2022年2022年部編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元教材分析

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載部編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第四單元教材分析第一單元教材簡(jiǎn)析單元教材簡(jiǎn)析第一單元,環(huán)圍著“春天來(lái)了”這個(gè)主題,春天來(lái)了,我們來(lái)到了野外；沐浴著 輝煌的陽(yáng)光,迎著暖暖的春風(fēng),踏著青青的小草,聽著嘩嘩的河水的流淌聲,我們感到了春天的勃勃生氣；春天為漂亮的, 詠柳讓我們觀賞到柳樹的美；在村居中,我們感受到春天帶給孩子們的歡快；讓我們一起來(lái)找春天,體會(huì)春光的美好,體驗(yàn)大自然的氣息,養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)覺的習(xí)慣；來(lái)到開滿鮮花的小路,我們領(lǐng)會(huì)到花開的漂亮；鄧小平爺爺植樹能讓我們感受到一代偉人用自己的勞動(dòng)裝飾祖國(guó)大好河山的熱 情；口語(yǔ)交際中“留意說(shuō)話的語(yǔ)氣” ,讓同學(xué)學(xué)會(huì)用和氣的語(yǔ)氣解

2、決生活中的問題, 從小懂得待人和氣,以禮待人,以禮服人；歡快讀書吧介紹了四本故事書,讓同學(xué)在看書的時(shí)候?qū)W會(huì)看目錄,寵愛讀童話故事,能從童話故事中吸取力氣,陶冶情操；本單元需要同學(xué)會(huì)認(rèn)64 個(gè)字,會(huì)寫 35 個(gè)字,熟悉一個(gè)多音字；背過(guò)第一課兩首古詩(shī),正確.流利地熟讀課文,練習(xí)分角色朗讀課文；通過(guò)課文的學(xué)習(xí),讓同學(xué)感受春 天的美景,體會(huì)詩(shī)人寵愛春天.寵愛生活的情感；懂得從自我做起,愛護(hù)我們的環(huán)境；本單元的內(nèi)容淺顯易懂, 目標(biāo)明確；我們可以把每一課的教學(xué)與語(yǔ)文園地結(jié)合起來(lái), 把口語(yǔ)交際分散在每一節(jié)課上； 仍可以讓同學(xué)練練筆, 嘗試寫一些我愛小動(dòng)物的小故事,小詩(shī)等；單元教學(xué)目標(biāo)1. 會(huì)認(rèn) 38 個(gè)生字

3、,會(huì)寫 39 個(gè)生字；2. 正確.流利.有感情地朗讀課文,背誦第一.二課課文；3. 體會(huì)作者寵愛春天,寵愛生活的情感；4. 訓(xùn)練同學(xué)從文章中吸取力氣,陶治情操；5. 培育同學(xué)良好的觀看與摸索的習(xí)慣,讓同學(xué)大膽想象,自由表達(dá)；單元教學(xué)重難點(diǎn)1. 會(huì)認(rèn) 38 個(gè)生字,會(huì)寫 39 個(gè)生字；正確.流利.有感情地朗讀課文,背誦第一.二課課文；2. 體會(huì)作者寵愛春天,寵愛生活的情感；訓(xùn)練同學(xué)從文章中吸取力氣,陶治情操；3. 培育同學(xué)良好的觀看與摸索的習(xí)慣,讓同學(xué)大膽想象,自由表達(dá)；單元課時(shí)支配共計(jì)（ 12 課時(shí)）1. 古詩(shī)兩首2課時(shí)2. 找春天2課時(shí)- 1 -精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載

