小學課程實施方案

1、小學課程實施方案我校嚴格執(zhí)行國家和省頒布的課程計劃，結合區(qū)下發(fā)的課程計劃，根據(jù)本校實際，按以下方案實施：一、課程設置學校認真按照國家課程標準開齊開足開好各門課程，制訂了課程管理的相關制度。 每學期初由學校根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。 建立和完善以全面提高學生素質為目標的課程體系，認真執(zhí)行課程計劃和課程標準，嚴格執(zhí)行課程標準。 優(yōu)化教學過程，著力進行教學方法的改革，在課堂教學中貫徹“以學生為主體、以教師為主導、以訓練為主線、以培養(yǎng)學生能力為目的”的教學指導思想。積極開展教改教研活動，積極組織觀摩課、示范課、研

2、究課。努力上好學科課程、活動課程，為學生素質的形成與發(fā)展提供有效的內容和空間。本學期， 我校開設了語文、 數(shù)學、英語、品德與生活、 品德與社會、科學、地方與學校課程、綜合實踐活動、音樂、體育、美術。其中地方與學校課程，包括心理健康教育以及禮儀教育等；綜合實踐活動包括勞動技術、信息技術等。所有課程、課時，嚴格按照義務教育課程要求設置，無隨意增減課程和課時現(xiàn)象。重視開展好信息技術、藝術、體育、興趣活動四個領域的教育教學工作。二、課時分配（周）一、二年級：語文（9 課時）、數(shù)學（ 7 課時）、品德與生活（2課時）、體育（ 2 課時）、音樂（ 1 課時）、美術（ 1 課時）、地方課程與校本課程（ 3

3、課時）三至六年級：語文（7 課時）、數(shù)學（ 6 課時）、品德與社會（2課時）、外語（ 4 課時）、體育（ 2 課時）、音樂（ 1 課時）、美術（ 1課時）、科學（ 2 課時）、綜合實踐（3 課時：包括信息技術1 課時；勞技 1 課時；綜合實踐活動1 課時）、地方與學校課程（2 課時）。每周按 5 天安排教學，每課時40分鐘，一、二年級每周總課時數(shù)26 節(jié)。三至六年級每周總課時數(shù)30 節(jié)。三、學校課程管理措施（一）加強學習，提高認識。課程是指為了實現(xiàn)學校教育的培養(yǎng)目標而規(guī)定的教育內容及其結構、程度和進程，是把教育目標和教學實踐結合起來的橋梁，是培養(yǎng)目標的載體和實現(xiàn)培養(yǎng)目標的手段，是學校教育教學活動的依據(jù)。因此，課程設置是實施素質教育的核心問題。新課程設置方案的制訂與實施，對于進一步深化義務教育階段教育教學改革，促進學生生動、活潑、主動地發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動素質教育的深入實施，將產(chǎn)生積極的作用。認真研究課程設置方案，進一步提高對基礎教育課程改革的認識，并以課程改革為契機，深化素質教育的實施，全面提高學生素質。（二）加強管理，科學設置各類課程。嚴格執(zhí)行新課程設置方案，對于國家課程和地方課程中指令性內容按要求開齊課程，開足課時。在課程管理上轉變管理思想，研究管理辦法， 充分調動教師積極性， 充分發(fā)揮學校在課程改革實驗中的主體作用，保證足