




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、基因工程的基本操作程序ppt原核細胞的基因結(jié)構(gòu)原核細胞基因原核細胞基因編碼區(qū)(編碼序列):能指導(dǎo)有關(guān)蛋白質(zhì)的編碼區(qū)(編碼序列):能指導(dǎo)有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,即能夠編碼蛋白質(zhì)合成,即能夠編碼蛋白質(zhì)非編碼區(qū)(調(diào)控序列):位于編碼區(qū)上游和非編碼區(qū)(調(diào)控序列):位于編碼區(qū)上游和編碼區(qū)下游的編碼區(qū)下游的DNA序列,雖不序列,雖不能指導(dǎo)有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,但能指導(dǎo)有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,但有調(diào)控遺傳信息表達的核苷酸有調(diào)控遺傳信息表達的核苷酸序列,如啟動子、終止子等序列,如啟動子、終止子等原核細胞與真核細胞的基因結(jié)構(gòu)比較原核細胞原核細胞真核細胞真核細胞不同點不同點編碼區(qū)是編碼區(qū)是連續(xù)的連續(xù)的編碼區(qū)是間隔編碼區(qū)是間隔的、
2、不連續(xù)的的、不連續(xù)的相同點相同點都由能夠編碼蛋白質(zhì)的編都由能夠編碼蛋白質(zhì)的編碼區(qū)和具有調(diào)控作用的非碼區(qū)和具有調(diào)控作用的非編碼區(qū)組成的編碼區(qū)組成的基因的種類(1)編碼蛋白質(zhì)的基因:包括結(jié)構(gòu)基因和)編碼蛋白質(zhì)的基因:包括結(jié)構(gòu)基因和調(diào)節(jié)基因。調(diào)節(jié)基因。(2)沒有轉(zhuǎn)譯產(chǎn)物的基因:如)沒有轉(zhuǎn)譯產(chǎn)物的基因:如rRNA基因基因和和tRNA基因。基因。(3)不能轉(zhuǎn)錄的)不能轉(zhuǎn)錄的DNA片段:如操縱基因。片段:如操縱基因。啟動子與終止子 啟動子是在非編碼區(qū)內(nèi)緊靠轉(zhuǎn)錄起點,啟動子是在非編碼區(qū)內(nèi)緊靠轉(zhuǎn)錄起點,調(diào)控遺傳信息表達的脫氧核苷酸序列,它調(diào)控遺傳信息表達的脫氧核苷酸序列,它能引導(dǎo)能引導(dǎo)RNA聚合酶與正確的基因
3、部位結(jié)合,聚合酶與正確的基因部位結(jié)合,使轉(zhuǎn)錄從起點開始,沿編碼區(qū)進行。使轉(zhuǎn)錄從起點開始,沿編碼區(qū)進行。 終止子是在非編碼區(qū)內(nèi)緊靠轉(zhuǎn)錄終點,終止子是在非編碼區(qū)內(nèi)緊靠轉(zhuǎn)錄終點,調(diào)控遺傳信息表達的脫氧核苷酸序列,它調(diào)控遺傳信息表達的脫氧核苷酸序列,它能阻礙能阻礙RNA聚合酶的移動,并使其從聚合酶的移動,并使其從DNA模板鏈上脫離下來,使轉(zhuǎn)錄終止。模板鏈上脫離下來,使轉(zhuǎn)錄終止。基因工程的基本操作流程基因組文庫和部分基因文庫基因組文庫基因組文庫部分基因文庫部分基因文庫基因組文庫和部分基因文庫cDNA合成過程 n第一步,反轉(zhuǎn)錄酶以第一步,反轉(zhuǎn)錄酶以RNA為模板合成一條與為模板合成一條與RNA互互補的補的D
4、NA單鏈,形成單鏈,形成RNA-DNA雜交分子。雜交分子。n第二步,核酸酶第二步,核酸酶H使使RNA-DNA雜交分子中的雜交分子中的RNA鏈降解,使之變成單鏈的鏈降解,使之變成單鏈的DNA。n第三步,以單鏈第三步,以單鏈DNA為模板,在為模板,在DNA聚合酶的作用聚合酶的作用下合成另一條互補的下合成另一條互補的DNA鏈,形成雙鏈鏈,形成雙鏈DNA分子。分子。 利用PCR技術(shù)擴增目的基因原理原理:DNA雙鏈復(fù)制雙鏈復(fù)制前提前提:要有一段已知要有一段已知目的基因的脫目的基因的脫氧核苷酸序列,氧核苷酸序列,以便合成引物。以便合成引物。獲取目的基因n從基因文庫中獲取從基因文庫中獲取n利用利用PCR技術(shù)
5、擴增技術(shù)擴增n利用化學(xué)方法人工合成利用化學(xué)方法人工合成構(gòu)建表達載體表達載體的組成表達載體的組成n目的基因目的基因n啟動子啟動子n終止子終止子1.標記基因標記基因基因工程載體的構(gòu)建需要考慮哪些因素 (1)基因的特點:如果一個來自動物的目的基因含有內(nèi))基因的特點:如果一個來自動物的目的基因含有內(nèi)含子,就不能用于轉(zhuǎn)基因植物,因為動物中內(nèi)含子含子,就不能用于轉(zhuǎn)基因植物,因為動物中內(nèi)含子的剪接系統(tǒng)與植物的不同,植物不能將動物基因的的剪接系統(tǒng)與植物的不同,植物不能將動物基因的內(nèi)含子剪切掉,只能用該基因的內(nèi)含子剪切掉,只能用該基因的cDNA。基因的產(chǎn)。基因的產(chǎn)物如果是一個糖蛋白,那么該基因在原核生物細菌物如
6、果是一個糖蛋白,那么該基因在原核生物細菌中表達出來的蛋白就可能不具備天然狀態(tài)下的活性,中表達出來的蛋白就可能不具備天然狀態(tài)下的活性,因為糖蛋白上的糖鏈是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上加上因為糖蛋白上的糖鏈是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上加上的,而細菌無這些細胞器。的,而細菌無這些細胞器。(2)要選擇強啟動子或組織特異性啟動子。啟動子有強)要選擇強啟動子或組織特異性啟動子。啟動子有強有弱,選擇強啟動子可以增加轉(zhuǎn)錄活性,使基因產(chǎn)有弱,選擇強啟動子可以增加轉(zhuǎn)錄活性,使基因產(chǎn)物量增多。如果希望基因在生物的某個組織表達,物量增多。如果希望基因在生物的某個組織表達,如只在植物種子中表達,就要選擇種子中特異表達如只在植物種子中
7、表達,就要選擇種子中特異表達的啟動子。的啟動子。(3)要有選擇標記基因,如抗生素基因,以便選擇出真)要有選擇標記基因,如抗生素基因,以便選擇出真正的轉(zhuǎn)基因生物。正的轉(zhuǎn)基因生物。 將目的基因?qū)胧荏w細胞(植物細胞)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法基因槍法基因槍法花粉管通道法花粉管通道法將目的基因?qū)胧荏w細胞(動物細胞)n顯微注射法顯微注射法將目的基因?qū)胧荏w細胞(微生物細胞)nCa2+處理處理目的基因的檢測與鑒定n檢測檢測:n是否插入目的基因是否插入目的基因n是否轉(zhuǎn)錄是否轉(zhuǎn)錄n是否翻譯是否翻譯n鑒定鑒定:n功能活性鑒定功能活性鑒定n抗性鑒定抗性鑒定分別提取什么進行檢測歸納步驟歸納: 基因工程的基本操作程序n 獲取目的基因獲取目的基因u 從基因文庫從基因文庫u 利用利用PCRPCRu 化學(xué)方法人工合成化學(xué)方法人工合成n 構(gòu)建基因表達載體構(gòu)建基因表達載體u 目的基因、啟動子、終止子、標記基因目的基因、啟動子、終止子、標記基因n
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 生產(chǎn)車間環(huán)境整改報告范文
- 智能家居用戶體驗研究-第1篇-全面剖析
- 七年級班主任家長培訓(xùn)工作計劃
- 加油站職業(yè)病防護措施的法律法規(guī)解讀
- 醫(yī)院后勤管理制度與物流管理職責(zé)
- 輿情傳播路徑分析-全面剖析
- 生態(tài)足跡與可持續(xù)發(fā)展-第7篇-全面剖析
- 尚賢小學(xué)2025年春季班級管理工作計劃
- 2025年度幼兒園健康飲食計劃
- 人教版道德與法治七年級課堂管理計劃
- 第6章-非線性有限元法(幾何非線性)課件
- 初中物理-流體壓強與流速的關(guān)系教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思
- 差額定率分檔累進法計算
- 第5章全程導(dǎo)游服務(wù)程序與服務(wù)質(zhì)量(課件)《導(dǎo)游業(yè)務(wù)》(第五版)
- 專項資金支出明細表參考模板范本
- 《陳情表》《項脊軒志》默寫練習(xí)-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊
- HEY JUDE歌詞逐字逐句教唱
- 動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化
- 紅綠燈控制系統(tǒng)的設(shè)計與制作
- 不負食光 拒絕浪費-主題班會課件
- wagner假體專題知識培訓(xùn)
評論
0/150
提交評論