2022年2022年剪紙教案10篇

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第一課剪紙一.教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)：把握剪紙的方法和步驟；2.過(guò)程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用簡(jiǎn)潔的手法剪出簡(jiǎn)潔的剪紙作品；3.情感與態(tài)度目標(biāo)： （1）喚起同學(xué)對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜愛；（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；（3）培育同學(xué)的制造性思維才能和動(dòng)手才能；進(jìn)一步提高對(duì)形式美的熟識(shí)和感知美.制造美的才能,能在實(shí)際生活中去發(fā)覺美.觀賞美.制造美；二.教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)把握剪紙的造型裝飾手法,培育同學(xué)制造性地設(shè)計(jì)剪紙作品才能；三.教學(xué)難點(diǎn) ：正確把握紋樣好連接與完整性；四.教具預(yù)備：示范作品.紅色紙.剪刀.刻刀.復(fù)寫紙.膠水課件；五.教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境.談

2、話導(dǎo)入；老師出示多種類的美術(shù)作品； （課件出示）師：這些都為什么美術(shù)作品？同學(xué)回答：繪畫.剪紙等；師：哪些為剪紙作品？（同學(xué)回答,老師出示課件）師：剪紙作品與其它美術(shù)作品有什么不一樣,有哪些特點(diǎn)？生答：?jiǎn)渭?樸素.淳樸.富裝飾性； （老師板書）師：今日老師與你們一起走近剪紙藝術(shù)；（板書課題：民間藝術(shù)剪紙貼花）（二）剪紙的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)講解；1.老師敘述：這些剪紙作品都出自農(nóng)村老人之手,它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂見的事物,也反映對(duì)美好生活的憧憬和豐富的藝術(shù)想象力；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.請(qǐng)同學(xué)觀賞課本剪紙作品；3.結(jié)合剪紙作品老師講：剪紙為我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù),歷史悠久；剪紙的樣式

3、很多,這為窗花.墻花.枕花.禮花等；具有單純.簡(jiǎn)潔.淳樸.富裝飾性的特點(diǎn)；（出示課件）4.老師將剪紙展現(xiàn)給同學(xué)問(wèn)：這些作品為運(yùn)用哪些工具制作出來(lái)的？（同學(xué)回答,老師板書剪刀.刻刀等）5.讓同學(xué)仔細(xì)觀看圖1 圖 2,指出陽(yáng)刻時(shí)應(yīng)“剪剪相連” ,陰刻時(shí)要“剪剪相斷”；再讓同學(xué)觀看圖3 圖 4,指出對(duì)錯(cuò)；經(jīng)過(guò)比較談?wù)摰贸霎嫾y樣時(shí)必需留意紙的連斷的結(jié)論,突破難點(diǎn)；6.用課件出示貼花的剪紙作品；7.下面老師先嘗試一下,你們看老師為怎樣剪的；示范時(shí)配以講解,留意擴(kuò)展同學(xué)的思路；8.教學(xué)制作方法和步驟：（1）同學(xué)們拿出一張彩紙；（2）拿出筆在紙上畫出動(dòng)物的外形（3）第三用剪刀沿著筆畫過(guò)的痕跡剪紙；（三）同學(xué)

4、創(chuàng)作過(guò)程：讓同學(xué)把作品拿起來(lái)檢查.準(zhǔn)時(shí)指出優(yōu)缺點(diǎn)（四）展評(píng)作品：組織同學(xué)把作品粘貼到黑板上集體講評(píng)；（五）總結(jié) ：剪紙作品無(wú)論為簡(jiǎn)潔的.仍為復(fù)雜的.細(xì)致的都各有特色,都為同學(xué)們辛勤勞動(dòng)的果實(shí),我們要珍愛；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載其次課對(duì)邊折剪熊貓一.教學(xué)目標(biāo)：1.發(fā)覺生活中美的形象與圖案；2.用自己喜愛的方法,制作好玩的對(duì)稱圖案熊貓；3.觀賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù),對(duì)自己的創(chuàng)作布滿信心；二.教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)稱剪紙的基本制作方法；三.教學(xué)難點(diǎn)：圖案的疏密關(guān)系；四.教學(xué)預(yù)備：學(xué)具：剪刀.彩紙等；五.教具：優(yōu)秀的剪紙作品和范作.剪刀.彩紙；六.教學(xué)過(guò)程：（一）觀賞作品,揭示課題1.觀賞作

5、品觀賞三張動(dòng)物剪紙觀賞三張對(duì)稱剪紙同學(xué)觀看.發(fā)覺：兩種剪紙有什么不一樣？ 你觀賞到的后三張圖案有什么特點(diǎn)？（對(duì)稱）2.揭示課題對(duì)稱剪紙3.這些都為民間剪紙作品,美不美？（二）觀賞與發(fā)覺,嘗試剪窗花1.對(duì)稱剪紙出示幾張對(duì)折剪紙的圖案2.同學(xué)活動(dòng)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載爭(zhēng)論 設(shè)計(jì)制作過(guò)程中最關(guān)鍵的為什么？怎樣表現(xiàn)外形？（抓住特點(diǎn)）怎樣設(shè)計(jì)制作花紋？3.小結(jié) 對(duì)折方法可以為多樣的,老師可啟示同學(xué)敏捷運(yùn)用對(duì)折方法剪花紋；用剪刀先剪出外輪廓或大的造型,再剪出細(xì)小部分；4.同學(xué)嘗試.質(zhì)疑問(wèn)難（基礎(chǔ)好的同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作）5.作業(yè)要求：圖案有創(chuàng)意（三）作業(yè)評(píng)判,課堂小結(jié)1.同學(xué)作品貼展現(xiàn)2

6、.小組互評(píng).自評(píng)；3.老師點(diǎn)評(píng).小結(jié)：剪紙藝術(shù)為中華民族的文化藝術(shù),為聰慧的中國(guó)勞動(dòng)人民所制造,人們剪的作品美麗好玩,真了不得！七.教學(xué)反思：進(jìn)行民族藝術(shù)熏陶,激發(fā)同學(xué)對(duì)我國(guó)民間藝術(shù)的喜愛；讓同學(xué)自己發(fā) 現(xiàn).相互探究,發(fā)揮主體性留意主體性,讓同學(xué)去觀看.去發(fā)覺.去 爭(zhēng)論；本課教學(xué)中我留意活動(dòng)性,同學(xué)在自主爭(zhēng)論的活動(dòng)中,明白折 紙方法；留意差異性,讓基礎(chǔ)好的同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作,一般的同學(xué)可仿照；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第三課背心一.教學(xué)目標(biāo)：1.運(yùn)用對(duì)稱剪紙的方法剪背心；2.學(xué)會(huì)畫剪紙圖3.激發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的愛好二.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)對(duì)稱折剪紙.會(huì)看步驟圖,按意愿進(jìn)行裝飾；三

7、.教學(xué)預(yù)備：彩色長(zhǎng)方形紙,剪刀.膠水.白紙人手一份；范例一幅四.教學(xué)過(guò)程：1.觀賞范例：師：瞧,今日老師帶來(lái)了一幅剪紙,請(qǐng)你們猜一猜,為怎么做出來(lái)的？生：自由爭(zhēng)論師：我們發(fā)覺這幅為將紙?jiān)鯓诱酆笠幌伦蛹舫傻模?.分析與爭(zhēng)論：老師示范操作3.學(xué)看步驟圖：4.同學(xué)操作,老師個(gè)別指導(dǎo)： 剪好后將紙打開,貼好后添畫5.同學(xué)作品觀賞.互評(píng)；五.教學(xué)反思：用剪刀剪弧形為本活動(dòng)的重點(diǎn), 也為難點(diǎn),他們之間的水平也有很大差距, 有的同學(xué)已經(jīng)能夠在剪好的背心的基礎(chǔ)上,制造鏤空的圖案； 創(chuàng)作作品的過(guò)程中要對(duì)同學(xué)的作品更多的為賜予勉勵(lì)的評(píng)判,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載

8、vestwww.chi%jiaoan.c精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第四課蝴蝶一.教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)蝴蝶的折剪方法,會(huì)用剪刀在其邊緣剪出空缺；2.感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作勝利的歡樂；二.教學(xué)預(yù)備：剪刀.范畫.手工紙.底版紙；三.教學(xué)過(guò)程：（一）引導(dǎo)同學(xué)們想象,激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的愛好；師：同學(xué)們你們喜愛春天嗎？為什么？（談?wù)摚?.春天到了,美麗的蝴蝶姑娘飛呀飛,最終飛到了什么地方？（花叢中）2.為什么蝴蝶姑娘會(huì)飛到花叢中呢？（同學(xué)們想象）3.（出示老師范畫）蝴蝶姑娘被花園里的美景吸引住了,它們紛紛飛到了花園里,老師用手工紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花；（二）你們想知道老師為怎么剪出這么

9、美麗的蝴蝶嗎？1.蝴蝶的剪法對(duì)折 蝴蝶畫一半 剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的外形）2.把剪好的花朵和蝴蝶貼在卡紙上,成一幅美麗的畫,可以和好伴侶一起貼；（三）同學(xué)剪紙,老師巡回指導(dǎo)；指導(dǎo)同學(xué)協(xié)作完成畫1.指導(dǎo)才能強(qiáng)的同學(xué)剪各種不同的蝴蝶；2.指導(dǎo)才能弱的同學(xué)照樣子剪蝴蝶；（四）觀賞小組作品；請(qǐng)小組代表介紹作品,每組的蝴蝶有什么不同；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第五課虎一.教學(xué)目標(biāo)：1.發(fā)覺生活中美的形象與圖案；2.用自己喜愛的方法,制作好玩的對(duì)稱圖案虎；3.觀賞我國(guó)民間剪紙藝術(shù),對(duì)自己的創(chuàng)作布滿信心；二.教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)稱剪紙的基本制作方法；三.教學(xué)難點(diǎn)：圖案的繪畫；四.教學(xué)

10、預(yù)備：學(xué)具：剪刀.彩紙.脫水,白紙等；五.教具：優(yōu)秀的剪紙作品和范作.剪刀.彩紙；六.教學(xué)過(guò)程：（一）觀賞作品,揭示課題1.觀賞作品觀賞三張動(dòng)物剪紙觀賞三張對(duì)稱剪紙同學(xué)觀看.發(fā)覺：兩種剪紙有什么不一樣？ 你觀賞到的后三張圖案有什么特點(diǎn)？（對(duì)稱）2.揭示課題 ：對(duì)稱剪紙虎（二）觀賞與發(fā)覺,嘗試剪窗花1.對(duì)稱剪紙 ：出示幾張對(duì)折剪紙的圖案2.同學(xué)活動(dòng)：爭(zhēng)論 設(shè)計(jì)制作過(guò)程中最關(guān)鍵的為什么？怎樣表現(xiàn)外形？（抓住特點(diǎn)）怎樣設(shè)計(jì)制作花紋？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.小結(jié) 對(duì)折方法可以為多樣的,老師可啟示同學(xué)敏捷運(yùn)用對(duì)折方法可以剪花紋；用剪刀先剪出外輪廓或大的造型,再剪出細(xì)小部分；4.

11、同學(xué)嘗試.質(zhì)疑問(wèn)難（基礎(chǔ)好的同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作）5.作業(yè)要求：圖案有創(chuàng)意（三）作業(yè)評(píng)判,課堂小結(jié)1.同學(xué)作品貼展現(xiàn)2.小組互評(píng).自評(píng)；3.老師點(diǎn)評(píng).小結(jié)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第六課喜字一.教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)折紙,繪畫雙喜；2.讓同學(xué)體會(huì)到我國(guó)民間藝術(shù)的絢麗,激發(fā)他們觀賞美.制造美的熱忱；二.教學(xué)重點(diǎn)：利用軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)進(jìn)行剪紙喜字；三.教學(xué)難點(diǎn)： 喜字在畫時(shí)的比例；四.教學(xué)預(yù)備：剪刀,背景紙.長(zhǎng)方形紙如干張五.教學(xué)過(guò)程：（一）課前談話上課了,老師想知道同學(xué)們的現(xiàn)在心情怎么樣；老師想采訪幾個(gè)同學(xué)；誰(shuí)情愿說(shuō)說(shuō)？興奮可以用哪些字詞來(lái)形容呀？（二）創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)愛好這節(jié)課,老師想讓

12、我們班的每個(gè)同學(xué)都很興奮,臉上都笑開了花,家有喜事,當(dāng)然得裝飾一下了,你會(huì)剪喜字嗎？老師演示剪紙：先把長(zhǎng)方形紙對(duì)折再對(duì)折,在對(duì)折后的紙畫上圖案,強(qiáng)調(diào)畫喜字的比例,出示幾幅因畫得不好而剪出來(lái)不象的喜字作品,引起同學(xué)留意；老師邊講解邊示范畫；畫好后讓同學(xué)觀看字的比例,強(qiáng)調(diào)剪出的部分,示范剪；（三）嘗試作品創(chuàng)作1.同學(xué)動(dòng)手畫.剪；2.老師巡察,準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)；3.同學(xué)作品展現(xiàn),評(píng)判；六.全課總結(jié),拓展延長(zhǎng)通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了剪喜字,回家后常練習(xí),會(huì)有時(shí)間讓你展現(xiàn)自 己的才華的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第七課對(duì)角折剪蝴蝶一.教學(xué)目標(biāo)：

13、1.學(xué)習(xí)蝴蝶的對(duì)角折剪方法,會(huì)用最簡(jiǎn)潔的方法剪出美麗的蝴蝶；2.感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作勝利的歡樂；二.教學(xué)預(yù)備：剪刀.范畫.彩紙.底版紙；三.教學(xué)過(guò)程：（一）引導(dǎo)同學(xué)們想象,激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的愛好；師：春天來(lái)了,花園里開滿了五光十色的花兒,引來(lái)了一群美麗的蝴蝶,景色可真美呀,你們喜愛蝴蝶嗎？前幾節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了對(duì)折剪蝴蝶,今日老師要教小伴侶們一種最簡(jiǎn)潔的方法剪蝴蝶,想學(xué)嗎？（二）新課1.折角剪蝴蝶的方法長(zhǎng)方形紙對(duì)角折一下 蝴蝶畫一半 剪刀剪（在剪好的蝴蝶身上剪去不同的幾個(gè)小外形）2.再剪幾朵小花和蝴蝶貼在底紙上,成一幅美麗的畫,可以和好伴侶一起貼；（三）同學(xué)剪紙,老師巡回指導(dǎo)；指導(dǎo)同學(xué)協(xié)作完

14、成畫（四）觀賞小組作品；請(qǐng)小組代表介紹作品,每組的蜻蜓有什么不同；（五）小結(jié)你覺得這種對(duì)角折剪的方法剪出來(lái)的蝴蝶和原先對(duì)邊剪出來(lái)的蝴蝶有什么相同和不同之處？這種剪法剪出來(lái)的蝴蝶可以用來(lái)裝飾哪些地方？你更喜愛哪種剪法？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第 8 課燕魚一.教學(xué)目標(biāo)：1.初步熟識(shí)剪紙語(yǔ)言的審美特點(diǎn),用進(jìn)展的眼光.開放的思維學(xué)習(xí)剪紙技法并能留意運(yùn)用最適合的剪紙技法表現(xiàn)作品；制作有特點(diǎn)的剪紙作品；2.勉勵(lì)同學(xué)在探究剪紙語(yǔ)言特點(diǎn)的過(guò)程中,積極.主動(dòng).敏捷地使用剪紙技法制作作品；3.在觀賞中使同學(xué)得到美的享受,在操作中體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂,

