[大班第一學(xué)期保教工作計(jì)劃]大班第一學(xué)期保教計(jì)劃

1、大班第一學(xué)期保教工作方案 大班第一學(xué)期保教方案 九月，又是新的學(xué)期，新的開(kāi)始,來(lái)看看大班的保教工作方案是怎樣的吧!下面是收集的大班第一學(xué)期保教工作方案，歡送閱讀。 新的學(xué)期，作為年輕的班主任，帶著兩位新老師和由39個(gè)可愛(ài)的孩子組成的新班級(jí)，我深感責(zé)任重大。本學(xué)期我們班將以“綱要”為指導(dǎo)，以幼兒園保教工作方案為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,落實(shí)幼兒園保教工作方案，進(jìn)一步確保他們的身心得到穩(wěn)定而又健康的開(kāi)展。 一、班級(jí)情況分析 本班現(xiàn)有幼兒39名，男孩17名，女孩22名。他們大都在縣內(nèi)其他幼兒生活學(xué)習(xí)過(guò)，通過(guò)短短幾天的觀(guān)察了解，他們各方面的能力還比擬強(qiáng)，我們還觀(guān)察到，我們班級(jí)的孩子紀(jì)律性較好，入園愉

2、快準(zhǔn)時(shí)，性格開(kāi)朗、活潑、樂(lè)于參與活動(dòng)，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，執(zhí)行能力有限，師幼互動(dòng)及孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。 二、教學(xué)要求 (一)常規(guī)方面 1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。 2、教育幼兒樹(shù)立平安意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。 3、培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對(duì)人友好。 5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，會(huì)與人交往。 (二)健康 1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手; 2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生

3、習(xí)慣，提高其生活自理能力。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。 3、知道保護(hù)視力、換牙等平安保健常識(shí)，看書(shū)、繪畫(huà)時(shí)保持正確的姿勢(shì)。逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 4、提高自我效勞和為集體效勞的能力，學(xué)習(xí)床鋪、抹桌、掃地等勞動(dòng)技能。 5、手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能，會(huì)自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)單事物。 6、在體育活動(dòng)中貫穿平安教育，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我保護(hù)的能力，初步形成不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。 7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。 8、不玩、不觸摸危

4、險(xiǎn)品，進(jìn)一步知道解決常見(jiàn)平安問(wèn)題的正確方法; 9、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成平安感、信賴(lài)感。 (三)語(yǔ)言 1、樂(lè)意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說(shuō)出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的普通話(huà)發(fā)音，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，開(kāi)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。 2、養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣，開(kāi)展語(yǔ)言理解能力。 3、培養(yǎng)幼兒有條理地表達(dá)日常經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。 4、喜歡聽(tīng)故事、安靜看書(shū)，對(duì)兒童文學(xué)作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。 5、繼續(xù)進(jìn)行“識(shí)字”教學(xué)，通過(guò)各種手段提高幼兒

5、的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。 6、養(yǎng)成先仔細(xì)觀(guān)察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。 (四)社會(huì) 1、能積極主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的合作能力以及解決問(wèn)題的能力，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現(xiàn)自己特長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，增強(qiáng)幼兒的自信心和自尊心。 2、具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能阻礙他人和集體，懂得尊重同伴，認(rèn)識(shí) 、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，對(duì)他人及小動(dòng)物具有同情心和愛(ài)心。 3、充分利用社會(huì)和家庭資源，了解周?chē)扇说膭趧?dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)者，懂得珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級(jí)勞動(dòng)，養(yǎng)成愿意為同伴和集體效勞的習(xí)慣。 4、通過(guò)參觀(guān)活動(dòng)等形式，認(rèn)

6、識(shí)家鄉(xiāng)、祖國(guó)各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國(guó)的開(kāi)展和變化，形成初步的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 5、保護(hù)玩具和其他物品，保護(hù)公物和公共環(huán)境。 (五)科學(xué) 1、對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣，會(huì)獨(dú)立大膽的完成簡(jiǎn)單任務(wù)，能充分運(yùn)用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。 2、引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 3、具有一定關(guān)于社會(huì)和自然方面的粗淺知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些生活中常見(jiàn)的日用品、動(dòng)植物、交通工具，在生活，游戲中逐步形成對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。 4、對(duì)大自然感興趣，保護(hù)動(dòng)、植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)，知道要

7、珍惜自然資源。 (六)藝術(shù) 1、喜歡并較積極地參加音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受喜愛(ài)環(huán)境、 生活和藝術(shù)中的美; 2、積極接觸周?chē)沫h(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)和欣賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，大膽想象、積極表現(xiàn)。 3、掌握一定的美術(shù)技能和音樂(lè)表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和班上教師的特長(zhǎng)，通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。 4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂(lè)曲節(jié)拍做動(dòng)作，并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自 己的感受; 5、樂(lè)意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。 6、初步學(xué)習(xí)使用剪刀，用右手拇指與其余手

8、指握住左右剪刀把柄，正確張 合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃; 7、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動(dòng); 一、根本情況分析 經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，全班幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步，各種能力都有一定的提高。表現(xiàn)在：能較好地遵守各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī);大局部幼兒能積極使用普通話(huà)交往;口語(yǔ)能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步，生活能力有一定的提高;大局部幼兒能做到保護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)意為集體效勞。但也存在一些缺乏之處，如：局部幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;個(gè)別幼兒自我控制能力較差，有時(shí)會(huì)影響集體教學(xué)活動(dòng);有局部幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演;極個(gè)別幼兒需要促進(jìn)和別人溝通、交往的能力等教多的問(wèn)題。與家長(zhǎng)之間也有一些要改良的地方。如：在家園同步教育方面還沒(méi)能成為大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)，不能較好地利用家長(zhǎng)資源等等。為此，今年秋季學(xué)期，我班的工作重點(diǎn)是圍繞樹(shù)立幼兒良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、合作意識(shí)和大膽表現(xiàn)自己等方面。 二、具體目標(biāo) (一)健康領(lǐng)域 1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理能力，注意保持和參與周?chē)瞽h(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。 3、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常識(shí)。 4、積極、自動(dòng)參加體育活