洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題第 十一 課 洋娃娃和小熊跳舞課 型綜 合 課教學(xué)內(nèi)容1、聽(tīng)賞跳圓舞曲的小貓。2、肢體表現(xiàn)。課 時(shí)第 一 課 時(shí)教 具錄音機(jī)、電子琴、課件教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：聽(tīng)賞跳圓舞曲的小貓，敢于表現(xiàn)自我，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。能力目標(biāo)：能感受到樂(lè)曲的基本情緒，并能隨樂(lè)曲的韻律進(jìn)行表演和創(chuàng)編。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到三拍子的特點(diǎn)，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)拍感。教學(xué)重點(diǎn)聽(tīng)賞全曲。教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)到三拍子的特點(diǎn)，表現(xiàn)節(jié)拍感。教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 指 導(dǎo)學(xué) 生 學(xué) 習(xí)方法及意圖組 織教 學(xué)1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。2、說(shuō)說(shuō)喜歡的小動(dòng)物。說(shuō)說(shuō)它們最喜歡干什么？鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)情境他們和我們一樣也喜歡唱歌、

2、跳舞。聽(tīng)說(shuō)它們最近要舉行一個(gè)化裝舞會(huì)，大家想不想去見(jiàn)識(shí)一下會(huì)跳舞的小動(dòng)物？想象。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，使他們都迫不及待的想去看看。聽(tīng)賞理解歌曲1、聽(tīng)、猜、說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)猜猜是誰(shuí)在跳舞，注意安靜聽(tīng)。 聽(tīng)一個(gè)樂(lè)句，模仿叫聲。 原來(lái)是貓小姐和貓先生他們?cè)跍?zhǔn)備舞會(huì)，正練習(xí)呢！看看用什么樣的動(dòng)作?，F(xiàn)在，老師想請(qǐng)大家用這良種動(dòng)作試一下，然后告訴老師該用哪一種動(dòng)作表現(xiàn)。2、聽(tīng)、編、動(dòng)說(shuō)說(shuō)你選擇哪種動(dòng)作來(lái)配合音樂(lè)。1、猜猜，大家一起模仿。2、學(xué)生隨樂(lè)搖一搖、擺一擺。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)一步感知理解歌曲。教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 指 導(dǎo)學(xué) 生 學(xué) 習(xí)方法及意圖你們還能編出更多的這種優(yōu)美的三拍子的動(dòng)作來(lái)嗎？請(qǐng)大家即興

3、創(chuàng)編動(dòng)作，看誰(shuí)的動(dòng)作設(shè)計(jì)得又多又合適。3、聽(tīng)、叫、跳一起跳圓舞曲吧！個(gè)別上臺(tái)作動(dòng)作。創(chuàng)編動(dòng)作。感受三拍子。學(xué)生一起學(xué)習(xí)。學(xué)生自主創(chuàng)編動(dòng)作，師生共同評(píng)價(jià)。課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)。課后反思課題第 十一 課 洋娃娃和小熊跳舞課 型綜 合 課教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞。2、創(chuàng)邊表演。課 時(shí)第 二 課 時(shí)教 具錄音機(jī)、電子琴、課件、其他教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能學(xué)會(huì)演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞。能力目標(biāo)：能模仿洋娃娃與小熊的動(dòng)作大膽進(jìn)行歌表演。情感目標(biāo)：能體驗(yàn)二拍子歌曲在節(jié)拍上的特點(diǎn)能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)二拍子和三拍子的節(jié)拍感。教學(xué)重點(diǎn)體驗(yàn)二拍子的節(jié)拍感。教學(xué)難點(diǎn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)二拍子的節(jié)拍

4、特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 指 導(dǎo)學(xué) 生 學(xué) 習(xí)方法及意圖組 織教 學(xué)1、唱師生問(wèn)好歌。2、聽(tīng)音樂(lè)邊走變換座位。禮貌問(wèn)候用愉快的心情迎接音樂(lè)課。引入情境1、誰(shuí)哭了，你們剛才那么熱心，現(xiàn)在愿意來(lái)幫他們嗎？2、老師為你們唱一首歌，你聽(tīng)聽(tīng)給你什么樣的感受。1、大膽說(shuō)出自己的想法。2、感受歌曲情緒。談話(huà)法、提問(wèn)發(fā)導(dǎo)入。學(xué)唱歌曲1、聽(tīng)教師范唱歌曲體會(huì)歌曲情緒。2、你能跟我邊讀歌詞，邊律動(dòng)嗎？3、隨琴哼唱旋律，做律動(dòng)。4、哼唱旋律。5、老師帶唱歌曲。6、處理歌曲。7、有感情完整演唱歌曲。8、請(qǐng)同學(xué)們分別用兩種不同的情緒演唱，體會(huì)一下哪一種更合適歌曲。9、用歡快活潑的情緒再來(lái)演唱一遍。1、再次感受歌曲。2、讀詞、律動(dòng)。3、哼唱律動(dòng)。4、唱旋律。5、學(xué)唱。6、糾正。7、完整演唱。8、對(duì)比體驗(yàn)。9、有感情的演唱。 在體驗(yàn)和感受中學(xué)會(huì)歌曲。教學(xué)過(guò)程教 學(xué) 內(nèi) 容教 師 指 導(dǎo)學(xué) 生 學(xué) 習(xí)方法及意圖創(chuàng) 編歌表演1、引導(dǎo)學(xué)生做不同的動(dòng)作。2、生自由編創(chuàng)律動(dòng)。3、學(xué)生表演。交流、表演培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。課堂小結(jié)1、洋娃娃和小熊在小朋