小學(xué)美術(shù)第八冊(四年級下學(xué)期)第二課巧_第1頁
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小學(xué)美術(shù)第八冊(四年級下學(xué)期)第二課巧_第3頁
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文檔簡介

1、小 學(xué) 美 術(shù) 第 八 冊 （ 四 年 級 下 學(xué) 期 ） 第 二 課巧 用 對 稱 形備課教師：王艷曉課前材料準備：備課教案：課題巧用對稱形課型造型*表現(xiàn)課時12 教學(xué)目標在巧用對稱形的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，以及熱愛生活的情感。重點如何利用對稱形裝飾美化生活。難點如何巧妙地應(yīng)用對稱形，使其具有美感。教具學(xué)具準備彩色紙、剪刀、膠棒、漂亮的彩色報紙、已經(jīng)不再漂亮的花瓶、筆筒或希望重新裝飾的生活用品。教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖教實物展示老師拿學(xué) 生 根讓 學(xué) 生學(xué)過程、內(nèi)容以及教法出一個對稱的剪紙作品讓 學(xué) 生 欣賞。1、這張剪紙有什么特點？ 2、 你還在什么地方看見有對稱的

2、裝飾花紋？據(jù) 問 題 思 考并回答。（色彩； 花紋對稱等）建筑上、衣服上 、 窗 簾 上等。對本課要講的對稱形產(chǎn)生興趣。培養(yǎng)其觀察、記憶生活的能力。競賽游戲?qū)胄抡n以 小 組為單位，每人發(fā)剪刀、膠棒和幾張彩紙。比一比，在兩分鐘時間里，哪一個組能剪出漂亮的對稱圖案。最多的組獲勝。學(xué)生在競賽 的 環(huán) 境 下設(shè) 計 對 稱 圖案。 （評選出優(yōu)勝組）讓 學(xué) 生在游戲中學(xué)會設(shè)計對稱的圖案，為巧用對稱形打下基礎(chǔ)。深入探究，如何利用對稱形“巧”裝飾教師帶動深入思考：1、 你 認為 對學(xué)生在討論 中 相 互 完善 自 己 的 想法。解 決 本課的難點。啟發(fā)學(xué)生如何應(yīng)用，培稱 形能 在什 么地 方裝 飾生活 ？怎 樣裝飾？2、 看 一看 書中 都分 別裝 飾了 什么 地方 ？都 是怎 么裝 飾的？3、 你 還有 其他 的想 法1、 怎 樣利用對稱形裝飾生活用品？2、 怎 樣設(shè)計制作以及制作步驟。養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。嗎？操作與實踐教 師 巡回輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的不同能力幫助其 完 成 作品。學(xué) 生 設(shè)計制作。培 養(yǎng) 學(xué)生的操作能力。小結(jié)教 師 點評，鼓勵有創(chuàng) 新 的 學(xué)生

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