2020年關(guān)于幼兒學(xué)前教師年度工作總結(jié)

1、關(guān)于幼兒學(xué)前教師年度工作總結(jié)篇1“滴答滴答”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作 又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn) 進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血， 當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的 支持和配合。 看著孩子們一張張活潑， 可愛的笑臉我覺得自己的付出 并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的如下：作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取， 才能更加進(jìn)步。 在這一個(gè)學(xué)期里， 為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的 臺(tái)階，我們老師一起學(xué)習(xí)了綱要。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不 同年齡階段的興趣、愛好、 以及個(gè)性特征來采用不同的教育方法，堅(jiān) 持正面教育， 提倡以鼓勵(lì)表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。 提

2、高依法從教的水 平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園 的規(guī)章制度。在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)， 觀摩其他教師上課。以新綱要為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特 征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。通過一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了， 孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手能力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。，很多小朋友剛開始對(duì)老 師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng)，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾， 出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一 些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，

3、并讓幼兒知道互相 協(xié)作的關(guān)系讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂，改變他 們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們 去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特 別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀， 模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌， 做到手劃指到行。幼兒在身 心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力， 我們和每個(gè)孩子的家長由陌生人成為了朋友， 為了讓家長更了解我們 的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔

4、案、晨間午間 接待時(shí)的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)和家 長們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施， 共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更 加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào) 性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總 結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提 高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。 我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多 學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。曾經(jīng)在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤 勞型，勤勞

5、良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極 思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼 兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi) 容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重 老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、 早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真 對(duì)待每天的活動(dòng)，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、 注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì) ;給體弱的孩子多一些照料 ; 給能干 的孩子多一些挑戰(zhàn)。上個(gè)學(xué)期，班內(nèi)

6、幼兒不舉手 ，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本 學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手， 對(duì)有改進(jìn)的幼兒給予及 時(shí)的表揚(yáng)。 通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手， 而且聲音響通過一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同 伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同 時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí) ;向同行學(xué)習(xí) ;向教育對(duì)象學(xué)習(xí)，盡量以別 人的長處來補(bǔ)自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì) 得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家 長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就 需要我

7、們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí)， 做好家長工作。 我們班的家長大部分 與我已經(jīng)有了差不多一年的交往， 我對(duì)每一位家長或多或少總是比較 了解了，家長們對(duì)我的工作也比較支持。我班的許多家長非常重視教育， 也知道從何下手， 來配合教師。 為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法 ; 也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式 （家長園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長交談、個(gè)別幼兒打電 話等形式 ）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心 地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的 工作中還存在著不足， 所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，

8、 爭取將這份工作做得更好。很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子 們整天吵死了。 其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的， 我們還有 細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心， 這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子， 這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛， 只有這樣你不但能贏得孩 子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們 的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和 下午離園的時(shí)間和家長交談， 了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)， 身體狀況和當(dāng) 時(shí)的情緒， 以便我更好的在一日生活中觀察孩子， 并有針對(duì)性的進(jìn)行 個(gè)別教育。以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為

9、重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照 顧好幼兒的身體健康， 我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了： 培養(yǎng)飯前便后洗 手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧， 對(duì)出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒， 對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。 教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打 掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病 的工作，減少細(xì)菌滋生。在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆?還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好 的前進(jìn)目標(biāo)：1 、班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識(shí)，在陌生人前比較 拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多

10、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并讓家長密 切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。2 、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。 下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看， 多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將 以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)， 為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更 為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長 ! 相信我們這 些愛孩子的人能讓他們更茁壯、 更健康地成長， 明天我們將創(chuàng)造更燦 爛的陽光!當(dāng)新年即將到來之時(shí)， 一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。 回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)：本學(xué)期大大班是有兩

11、位老師共同帶班，學(xué)期初，我們首先商量 好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng)， 然后制定主題計(jì)劃， 這樣每個(gè)人都非常明確 自己的責(zé)任，以便于提早做準(zhǔn)備。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，另一位老 師也會(huì)在旁邊協(xié)助管理， 大大提高了幼兒的聽課效率。 對(duì)于幼兒園布 置的任務(wù)，我們也是相互商量，共同合作，由此我覺得要管理好一個(gè) 班級(jí)，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的。1. 我們班的幼兒年齡普遍偏小，個(gè)體差異也比較大，家長保護(hù) 過度，動(dòng)手能力普遍較弱 ; 好動(dòng)，堅(jiān)持性、耐心、抗挫折能力弱 ; 做事 馬虎、專注性缺乏，所以在各方面的培養(yǎng)讓我們老師花了大力氣 , 花 了很大的精力 , 投入了比較多的時(shí)間。2. 幼兒脾氣多種多樣，有活潑好

12、動(dòng)的，有沉默寡言的，有巧嘴 巴，也有乖寶寶， 總之每個(gè)孩子都不一樣。經(jīng)常針對(duì)孩子們的性格特 點(diǎn)送給孩子一句鼓勵(lì)的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯(cuò)時(shí)，要通 過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導(dǎo)他們，使他們真正明白錯(cuò) 在哪里，應(yīng)該怎么做 ; 在他們獲得成功時(shí)，要表現(xiàn)出積極的肯定和表 揚(yáng)，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅。學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)， 幼小銜接工作也很重要 . 所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿 勢(shì)。在常規(guī)上， 引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持 久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講，積極發(fā) 言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維

13、敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，加強(qiáng) 生活能力的培養(yǎng)。如：書包，管理自己的物品，按時(shí)入睡，準(zhǔn)時(shí)上幼 兒園，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣， 培養(yǎng)幼兒內(nèi)在 的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使 孩子們意識(shí)到自己即將成為一名小學(xué)生， 要處處樹立好榜樣。 在課桌 椅的擺放上， 也按照小學(xué)生的形式。 使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué) 能迅速、自然、 順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在 新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。1. 我們會(huì)在主題活動(dòng)開展前，通過家?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)送消息，讓家 長了解孩子活動(dòng)，配合我們的活動(dòng)需要。2. 每周五發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)，讓家長了解了自己孩子對(duì)新知識(shí) 的掌握程度。 我們也會(huì)通過家園聯(lián)系手冊(cè)與他們溝通， 他們也會(huì)把自 己的疑問寫在家園聯(lián)系手冊(cè)上。家園聯(lián)系手冊(cè)成了家園之間的橋梁。3. 對(duì)于有些當(dāng)面碰不到的家長， 我們也會(huì)通過走訪與他們溝