初中生物會(huì)考專題一生物圈中的綠色植物

1、專題一生物圈中的綠色植物（第一講）一、綠色開花植物的一生1、描述種子萌發(fā)的條件和過程（了解） （1）種子結(jié)構(gòu)及作用：菜豆種子玉米種子種皮：保護(hù)作用胚芽：將來發(fā)育成莖和葉菜豆種子 胚軸：將來發(fā)育成連接根和莖的一部分 胚 胚根：將來發(fā)育成根子葉：（2 片）貯存、提供營養(yǎng)物質(zhì)（2）菜豆種子和玉米種子的區(qū)別相同點(diǎn)菜豆種子玉米種子果皮和種皮：保護(hù)作用，不易分開 胚芽：玉米種子 胚 胚軸：胚根：子葉：（1 片）胚乳：貯存、提供營養(yǎng)物質(zhì)不同點(diǎn)（3）種子萌發(fā)的條件自身?xiàng)l件：胚是完整的，且是活的。種子的休眠的植物適應(yīng)環(huán)境的一種表現(xiàn)，用來播種的種子，應(yīng)是度過休眠期的。 外界條件：適宜的溫度，一定的水分和充足的空氣

2、（4）萌發(fā)過程：1 吸水膨脹2 萌動(dòng)：子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚的各個(gè)部分3 發(fā)芽：胚根發(fā)育成根胚軸伸長(zhǎng)，發(fā)育成連接根和莖的部分胚芽發(fā)育成莖和葉。 （5）播種前必須測(cè)定種子的發(fā)芽率發(fā)芽率=發(fā)芽種子數(shù)/供檢測(cè)的種子數(shù)×100%2、描述芽的發(fā)育和根的生長(zhǎng)過程（了解）芽的結(jié)構(gòu)根尖的結(jié)構(gòu)（1）枝條是由芽發(fā)育成的：芽中分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由幼嫩的莖、葉和芽組成，枝條上的芽又能發(fā)育成新的枝條。（花芽發(fā)育成花）（2）幼根的生長(zhǎng) 根尖的結(jié)構(gòu)根的生長(zhǎng)，一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積增大。根生長(zhǎng)最快 的部位是 ，分裂最快的部位是3、概述開花和

3、結(jié)果的過程（理解）（1）花的結(jié)構(gòu)花的主要部分是雌蕊和雄蕊（2）傳粉和受精：傳粉：花粉內(nèi)散發(fā)出的花粉以一定的方式傳送到雌蕊柱頭上的過程。 受精的過程：精子和卵細(xì)胞相融合的現(xiàn)象。柱頭上分泌粘液使柱頭上的花粉萌發(fā)，生成花粉管花粉管穿過花柱，進(jìn) 入胚珠花粉管頂端破裂，兩個(gè)精子移動(dòng)出來，完成雙受精。一個(gè)精子與卵細(xì)胞融合，形成受精卵一個(gè)精子與兩個(gè)極核融合，形成受精極核（3）果實(shí)、種子的形成花萼：凋落或存留花被 花冠：凋落花雄蕊：凋落花蕊柱頭和花柱：凋落子房壁果皮雌蕊卵細(xì)胞 受精卵 胚子房 胚珠 極核受精極核胚乳 種子 果實(shí)珠被 種皮1 子房發(fā)育成果實(shí)； 發(fā)育成果皮；胚珠發(fā)育成 ； 發(fā)育成種皮； 發(fā)育成胚。

4、2 在果實(shí)發(fā)育中，一個(gè)胚珠發(fā)育成一粒種子，如果有多個(gè)胚珠，則產(chǎn)生多粒種子。4、綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽（1）水的作用：1 水是植物體的重要組成成分。2 植物進(jìn)行光合作用需要水分。3 無機(jī)鹽只有溶于水中，才能被植物體吸收和運(yùn)輸。4 保持植物體固有的姿態(tài)。（2）水影響植物的分布：1 干旱的沙漠地區(qū)形成不毛之地；2 水量適中的地區(qū)形成草原或低矮植物；3 水量充沛的地區(qū)形成高大茂密的森林。（3）水進(jìn)入植物體的途徑：1 根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)有大量的根毛，有利于擴(kuò)大吸水面積。移栽 植物時(shí)，應(yīng)盡量減少根毛的損傷。2 水分的運(yùn)輸途徑：土壤中的水分根毛吸收根部導(dǎo)管木質(zhì)部導(dǎo)管莖葉中