4、3. 開滿鮮花的小路2課時(shí)4. 鄧小平爺爺植樹2課時(shí)4. 口語(yǔ)交際1課時(shí)5. 語(yǔ)文園地一3課時(shí)其次單元教學(xué)方案單元教材分析其次單元,環(huán)圍著“愛”這個(gè)主題,我們生活在一個(gè)布滿愛的世界里,有了愛, 我們才能感受到生活為幸福而歡快的；愛不僅提現(xiàn)在父母.老師的呵護(hù),同學(xué).伴侶的關(guān)懷幫忙上,仍表達(dá)在社會(huì)上每一個(gè)人的悄悄貢獻(xiàn)和付出上；雷鋒叔叔,你在哪里一文告知我們, 在每一個(gè)需要幫忙的人身邊, 在每一個(gè)需要愛心的地方, 都有雷鋒叔叔；品嘗著美味的千人糕,我們懂得了勞動(dòng)為歡快的,勞動(dòng)為能制造美味的；一匹杰出的馬讓小妹妹遺忘了疲憊, 歡快地回到了家； 我們?cè)趶谋締卧恼n文中感受到愛的同時(shí),也讓我們把愛灑向四周

5、；在語(yǔ)文園地這一部分設(shè)有“呈現(xiàn)臺(tái)”一欄,勉勵(lì)同學(xué)呈現(xiàn)自己的書寫才能,使其產(chǎn)生成就感,進(jìn)一步規(guī)范書寫,并促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)與進(jìn)步；“我愛閱讀”就為一首淺顯易懂的詩(shī)歌一株紫丁香 ,意在讓同學(xué)體會(huì)老師勤勤懇懇.兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,培育敬重和寵愛老師的思想感情；單元教學(xué)目標(biāo)1. 本單元需要同學(xué)會(huì)認(rèn)55 個(gè)字,會(huì)寫 27 個(gè)字,熟悉一個(gè)多音字；2. 能夠正確.流利.有感情地朗讀課文,通過(guò)朗讀感悟道理；懂得貢獻(xiàn)愛心,樂于助人；3. 懂得只有共同努力,相互合作,才能使我們的社會(huì)更美好；學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,體諒家人；單元重.難點(diǎn)重點(diǎn)1. 識(shí)字和寫字；2. 有感情地朗讀課文；3. 懂得事物所包蘊(yùn)道理,體會(huì)人物精神；難點(diǎn)

6、1. 激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的寵愛之情；2. 勉勵(lì)同學(xué)從文章中體會(huì)精神,學(xué)習(xí)人物的美好品質(zhì)單元課時(shí)支配共計(jì)（ 12 課時(shí)）1. 雷鋒叔叔你在哪里2課時(shí)- 2 -精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2. 千人糕3課時(shí)3. 一匹杰出的馬2課時(shí)4. 語(yǔ)文園地一3課時(shí)第三單元教材分析單元教材分析第三單元為識(shí)字單元, 環(huán)繞“傳統(tǒng)文化” 的主題編排了神州謠傳統(tǒng)節(jié)日“貝”的故事中國(guó)美食 4 篇識(shí)字課；需要熟悉60 個(gè)生字,會(huì)寫37 個(gè)；內(nèi)容豐富,表達(dá) 了識(shí)字的多樣性； 課文編排布滿傳統(tǒng)文化顏色, 富有童趣,有助于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)愛好, 傳承中華民族文化；識(shí)字寫字為本單元的重點(diǎn)； 在本學(xué)期識(shí)字教學(xué)中要

7、勉勵(lì)同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的識(shí)字方法和已學(xué)的生字.偏旁開展自主識(shí)字,不斷提高自主識(shí)字的才能,培育主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣；在這個(gè)單元中中國(guó)美食為看圖識(shí)字；傳統(tǒng)節(jié)日,將識(shí)字與生活緊密結(jié)合； “貝”的故事為字族文識(shí)字,集中表達(dá)了象形字字識(shí)字的特點(diǎn)；神州謠充分的呈現(xiàn)了 祖國(guó)的大好河山；教學(xué)時(shí)可以聯(lián)系前面的內(nèi)容開展學(xué)習(xí),鞏固識(shí)字成效；本單元為集中識(shí)字, 教學(xué)時(shí)仍應(yīng)充分借助文本進(jìn)行識(shí)字教學(xué)；在誦讀兒歌.韻文中,培育同學(xué)的朗讀才能,培育語(yǔ)感；在識(shí)字的同時(shí),要重視引導(dǎo)同學(xué)明白漢字文化,如,神州謠.“貝”等等,激發(fā)兒童對(duì)中華傳統(tǒng)文化的寵愛；單元教學(xué)目標(biāo)1. 熟悉 60 個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“漂” “炸”,會(huì)寫 36 個(gè)生字,會(huì)寫