15、始終貫穿愉悅的教學(xué)氣氛；二.教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的特殊美感,制作有自己想法的剪紙作品；三.教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)對(duì)不同剪紙技法產(chǎn)生的成效的感受和實(shí)際的使用；四.教具預(yù)備：老師：范畫.刻刀.墊板； 同學(xué)：剪紙工具.深色紙張；五.教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入展現(xiàn)魚的剪紙作品,揭題： 魚的剪紙魚為人們司空見慣的水中動(dòng)物,外形多樣,同學(xué)的創(chuàng)作的愛好點(diǎn)比較廣,簡(jiǎn)潔發(fā)揮想象；（二）新課1.感受魚的不同外形,將多元外形帶入創(chuàng)作思維中；2.師演示；選用深顏色紙用鉛筆構(gòu)思起稿刻制作品調(diào)整作品粘貼作品（三）作業(yè)：讓同學(xué)能完成創(chuàng)作,勉勵(lì)同學(xué)刻自己喜愛的魚；培育同學(xué)藝術(shù)的原創(chuàng)才能,捕獲自己的藝術(shù)靈感, 用“我最喜愛 ”來(lái)確定同學(xué)對(duì)

16、藝術(shù)表達(dá)的自信心；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載這樣肯定可以顯現(xiàn)風(fēng)格迥異的作品；六.小結(jié)1.組織同學(xué)以不同的方式來(lái)感受自己的作品,或分組.或個(gè)別；2.老師和同學(xué)一起對(duì)作品的分析.修改.調(diào)整；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第九課鴿子一.教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)鴿子的基本剪紙方法,明白對(duì)稱紋樣的類型；2.培育同學(xué)喜愛民間藝術(shù)和健康的審美心理；3.訓(xùn)練同學(xué)關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事,喜愛世界和平；二.教學(xué)重點(diǎn)：鴿子的對(duì)稱紋樣的剪法；三.教學(xué)難點(diǎn)：剪紙.線條連接與剪口的圓滑；四.教學(xué)教具：剪刀.脫水.鉛筆.彩色筆.襯紙.鴿子圖樣五.教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué),檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)用品,并作適當(dāng)調(diào)

17、劑；（二）引入新課：1.大家說(shuō)說(shuō)剪紙為什么樣的作品？（同學(xué)爭(zhēng)論回答）2.作品觀賞,激起同學(xué)愛好；老師這里也帶來(lái)了幾幅作品,請(qǐng)大家觀賞： 哺愛這為一幅鴿子的對(duì)稱紋樣的剪紙；我們愛和平這為一幅八面對(duì)稱紋樣的剪紙；這些作品都為老師最近收集到的,大家喜不喜愛？想不想做呀？（三）剪紙活動(dòng)：1.交代學(xué)習(xí)任務(wù)；我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí) “和平鴿 ”的剪紙；（板書：鴿子）2.再次勉勵(lì)同學(xué)情感；3.同學(xué)看明白鴿子的制作方法老師示范鴿子的剪法（老師邊講邊示范） 大家會(huì)不會(huì)剪鴿子啊？（同學(xué)回答,會(huì)應(yīng)當(dāng)怎樣做,不會(huì)又怎樣做）（1）剪鴿子時(shí),對(duì)稱紋樣的鴿子要折紙,對(duì)折整齊,沒有顏色的一面折在外面,便于畫紋樣；（板書：一折）精品

18、學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（2）在折好的紙上畫出鴿子的紋樣； （板書：二畫）（3）然后把鴿子剪下來(lái)；（板書：三剪）（4）最終涂上張貼好,便于裝掛觀賞； （板書：四貼）這樣,一幅好的剪紙作品通過(guò)折. 畫.剪.貼的方法就做好了,（板書：方法）大家看清了嗎？學(xué)會(huì)了嗎？試試看；（四）同學(xué)動(dòng)手制作1.指導(dǎo)同學(xué)制作2.同學(xué)作業(yè),老師巡察；3.將做得快.做得好的剪紙展現(xiàn)到黑板上；（五）總結(jié)評(píng)議大家做了很多鴿子剪紙,作品很好,很仔細(xì),也很美,從中可以看出,你們小小年紀(jì),不僅有一雙敏捷的手,更具有一顆關(guān)懷天下大事.喜愛世界和平的美好心靈；大家看哪些作品更好呢？我們就用這些代表大家的心 愿,寄到外