5、導(dǎo)管植物體各個(gè)部位 莖的結(jié)構(gòu)和功能：導(dǎo)管：位于木質(zhì)部中，由下向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽。篩管：位于韌皮部中，由上向下運(yùn)輸有機(jī)物。形成層：位于韌皮部和木質(zhì)部之間，具有分裂能力。木本植物有形成層，植物莖可逐年加粗；草本植物無形成層，所以莖不能逐年長(zhǎng)粗。（4）植物需要多種無機(jī)鹽，如果缺少某種無機(jī)鹽，就不能正常生長(zhǎng)，會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀，需要量最多的 是含氮、磷和鉀的無機(jī)鹽。注意合理施肥。二、描述綠色植物的蒸騰作用（了解）1、葉片的結(jié)構(gòu)上下表皮：細(xì)胞排列緊密，無色透明，透光不透水，保護(hù)作用。表皮上有氣孔：由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，下表皮氣孔比上表皮氣孔多。是水氣散出、氧氣和二氧化 碳進(jìn)出葉片的通道。 葉肉：細(xì)胞

6、中有葉綠體，能進(jìn)行光合作用?？拷媳砥と~肉細(xì)胞排列緊密，靠近下表皮葉肉細(xì)胞排列 疏松葉脈：內(nèi)有篩管和導(dǎo)管，起運(yùn)輸作用。同莖中的輸導(dǎo)組織連通。2、蒸騰作用使水分大量散失。1 蒸騰作用的概念：水分以水蒸氣的形式，通過植物體的表面從體內(nèi)散失到體外的過程。2 蒸騰作用的部位：主要是通過葉片的氣孔來完成。3 蒸騰作用對(duì)植物體的意義：A 可以降低葉面溫度，防止葉肉細(xì)胞被陽光灼傷。B 促使根從土壤中吸收水分，C 促使水分和無機(jī)鹽從根運(yùn)輸?shù)饺~。蒸騰作用對(duì)自然界的意義：可以增加大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。三、綠色植物的光合作用與呼吸作用1、綠色植物的光合作用（1） 概念：綠色植物利用光能，在葉綠體中

7、利用二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，釋放出氧氣，并且 把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程。（2） 表達(dá)式： 光二氧化碳+水 有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣葉綠體場(chǎng)所：葉綠體條件：光照原料：二氧化碳和水產(chǎn)物：淀粉等有機(jī)物和氧實(shí)質(zhì)：制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。（3）綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用（如何提高農(nóng)作物產(chǎn)量）通過補(bǔ)充二氧化碳，延長(zhǎng)光照時(shí)間，合理密植來提高產(chǎn)量。2、綠色植物的呼吸作用（1） 概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，（呼吸 作用釋放出來的能量，是各項(xiàng)生命活動(dòng)不可缺少的動(dòng)力）（2） 表達(dá)式有機(jī)物+氧氣 二氧化碳+水+能量場(chǎng)所：線粒體條件：活

8、細(xì)胞（有光無光均可進(jìn)行）原料：有機(jī)物和氧氣產(chǎn)物：水和二氧化碳實(shí)質(zhì)：分解有機(jī)物，釋放能量（3）呼吸作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用1 種子貯存：低溫干燥，降低呼吸作用；2 中耕松土：促進(jìn)根的呼吸作用；3 水果蔬菜的貯存：低溫冷藏降低呼吸作用。3、呼吸作用與光合作用的關(guān)系類區(qū) 別型條 件場(chǎng) 所過 程結(jié) 果光合作用 有光才能進(jìn)行只在有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行 吸收二氧化碳，排出氧 制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量呼吸作用與光無關(guān)在所有活細(xì)胞中都進(jìn)行 吸收氧，排出二氧化碳 分解有機(jī)物，釋放能量聯(lián)系沒有光合作用制造的有機(jī)物，不可能進(jìn)行呼吸作用（因沒有原料），沒有 呼吸作用釋放的能量，光合作用也不能進(jìn)行（因?yàn)椴荒芪赵虾瓦\(yùn)輸 產(chǎn)物

