2022年2022年六年級語文上冊總復(fù)習(xí)練習(xí)題

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載六年級語文上冊總復(fù)習(xí)練習(xí)題（閱讀懂得）一.讀下面的文段,完成練習(xí)：33 分地球所擁有的自然資源也為有限的；拿礦物資源來說,它（）上帝的賞賜,（）經(jīng)過幾百萬年,（）幾億年的地質(zhì)變化才形成的；地球?yàn)闊o私的,它向人類大方地供應(yīng)礦產(chǎn)資源；但為,（）不加節(jié)制地開采,（）加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭；人類生活所需要的水資源森林資源生物資源大氣資源原來為可以不斷再生長期給人類作奉獻(xiàn)的但為, （）人們隨便毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,（）使它們不能再生,（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴(yán)峻的威逼；.給文中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)；3 分.在括號里填上關(guān)聯(lián)詞語；8 分.寫

2、出下面詞語的近義詞和反義詞：8 分近義詞：毀壞（）后果（）災(zāi)難（）威逼（）反義詞：有限（4 .懂得詞語：3分）無私（）加速（）枯竭（）賞賜：原來：濫用：5 .填空： 8 分“再生 ”的意思為：,原來可以再生的資源有：,現(xiàn)在它們不有再生的緣由為；“一系列的生態(tài)災(zāi)”請你結(jié)合實(shí)際舉例說明：；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.讀了這段話,你的體會 為：二.讀下面的文段,再完成作業(yè)：分；分；對我們這個(gè)民族來說,這片土地的每一部分都為神圣的；每一處（）,每一片（）,每一座（）,每一條（）,每一根（）的（）,每一只（）的昆蟲,仍有那濃密叢林中的（）,藍(lán)天上的（）,在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中,

3、都為圣潔的；.在括號里填上詞語；.在文段中找出一對近義詞：（） （）.文中的 “我們這個(gè)民族 ”指的為（）；我們喜愛大地, 就像初生的嬰兒愛戀母親暖和的懷抱一樣；你們要像我們一樣喜愛它,照管它；為了子孫后代,你們要獻(xiàn)出全部的力氣和情感來愛護(hù)大地；我們深知：大地不屬于人類,而人類為屬于大地的； .用直線畫出文中的一個(gè)比如句,并懂得：這個(gè)比如句把（）比作（）,說明（）； . “愛戀 ”的意思為（）, “照管 ”的意思為（）；.仿照樣子寫句子；我們喜愛大地,就像初生的嬰兒愛戀母親暖和的懷抱一樣；我們喜愛大海,就像一樣；我們喜愛,就像一樣；.對文段最終一句“大地不屬于人類,而人類為屬于大地的；”我為這

4、樣懂得的：三.讀下面的文段,然后完成練習(xí)：“管賊嗎？ ”“不為；走路的人口（喝渴）了摘一個(gè)瓜吃,我們這里為不算（愉 偷）的；要管的為獾豬,刺猬,猹；月亮地下,你聽,啦啦地響了,猹在咬瓜了；你便（拿捏）了胡叉,輕輕地走去”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載我那時(shí)并不知道這所（謂猬）的猹為怎么一件東西 便為現(xiàn)在也沒有知道 只為無故（的地）覺得狀如小狗而很（兇殘兇狠）；“它不咬人嗎？ ”“有胡叉呢；走到了,觀察猹了,你便刺；這畜生很（伶俐機(jī)警）,倒（ daodao ）向你奔 benben 來,反從胯下竄cuanchuan 了；它的皮毛為油一般的滑”我素不知道天下有這很多新奇事海邊有如許五

5、色的貝殼西瓜有這樣危急的（經(jīng)受經(jīng)過）我從前單知道它在水果店里（出賣出售）罷了1 .依據(jù)課文內(nèi)容在括號里挑選正確（正確）的答案,在下面劃橫線；3 分2 .說明加點(diǎn)的詞；3 分便為：素：如許：單知道：無故：五色：3 .上面的文字選自我們的課文,它為作者為（）,課文節(jié)選自他的小說 ；3 分4 .（ 5 分）上面的文字一二和四五自然段都加了雙引號,那為寫的（）和（）的對話； 文段中顯現(xiàn)了兩處省略號,這兒都表示 （）,兩處破折號, 第一處表示 （）,其次處表示（）；給上文的最終一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)；5 .（ 4 分）用 線畫出描寫 “我”的想法的句子；從這些句子中,你體會到文中的“我”覺得四.讀下面的文段

