“加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)”學(xué)習(xí)心得

1、“加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)”學(xué)習(xí)心得郭春玲9月27日下午我校很榮幸的邀請(qǐng)到昌吉市第一小學(xué)校長(zhǎng)、教育 專家馬慧萍老師為我校老師帶來(lái)了“加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，提升學(xué)校辦 學(xué)品質(zhì)”的精彩講座。在講座中馬老師了使班主任在工作中能夠合理 有效地與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系，并能正確指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭 教育，馬老師從家庭教育的特點(diǎn)、指導(dǎo)教師面對(duì)現(xiàn)在的家長(zhǎng)，我們教 師更應(yīng)努力提高自己的素養(yǎng)，有針對(duì)和有實(shí)效地做好教育工作。作為班主任，首先要幫助家長(zhǎng)樹立正確觀念。家庭教育能否取得 成效，家長(zhǎng)的家庭教育觀念正確與否是關(guān)鍵。家庭教育觀念決定著家 庭教育的走向。因此，班主任指導(dǎo)家庭教育的當(dāng)務(wù)之急，是從觀念入 手，

2、通過(guò)宣傳教育，幫助變家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念。在指導(dǎo)家 庭教育中，班主任應(yīng)特別關(guān)注家長(zhǎng)的家教觀念，積極向家長(zhǎng)宣傳現(xiàn)代 教育理念，并使之入腦、入心，形成正確的親子觀、人才觀、教育觀、 兒童觀，使之成為家庭教育的行動(dòng)指南。尤其是正確的人才觀顯得的 更為重要。馬校長(zhǎng)向我們展示了她們學(xué)校獨(dú)特的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)帶動(dòng)家長(zhǎng), 家長(zhǎng)影響家長(zhǎng)。馬老師采用的是“圓桌家長(zhǎng)會(huì)”全體家長(zhǎng)圍成一圈， 開交流互動(dòng)會(huì)，班主任、家委會(huì)主任擔(dān)當(dāng)了主持人的角色；讓家委會(huì) 成員參與進(jìn)來(lái)，以隊(duì)會(huì)的形式展示班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)的風(fēng)采真正 體現(xiàn)了 “一切為了孩了，為了孩了的一切，為了一切孩了”，馬校長(zhǎng) 學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新，使我們老師都耳目一新。作為班主任要承擔(dān)起指導(dǎo)家庭教育的職責(zé)，最為重要的是在為 家長(zhǎng)排憂解難、指點(diǎn)迷津的同時(shí)，利用多種形式，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)以各 種方式學(xué)習(xí)家庭教育的理論和方法，提高家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的積 極性，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)”，學(xué)會(huì)教育孩子，是家庭教育指導(dǎo)的最佳境 界，是家庭教育指導(dǎo)孜孜以求的目的。相信只要同家長(zhǎng)形成教育合力，所有的教育問(wèn)題一切