9、），所以兩者相互儲(chǔ)存。四、綠色植物對(duì)生物圈有重大作用1、概述綠色植物為所有生物提供食物和能量（理解）綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中貯藏有能量。為植物和其他生物提供了食物來源和能量來源 2、說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡（理解）綠色植物在光合作用中制造的氧超過自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧都以氣體形式排到了大氣中。 綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳-氧平衡3、描述在生物圈水循環(huán)中的作用（了解）綠色植物通過光合作用從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了，促使生物圈中水循 環(huán)的進(jìn)行。如果沒有綠色植物

10、，水循環(huán)依然可以進(jìn)行。海洋、湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進(jìn)入大氣中，形成云，繼而形 成雨、雪，再回到海洋或陸地。但是，如果沒有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)會(huì)受到一定影響，如陸地的 降雨會(huì)減少；降雨造成的地表徑流會(huì)增多、加快等。第一講 被子植物的蒸騰作用、呼吸作用和光合作用 復(fù)習(xí)目標(biāo)1. 舉例說明植物的生活離不開水的原因以及水對(duì)植物分布的影響。2. 列舉根毛對(duì)植物吸水的意義，概述水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑，識(shí)別莖的結(jié)構(gòu)和各部分的作用。 3.掌握綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)和功能，描述氣孔控制水蒸氣和二氧化碳進(jìn)出葉片的機(jī)制。4. 描述蒸騰作用、光合作用、呼吸作用過程及意義。5. 認(rèn)同綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用以及在維

11、持碳氧平衡方面的重要作用?？键c(diǎn)提示1. 植物的生活為什么需要水。2. 導(dǎo)管和篩管的結(jié)構(gòu)及作用，水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑。3. 葉片的結(jié)構(gòu)和功能。4. 蒸騰作用的概念及意義。5. 光合作用、呼吸作用的概念、公式、實(shí)質(zhì)、意義及有關(guān)實(shí)驗(yàn)。6. 光合作用與呼吸作用的關(guān)系。真題練習(xí)【例 1】（2012 湖南長(zhǎng)沙）園林工人在移栽樹木時(shí)常剪去部分枝葉，以提高成活率，其原理是（ ） A降低蒸騰作用 B增強(qiáng)光合作用 C增強(qiáng)蒸騰作用 D增強(qiáng)呼吸作用【例 2】（2012 湖南長(zhǎng)沙）長(zhǎng)沙已成為全國文明城市，綠地面積大大增加。綠色植物在改善環(huán)境方面的意義不包括（ ）A美化環(huán)境 B凈化空氣C提供氧氣D減少降雨精題解析【例

12、1】（2005 湖南益陽）一些老人特別喜歡早晨到樹林里鍛煉身體，感到空氣清新，主要原因是（ ）A.空氣中氧含量高 C.空氣中水蒸氣多B.空氣中二氧化碳含量高D.空氣中有毒氣體、灰塵減少解析早晨的樹林中氧氣含量較低，而二氧化碳含量教高，因?yàn)橥砩蠘淠静贿M(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼 吸作用，吸入氧，呼出二氧化碳。人們之所以感到空氣清新，只是空氣中的有毒氣體和灰塵減少了的緣故。答案D【例 2】（2006 萊蕪）為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的條件，某同學(xué)選擇一盆栽的斑葉植物作為實(shí)驗(yàn)材料， 該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界限清晰。他的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答：（ 1 ） 在 透 明 塑 料 袋 中 放 置

13、固 體 氫 氧 化 鈉 的 用 途是。（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響？（3）將實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下 4 小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片 A、B 利用 加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。進(jìn)行脫色處理，然后滴（4）葉片 A 綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，表明 ；葉片 A 綠色部分和葉片 B 綠色部分的結(jié)果比較，表明 。解析 本題是考查有關(guān)光合作用的知識(shí)內(nèi)容，氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳，因此是用固體氫氧 化鈉來除去塑料袋內(nèi)二氧化碳的。要想排除葉內(nèi)原有淀粉，采用的方法是將其放在黑暗環(huán)境中一晝夜，使 其只進(jìn)行呼吸作用，這樣葉內(nèi)原有的淀粉就能運(yùn)走或耗盡。脫去葉片中的葉綠素用酒精這種有機(jī)溶