6、,完成練習(xí)：就在伯父去世那一年的正月里,有一天, 為星期六的下午, 爸爸媽媽帶我到伯父家里去；那時(shí)候每到周末,我們姐妹三個(gè)輪番跟著爸爸媽媽到伯父家里去團(tuán)圓；這一天的晚餐桌上,伯父跟我談起水滸傳里的故事和人物；不知道伯父怎么知道我讀了水滸傳,大致為 爸爸告知他的吧；老實(shí)說,我讀水滸傳不過為整個(gè)吞棗地看一遍,只留意緊急動人的情 節(jié)；那些英雄的個(gè)性,那些復(fù)雜的內(nèi)容,全搞不清晰,有時(shí)候仍把這個(gè)人的事情安在那個(gè)人的身上；伯父問我的時(shí)候,我就張冠李戴地亂說一氣；伯父摸著胡子,笑了笑,說：“哈哈！仍為我的記性好；”聽了伯父這句話,我又慚愧,又懊悔,比挨打挨罵仍難過；從今,我讀什么書都不再馬馬虎虎了；精品學(xué)習(xí)

7、資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載那天臨走的時(shí)候伯父送給我兩本書一本為表一本為小約翰伯父已經(jīng)去世多年了這兩本書我仍儲存著1 .給上面文字的最終一段加上標(biāo)點(diǎn)；4 分2 .寫出下面詞語的近義詞：4 分去世（）團(tuán)圓（）慚愧（）儲存（）3 .聯(lián)系文中內(nèi)容說明下面詞語：4 分整個(gè)吞棗：張冠李戴：4 .仿照樣詞寫詞語：至少三個(gè)；3 分a .張冠李戴（帶反義詞）：b.馬馬虎虎（疊詞） 4 .用 線劃出寫伯父的動作語言的句子,用 線劃出寫 “我”的感受和變化的句子；從中你體會到了,伯父（）的批判準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練了我,讓我讀書變得（）,收到了良好的成效； 4 分五.讀下面的文段,完成練習(xí)：一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了； 月光

8、照進(jìn)窗子, 茅屋里的一切似乎 （）,顯得（）；貝多芬望了望站在他身傍的兄妹倆,借著（）,按起了琴鍵；皮鞋匠 （）地聽著； 他似乎 （）,月亮正從 （）升起來； （）的海面上,頓時(shí)間（）；月亮越升越高,穿過（）；突然,海面上刮起了（）,卷起了（）；被月光照得雪亮的浪花,一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌上來皮鞋匠看看妹妹, 月光正照在她那 （）的臉上, 照著她（）的眼睛；她似乎也看到時(shí)了,看到了她從來沒有看到過的景象,月光照射下的（）的大海；兄妹倆被精妙的琴聲沉醉了；等他們清醒過來, 貝多芬早已離開了茅屋；他飛奔回客店,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載花了一夜工夫,把剛才彈的曲了子 月光曲記錄了

9、下來；1 .按課文內(nèi)容填空；7 分2 .皮鞋匠聽著音樂,進(jìn)行了（）；隨著描寫他想象的情形,樂曲聲由 （）變得（）,又變得（）；用 線劃出他這時(shí)候想象的情形的句子；分3 .皮鞋匠看著妹妹, 進(jìn)行了（）,他想到妹妹（）；用線劃出他這時(shí)候想象的句子；分.寫出近義詞：5 分清幽（）恬適（）照射（）沉醉（）清醒（） .給多音字組詞：2 分彈 tan曲 qudanqu六.讀下面的文段,完成練習(xí)：今日,我又躺在田野里,在無限的（）中,忘了世界,也忘了自己；我目光（）著爬行的小蟲,作了一次（）的游歷；空間在我眼前擴(kuò)大了,細(xì)密的草莖組成了（）的森林；一只小蟲,一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲,迷失在這座森林里；我想它肯定為（）吧！你看它雖然迷了路,仍傲然地前進(jìn)著；它不斷地左沖右撞,最終走出了一條路；我的目光跟著它的腳步,它走著,走著,一路上遇到不少同伴, 它們相互打著招呼；我真想也跟它們寒暄一下,惋惜我不懂它們的語言；它們的村子散布在森林邊緣的小丘上；這里,很多黑甲蟲村民,熙熙攘攘地往來；那只（）的黑甲蟲,走進(jìn)了村子；我觀察在很多同類蟲子中間,一只嬌小的從洞里跑出來（）遠(yuǎn)歸者；它們（）地對視良久,然后歡呼地走回地窖里去；1 .在括號里填上合適的詞語；4 分2 .