教師個人專業(yè)研究發(fā)展方案

1、教師個人專業(yè)研究發(fā)展方案教師個人專業(yè)研究發(fā)展方案發(fā)布者:林彩紅一、指導(dǎo)思想教學(xué)工作將緊緊圍繞教研組的工作重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)落 實(shí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，科學(xué)管理課堂教學(xué) 活動，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)提升歷史素養(yǎng)，讓每一位學(xué)生全 面成長。以課堂教學(xué)為主陣地，積極開展小專題研究活動, 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)合作精神，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真 有效的做好九年級的歷史教學(xué)工作。二、個人成長的目標(biāo)1、師德目標(biāo)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德 素質(zhì)。堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念，修身養(yǎng)性。力求做到師德高 尚、教學(xué)民主、師生平等、學(xué)生喜歡。2、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)博覽群書。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學(xué)理論，熟悉本學(xué) 科

2、以及相近學(xué)科的教育教學(xué)理論，并能有效地運(yùn)用到教育 教學(xué)研究中去。及時記錄自己的教學(xué)心得，寫出教學(xué)反思。 養(yǎng)成勤寫勤練的習(xí)慣。寫出有一定水平的論文或隨筆。3、教學(xué)方面的目標(biāo) 積極探究教育教學(xué)規(guī)律，走“輕負(fù)、高效”改革之 路，力求教學(xué)特色鮮明，強(qiáng)化自身素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效 率，精心設(shè)計(jì)課外作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，而教學(xué)成績 持續(xù)提升，居同類班級先進(jìn)水平。 常跟同事進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有 效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時不斷激 勵學(xué)生的自信。 學(xué)習(xí)運(yùn)用信息技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處 理和優(yōu)化。 對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)自己在 教育教學(xué)工作中的成功與不足，

3、取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué) 水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的 發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 落實(shí)新課程理念，實(shí)施素質(zhì)教育。能把新課程理念 轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，重視學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和實(shí) 踐能力培養(yǎng)，開展小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行互助、競爭學(xué)習(xí)。 使學(xué)生的知識學(xué)習(xí)過程成為能力提升和良好情感態(tài)度與價 值觀的形成過程。改革對學(xué)生的作業(yè)布置與批改、課外輔 導(dǎo)、學(xué)生個性化培養(yǎng)等教育教學(xué)環(huán)節(jié)，并取得良好的效果。三、發(fā)展定位。本學(xué)期積極參與教研組的活動，細(xì)心研究個人的小專 題，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生實(shí)施有效性學(xué)習(xí)，培 養(yǎng)出有讀寫能力素質(zhì)的學(xué)生，最終讓自己成為一名發(fā)展的教 師，專題研

4、究對學(xué)生的學(xué)習(xí)能起到一定的推進(jìn)作用，所帶 的班級學(xué)生成績優(yōu)秀，關(guān)愛后進(jìn)生，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué) 生。四、發(fā)展定位水平1、教學(xué)方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，多看名師 課堂實(shí)錄，多聽名師上課，汲取名家教學(xué)特長，形成自己 的教學(xué)風(fēng)格。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每 一節(jié)課，這不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。2、教育科研方面：堅(jiān)持反思總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān) 持每節(jié)課都寫一次教學(xué)反思或一篇教育隨筆，努力提升自 己的教學(xué)水平及教育能力；積極參與課題研究，開展教學(xué) 研究，積極撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文。3、學(xué)習(xí)方面：定期閱讀中學(xué)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)、歷 史教學(xué)等教育刊物；養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣，在不斷地 閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有素養(yǎng)的歷史教 師。4、師德方面：注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化 作用。學(xué)會用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、 家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。五、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略(1) 學(xué)習(xí)教師專業(yè)發(fā)展的一般理論，建立專業(yè)責(zé)任感。(2) 積極參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，積極參與校本教研與培訓(xùn)。(3) 進(jìn)行教育研究。首先對教育實(shí)踐和教育現(xiàn)象的反思, 不斷改進(jìn)工作并形成理性認(rèn)識；其次對新的教育問題、思 想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造，運(yùn)用多方面的經(jīng)驗(yàn)和知 識，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問