14、劑，葉 片 A 綠色部分有葉綠體能進(jìn)行光合作用，制造淀粉，葉片 A 中非綠色部分則沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合 作用，說明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。葉片A、B 兩片綠色部分的區(qū)別是 A 葉有二氧化碳，因此能進(jìn)行光 合作用；B 葉片沒有二氧化碳，不進(jìn)行光合作用，說明光合作用的原料之一是二氧化碳。答案（1）吸收袋內(nèi)的二氧化碳 （2）將盆栽斑葉植物放在暗處一晝夜 （3）酒精隔水加熱 （4）光合作用的場(chǎng)所是葉綠體光合作用的原料之一是二氧化碳【例 3】（2006 四川資陽）家庭中一般是利用冰箱來儲(chǔ)存水果和蔬菜，利用你學(xué)過的生物學(xué)知識(shí)，分析冰 箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)存時(shí)間的主要原因是（ ）A.減少果蔬水分含量，加快呼吸

15、作用 C.降低了環(huán)境的溫度，加快呼吸作用B.降低了環(huán)境的溫度，減緩呼吸作用 D.減少環(huán)境中氧氣的含量，減緩呼吸作用解析 儲(chǔ)存水果、蔬菜時(shí)，要使水果、蔬菜中的有機(jī)物盡可能少的被分解。當(dāng)外界溫度較低時(shí)，呼吸作用較弱，消耗的有機(jī)物就較少。因此，可用冰箱儲(chǔ)存水果、蔬菜。 答案B【例 4】（2006 山東淄博）把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中，會(huì)看到葉片的表面產(chǎn)生了許多氣泡， 而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面產(chǎn)生的氣泡比正面的多。由此可以說明（ ）A. 葉片背面的呼吸作用比正面強(qiáng)B. 葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多B.葉片背面的光合作用比正面強(qiáng) D.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少解析 氣孔是植物與外界進(jìn)行氣

16、體交換的“窗口”，葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多，如果把新 鮮葉片浸在盛有熱水的燒杯里，葉片內(nèi)的氣體會(huì)通過氣孔出來產(chǎn)生氣泡。 答案 C典題演練一、單項(xiàng)選擇題1. 取甲、乙兩盆生長(zhǎng)狀況完全相同的菜苗，不澆水等菜苗萎蔫時(shí)，向甲盆泥土內(nèi)澆足水，向乙盆的菜葉 上噴水，但不澆濕土壤。將兩盆放在陽光下，預(yù)計(jì) 12 小時(shí)后你看到（ ）的現(xiàn)象。A.甲、乙兩盆采葉都萎蔫C.甲盆菜葉萎蔫，乙盆菜葉不萎蔫B.甲、乙兩盆采葉都不萎蔫D.甲盆菜葉不萎蔫，乙盆菜葉萎蔫2.在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把葉片放在酒精中隔水加熱，酒精的作用是（ ）A.溶解葉綠體B.溶解葉綠素C.溶解淀粉D.溶解脂肪3. 池塘里的水綿經(jīng)

17、常一團(tuán)團(tuán)漂浮在水面，其原因是（ ）A.水綿比水要輕C.水綿細(xì)胞都死亡后，水綿漂浮起來B.水中其他動(dòng)物游動(dòng)時(shí)，將水綿帶到水面上來D.水綿光合作用釋放的氧氣積存在一起使水綿漂浮在水的表面 4.植物體在白天進(jìn)行的是（ ）A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.以上三者都是5.在冬季生產(chǎn)蔬菜的溫室中，保持一定的溫度條件是很關(guān)鍵的?？墒怯袝r(shí)溫室內(nèi)溫度并不很高，在白天還 要開窗通風(fēng)，其主要原因是（ ）A.獲得更多氧氣B.獲得更多二氧化碳C.獲得更多新鮮空氣D.通風(fēng)對(duì)流6. 儲(chǔ)存水果和蔬菜時(shí)，沖加二氧化碳可延長(zhǎng)貯存時(shí)間，原因是（ ）A.二氧化碳?xì)⒕?C.二氧化碳降低溫度B.二氧化碳抑制呼吸作用D.二氧化碳促

