小學(xué)課程實施方案

1、小學(xué)課程實施方案我校嚴格執(zhí)行國家和省頒布的課程計劃，結(jié)合區(qū)下發(fā)的課程計劃，根據(jù)本校實際，按以下方案實施：一、課程設(shè)置學(xué)校認真按照國家課程標準開齊開足開好各門課程，制訂了課程管理的相關(guān)制度。 每學(xué)期初由學(xué)校根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃執(zhí)行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表，為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準備。 建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標的課程體系，認真執(zhí)行課程計劃和課程標準，嚴格執(zhí)行課程標準。 優(yōu)化教學(xué)過程，著力進行教學(xué)方法的改革，在課堂教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的”的教學(xué)指導(dǎo)思想。積極開展教改教研活動，積極組織觀摩課、示范課、研

2、究課。努力上好學(xué)科課程、活動課程，為學(xué)生素質(zhì)的形成與發(fā)展提供有效的內(nèi)容和空間。本學(xué)期， 我校開設(shè)了語文、 數(shù)學(xué)、英語、品德與生活、 品德與社會、科學(xué)、地方與學(xué)校課程、綜合實踐活動、音樂、體育、美術(shù)。其中地方與學(xué)校課程，包括心理健康教育以及禮儀教育等；綜合實踐活動包括勞動技術(shù)、信息技術(shù)等。所有課程、課時，嚴格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置，無隨意增減課程和課時現(xiàn)象。重視開展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、興趣活動四個領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。二、課時分配（周）一、二年級：語文（9 課時）、數(shù)學(xué)（ 7 課時）、品德與生活（2課時）、體育（ 2 課時）、音樂（ 1 課時）、美術(shù)（ 1 課時）、地方課程與校本課程（ 3

3、課時）三至六年級：語文（7 課時）、數(shù)學(xué)（ 6 課時）、品德與社會（2課時）、外語（ 4 課時）、體育（ 2 課時）、音樂（ 1 課時）、美術(shù)（ 1課時）、科學(xué)（ 2 課時）、綜合實踐（3 課時：包括信息技術(shù)1 課時；勞技 1 課時；綜合實踐活動1 課時）、地方與學(xué)校課程（2 課時）。每周按 5 天安排教學(xué)，每課時40分鐘，一、二年級每周總課時數(shù)26 節(jié)。三至六年級每周總課時數(shù)30 節(jié)。三、學(xué)校課程管理措施（一）加強學(xué)習(xí)，提高認識。課程是指為了實現(xiàn)學(xué)校教育的培養(yǎng)目標而規(guī)定的教育內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)、程度和進程，是把教育目標和教學(xué)實踐結(jié)合起來的橋梁，是培養(yǎng)目標的載體和實現(xiàn)培養(yǎng)目標的手段，是學(xué)校教育教學(xué)活動的依據(jù)。因此，課程設(shè)置是實施素質(zhì)教育的核心問題。新課程設(shè)置方案的制訂與實施，對于進一步深化義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革，促進學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動素質(zhì)教育的深入實施，將產(chǎn)生積極的作用。認真研究課程設(shè)置方案，進一步提高對基礎(chǔ)教育課程改革的認識，并以課程改革為契機，深化素質(zhì)教育的實施，全面提高學(xué)生素質(zhì)。（二）加強管理，科學(xué)設(shè)置各類課程。嚴格執(zhí)行新課程設(shè)置方案，對于國家課程和地方課程中指令性內(nèi)容按要求開齊課程，開足課時。在課程管理上轉(zhuǎn)變管理思想，研究管理辦法， 充分調(diào)動教師積極性， 充分發(fā)揮學(xué)校在課程改革實驗中的主體作用，保證足