《對稱圖形》教案

1、對稱圖形教案教學(xué)內(nèi)容教材第12頁內(nèi)容及第13頁“看一看、說一說”題。對稱圖形。教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合欣賞民間藝術(shù)的剪紙圖案，以及服飾、工藝品與建筑等圖案，感知現(xiàn)實世界中普遍存在的對稱現(xiàn)象。2通過折紙、剪紙、畫圖、圖形分類等操作活動，體會對稱圖形的特征，能畫出簡單的圖形的對稱軸。3培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探究能力、動手操作能力以及歸納概括能力。使學(xué)生能畫出簡單的圖形的對稱軸。 4滲透圖形美的教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的愛國主義情感。教學(xué)重點理解對稱圖形的特征，能畫出簡單的圖形的對稱軸。教學(xué)難點1判斷對稱圖形，按要求畫出對稱軸。2能正確找出全部的對稱軸。教學(xué)準(zhǔn)備1教具：投影片、圖片、剪刀、彩紙。2學(xué)具：蝴蝶幾

2、何圖片、彩筆、剪刀和三張手工紙。教學(xué)過程一、提問導(dǎo)入出示一些對稱圖形，引導(dǎo)學(xué)生觀察：你們看這些圖形好看嗎？觀察這些圖形有什么特點？你能舉出一些特點和上圖一樣的物體圖形嗎？從哪兒可以分為左邊和右邊？請同學(xué)到前邊來指一指。你怎么知道圖形的左邊和右邊相同？還有別的辦法嗎？用手中蝴蝶圖形動手試一試，互相討論。（對折，圖形左右兩邊完全合在一起，也就是完全重合。）你能不能很快剪出一個圖形，使左右兩邊能完全重合？可以討論，看一看其他同學(xué)是怎么剪的。（把紙對折起來，再剪。）二、學(xué)習(xí)新課1對稱圖形的概念。以剪出的圖形為例，貼在黑板上。問：你們剪出的這些圖形都有什么特點？師：像這樣的圖形就是對稱圖形。（板書課題）

3、折痕所在的這條直線叫做對稱軸（畫在圖上）。問：現(xiàn)在誰能準(zhǔn)確說出什么是對稱圖形？什么是對稱軸。2加深理解概念。以小組為單位，說一說，你剛才剪的圖形叫做什么圖形？為什么？畫出自己剪的圖形的對稱軸。注意對稱軸是一條直線，兩端可以無限的延長。三、鞏固練習(xí)（一）反饋練習(xí)： 1電腦出示第13頁“看一看、說一說”題：判斷下面的圖形是不是對稱圖形？為什么？指出對稱軸。生：蝴蝶、臉譜、天安門等是對稱圖形?；ú紙D不是對稱圖形，無論怎樣折，兩側(cè)都不能完全重合，因此它就沒有對稱軸。2拿出自己課前準(zhǔn)備的圖形，折一折，看一看哪些是對稱圖形？請畫出它們的對稱軸。投影出示，折一折，說明是否是對稱圖形，并數(shù)一數(shù)一共有幾條對稱軸？生邊回答老師邊填在投影片上，試用小棒擺出對稱軸。（二）拓展練習(xí)：同學(xué)們，我們每天都要與數(shù)字、漢字和字母打交道，你們知道嗎？在這些字母中有許多也是對稱的，不信你找找看。1你的學(xué)號是多少？這個數(shù)字是對稱的嗎？2你