18、進(jìn)光合作用7.李明同學(xué)于 6 月中旬晴朗的一天作了如下探究：從上午 8 點(diǎn)開始在同一植株的相同位置上，每隔 5 小時(shí) 摘取一片形狀、大小相同的葉子，并按時(shí)間順序編號(hào)后低溫保鮮。待摘取了 4 片（依次為甲乙丙?。?后，同時(shí)進(jìn)行脫色處理再滴加碘液，顏色最藍(lán)的是（ ）A.甲葉B.乙葉C.丙葉D.丁葉8.澆花過勤，花土含有大量的水分，這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是（ ）A.水分太多，根毛無法吸收其它物質(zhì) C.水分過多，破壞了土壤的成分B.水分過多，根無法呼吸D.根吸收水分過多而死亡9.植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和有機(jī)物的動(dòng)力分別是（ ） A.蒸騰作用、呼吸作用C.呼吸作用、蒸騰作用B.蒸騰作用、蒸騰作用

19、D.呼吸作用、呼吸作用10.在陽光下檢測(cè)呼吸作用，結(jié)果不顯著，其原因是（ ）A.呼吸作用停止B.呼吸作用減弱C.蒸騰作用旺盛D.光合作用較強(qiáng)11.新鮮水果用保鮮袋包裹，可延長(zhǎng)貯藏時(shí)間，主要原理是（ ）A.減少水分散失B.抑制呼吸作用C.減少果皮損傷D.保持溫度12.在夏至這天，假設(shè)白天溫度相同而且都是晴天，則同種植物有機(jī)物積累最多的地區(qū)是（ ）A.哈爾濱B.北京C.上海D.?？?3.下列哪一項(xiàng)措施不是為了抑制植物呼吸作用強(qiáng)度的？（ ）A.低溫貯藏水果蔬菜C.貯藏糧食時(shí)在密閉糧倉內(nèi)充加二氧化碳 14. 農(nóng)作物增產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)是（ ）A.土壤中的無機(jī)鹽B.農(nóng)田土壤板結(jié)后及時(shí)松土D.小麥種子入倉前曬干

20、B.空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物C.土壤中的有機(jī)物D.空氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)物15. 溫帶地區(qū)冬季寒冷，大部分樹木葉片脫落，落葉的原因是（ ）A. 減少蒸騰作用B.光合作用減弱C.呼吸作用加強(qiáng)D.樹木吸水能力增強(qiáng)16. A、B、C、D 四位同學(xué)到李爺爺家做客，李爺爺興致勃勃地告訴他們，今年又是大豐收。種的蘿卜、 藕最大的約 5 千克，冬瓜最大的二十幾千克，四位同學(xué)就此發(fā)表了各自的意見，請(qǐng)你判斷出正確的結(jié) 論（ ）A. 蘿卜、冬瓜的生產(chǎn)原料主要為二氧化碳和水，而藕則是水和無機(jī)鹽B. 蘿卜、冬瓜、藕的生產(chǎn)原料主要應(yīng)是二氧化碳和水C. 蘿卜原材料是水和無機(jī)鹽，藕是水和泥池中的營養(yǎng)物質(zhì)D. 蘿

21、卜、冬瓜、藕的原料主要由水和無機(jī)鹽組成，其次是二氧化碳17.葉是綠色植物的營養(yǎng)器官，在葉這種器官中（ ）A.只能進(jìn)行光合作用 C.只能進(jìn)行蒸騰作用B.只能進(jìn)行呼吸作用D.既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用18.用綠豆發(fā)豆芽，1 千克綠豆可長(zhǎng)出 6 千克綠豆芽。在這個(gè)過程中，有機(jī)物的含量（ ）A.不變B.增多C.減少D.先少后多19.養(yǎng)魚時(shí)，把新鮮水草放入魚缸內(nèi)的主要目的時(shí)（ ）A.增加魚缸內(nèi)的氧 C.凈化魚的生活環(huán)境B.增加魚缸內(nèi)的養(yǎng)料 D.降低魚缸內(nèi)的二氧化碳20.葉片中不能進(jìn)行光合作用的部位是（ ）A.表皮細(xì)胞B.柵欄組織C.海綿組織D.保衛(wèi)細(xì)胞二、理解與應(yīng)用1. 植 物 吸 收 的 水 分 ， 除 很 少 一 部 分 用 于 植 物 的等 生 理 活 動(dòng) 外 ， 絕 大 部 分以的狀態(tài)通過葉片的散發(fā)到