8、37 個(gè)詞語(yǔ)；2. 能利用韻語(yǔ).形旁與字義的聯(lián)系.借助圖片識(shí)字；3. 能在語(yǔ)言環(huán)境中初步感受“奔.涌.長(zhǎng).聳”的表達(dá)成效；能說(shuō)出用“炒.烤.燒”等方法制作的美食4. 積存“華夏兒女.炎黃子孫”等詞語(yǔ)5. 朗讀神州謠,能背誦傳統(tǒng)節(jié)日,初步感受祖國(guó)山河的壯美, 和文化的悠久；6. 能講漢字“貝”的故事,初步感受漢字的魅力單元課時(shí)支配12識(shí)字- 3 -精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1. 神州謠2 課時(shí)2. 傳統(tǒng)節(jié)日2 課時(shí)3. “貝”的故事2 課時(shí)4. 中國(guó)美食2 課時(shí)口語(yǔ)交際：長(zhǎng)大以后做什么1 課時(shí)語(yǔ)文園地三3 課時(shí)第四單元教學(xué)方案單元教材簡(jiǎn)析本單元“童話篇”,意在培育同學(xué)寵愛生活

9、的情感；童話對(duì)處于成長(zhǎng)階段的孩子的 成長(zhǎng)會(huì)起到非同平常的積極作用；它可以開啟孩子的思想, 對(duì)復(fù)雜生活的單純反映可以使孩子易于接受,并且充分激發(fā)孩子的想象力.培育美感.愉悅童心,讓孩子在學(xué)習(xí)中充分獲得歡快；本單元仍支配了語(yǔ)文園地四, 包括“識(shí)字加油站”.“字詞句運(yùn)用”.“寫話”.“書寫提示”.“日積月累”.“我愛閱讀”；課題 內(nèi)容簡(jiǎn)說(shuō)彩色的夢(mèng)這首詩(shī)通過(guò)幻想和想象,寫出了“我”的美好夢(mèng)境,表達(dá)了作者對(duì)大自然的寵愛,對(duì)美好生活的追求；楓樹上的喜鵲 這篇童話敘述了作者在觀看喜鵲一家時(shí)的高興事,表達(dá)了作者寵愛動(dòng)物的情感；沙灘上的童話本文按“總分”的形式,寫一群孩子在修筑城 堡并編織了一個(gè)漂亮的童話的故事

10、,表現(xiàn)了兒童天真活潑. 富于幻想的天性和英勇. 和善 的美好品質(zhì),同時(shí)也表現(xiàn)了童年生活的幸福和歡快；我為一只小蟲子本文為一篇童話,用第一人稱的方法敘述了當(dāng)一只小蟲子的苦惱和樂趣,告知我們生活有歡快,也有苦惱,只要有樂觀的心態(tài),一切都會(huì)變得美好；單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 會(huì)認(rèn) 48 個(gè)生字 ,讀準(zhǔn) 2 個(gè)多音字,會(huì)寫34 個(gè)字；會(huì)寫 36 個(gè)詞語(yǔ)；2. 正確.流利.有感情地朗讀課文；積存課文中的詞匯；3. 要能在閱讀中想象故事內(nèi)容,拓展思維；4. 通過(guò)本單元課文的學(xué)習(xí), 感悟童話故事的美好, 并聯(lián)系生活, 學(xué)會(huì)做一個(gè)歡快的人；單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)1. 會(huì)認(rèn) 50 個(gè)生字； 會(huì)寫 34 個(gè)生字； 把握“般.姨.母.圍.凈.勁”等字的筆順；2. 引導(dǎo)同學(xué)正確. 流利.有感情地朗讀課文, 感受童話故事豐富的現(xiàn)實(shí)意義和劇烈的情感顏色；- 4 -精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -