對(duì)他們說(shuō)一句，你并不是壞孩子哦。一句話(huà)，對(duì)于說(shuō)的人來(lái)說(shuō)，或許如行云掠過(guò)。但對(duì)于聽(tīng)的人來(lái)說(shuō)，有時(shí)，卻能溫暖其一生。（選自課外閱讀）17.文章寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)句概括。（3分）18.結(jié)合具體語(yǔ)境，揣摩下面句子的妙處。（3分）我看到孩子們的臉仰向我，飽滿(mǎn)、熱情，如陽(yáng)光下的葵。19.“這令我驚奇。他讓我猜是哪句話(huà)，我猜不出?！痹谌闹衅鸬搅耸裁幢磉_(dá)效果？（3分）20.文章最后一段在全文結(jié)構(gòu)上的作用是什么？（3分）21.讀完全文，你可以感受到學(xué)生對(duì)老師的_之情，同時(shí)，也體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的_之心。（4分）第三部分 寫(xiě)作能力（70分）五、

14、根據(jù)下面要求，完成第22題。（70分）22. 下面兩個(gè)題目，任選一題作文。(1)題目：心中有話(huà)對(duì)你說(shuō)(2)閱讀下面的材料，根據(jù)材料寓意，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。路邊長(zhǎng)著一株雛菊，一個(gè)小女孩每天都來(lái)給它澆水。然而有一天，小女孩不來(lái)了。雛菊開(kāi)姑擔(dān)心起來(lái)，它將從哪里獲得維持生命的水?“總會(huì)有辦法的”。雛菊鼓勵(lì)自已說(shuō)。它閉上眼睛，陷入了深思它開(kāi)始努力向下生長(zhǎng)它的根。它的根向泥土下越扎越深，終于從深深的泥土下品嘗到清涼而甘甜的水。日子一天天過(guò)去。雛菊長(zhǎng)得越來(lái)越茁壯，開(kāi)出新的花朵。要求：文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字（詩(shī)歌不少于30行）。 不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。語(yǔ)文試題 第6頁(yè)（共6頁(yè)）字

15、跡工整，卷面整潔。參考答案1.（1）獨(dú)憐幽草澗邊生 上有黃鸝深樹(shù)鳴（2）有約不來(lái)過(guò)夜半 閑敲棋子落燈花（3）己所不欲 勿施于人（4）二者不可得兼 舍生而取義者也（5）卻看妻子愁何在 漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂（6）青山遮不住 畢竟東流去（7）非淡泊無(wú)以明志2.要點(diǎn)：祝賀莫名獲獎(jiǎng)，為其獲獎(jiǎng)感到驕傲，將以其為榜樣，等。（言之成理即可）3.（1）c（2）示例：高俅為讓其子高衙內(nèi)達(dá)到霸占林沖妻子的目的，設(shè)計(jì)陷害林沖，以看寶刀為借口，騙林沖進(jìn)入軍機(jī)要地白虎堂，并以林沖帶刀私闖白虎堂行刺為由治他的罪，把林沖刺配滄州。孫悟空因大鬧天宮，被如來(lái)佛壓在五行山下。五百年后，唐僧西天取經(jīng)，路經(jīng)五行山下，得知悟空經(jīng)觀音點(diǎn)化在此等

16、候取經(jīng)人。就為他揭去符咒，救下了孫悟空，收他為徒，一同到西天取經(jīng)。4.（1）洋節(jié)在中國(guó)風(fēng)行，成為時(shí)尚，但中國(guó)的節(jié)日同樣魅力無(wú)限。（2）示例一：應(yīng)該摒棄。我們不可沉醉于過(guò)洋節(jié)，應(yīng)該大力弘揚(yáng)中國(guó)自己的傳統(tǒng)文化，不應(yīng)該在多元文化的大潮中丟失了自我。示例二：應(yīng)該保留。我們主張弘揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，過(guò)自己的節(jié)日，但我們也應(yīng)該接納、包容西方文化，這樣才有利于中國(guó)的進(jìn)步與發(fā)展。（3）王維九月九日憶山東兄弟：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 （九月九日是中國(guó)的重陽(yáng)節(jié)）5.（1）驗(yàn)證 （2）仔細(xì)端詳 （3）生病 （4）正如6.d7.（1）宋國(guó)的庖丁學(xué)著解牛，三年之中看不見(jiàn)一頭活牛，看到的都是殺死了的牛的部件。（2）這兩人精神專(zhuān)一，到了極點(diǎn)。8.伯樂(lè)相馬無(wú)非馬 庖丁解牛不見(jiàn)生牛 舉例論證 思念存想，不見(jiàn)異物9.王充認(rèn)為鬼是不存在的：鬼“皆人思念存想之所致”，“人病則憂(yōu)懼，憂(yōu)