19、國(guó)去,好不好？六.教學(xué)反思：在同學(xué)學(xué)會(huì)剪紙鴿子的同時(shí),培育了同學(xué)喜愛民間藝術(shù)和健康的心理,訓(xùn)練同學(xué)關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事,喜愛世界和平；同時(shí),在同學(xué)剪紙活動(dòng)過(guò)程中表達(dá)了 各種才能的培育,如藝術(shù)的觀賞才能.想象才能.動(dòng)手操作的技能.語(yǔ)文知 識(shí)的應(yīng)用等多領(lǐng)域的滲透；培育了同學(xué)的綜合素養(yǎng)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第10課剪春天一.教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)同學(xué)用簡(jiǎn)直圖案來(lái)布置春天的景象；2.通過(guò)活動(dòng)來(lái)感受大自然的美,喜愛春天.并且珍愛春天的光陰；二.教學(xué)預(yù)備：剪刀.彩紙.掛歷紙.錄音帶；三.教學(xué)過(guò)程：（一）音樂導(dǎo)入,并揭示活動(dòng)1.聽一聽春天的聲音,說(shuō)一說(shuō)春天的顏色；師：同學(xué)們,春天來(lái)了,萬(wàn)物清

20、醒了,讓我門先聽一聽春天的聲音吧；（放音樂）師：剛才你們聽到小鳥的歌聲,河水流淌的聲音,春天的聲音為那么動(dòng) 聽,春天的顏色更為美,想一想春天有那些顏色；（桃花為粉紅的.柳條為綠的）師：春天為多么美麗啊,春天不僅同學(xué)們喜愛,小動(dòng)物們也喜愛,今日就讓我們用自己的巧手剪春天；（ 二）指導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐并布置版面1.觀賞老師布置的春天的景物；師：春天的景物很多,你們?cè)谄匠I(yè)已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少剪紙的本事,都會(huì)剪些什么呢？師：老師把同學(xué)們會(huì)見的這些景物布置在一起,組成了一幅春天的畫,你們看；（出示貼圖）介紹畫面：再這幅剪紙圖上,穿黑衣的燕子從南方飛來(lái),小鳥在柳條間 飛來(lái)飛去,地上有綠色的草,鮮紅的.嫩黃的花,小

21、河里有小魚兒在游,穿綠色衣服的小青蛙多神氣呀,河岸邊有一棵開著粉紅色花的桃樹；你 們喜愛老師剪的春天嗎？2.同學(xué)徒手剪春天的景物： （放背景音樂）師：看了老師剪的春天,你們也等不及了,想立刻動(dòng)手了,下面老師就精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載讓你們剪一樣自己最喜愛的最拿手的春天的景物,等會(huì)兒我們?nèi)砸u(píng)出幾位剪紙小能手,他們?nèi)詴?huì)得到光榮的剪紙章呢；同學(xué)練習(xí)；（剪）3.小組評(píng)議：平出最好的作品,班級(jí)上展現(xiàn),并給小能手發(fā)剪紙章；4.同學(xué)合作布置一幅春天的剪紙圖：師：接下來(lái)老師要同學(xué)們以小組為單位,每個(gè)小組布置一幅春天的剪紙圖,現(xiàn)在每個(gè)小組都有一張不同背景的圖,依據(jù)畫面內(nèi)容要求小伴侶先爭(zhēng)論如何布置自己的畫面,然后再剪貼；留意事項(xiàng)：圖案位置的合理性,顏色的和諧性；同學(xué)進(jìn)行剪紙活動(dòng)；（放背景音樂）5.小組作品展現(xiàn)：請(qǐng)小組代表說(shuō)一說(shuō)自己小組剪紙畫面的特色,評(píng)出正確作品獎(jiǎng)；（三）活動(dòng)總結(jié)：今日的活動(dòng)課,同學(xué)們用自己敏捷的雙