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文檔簡介

1、一年級(jí)班主任年終工作總結(jié)小編精心推薦班主任工作總結(jié) | 小學(xué)班主任工作總結(jié) | 中學(xué)班主任工作總結(jié) | 初中班主任工作總結(jié) | 高中班主任工作總結(jié)一年級(jí)是小學(xué)的開始,學(xué)生們的學(xué)習(xí)任務(wù)不是太重,但是這也是關(guān)鍵的時(shí)候,一個(gè)好的開始能讓學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣高漲,為以后的長遠(yuǎn)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),下面是由出國留學(xué)整理的一年級(jí)班主任年終工作總結(jié),歡迎閱讀。更多相關(guān)工作總結(jié)結(jié)文章,請(qǐng)關(guān)注本欄目。【一年級(jí)班主任年終工作總總結(jié)(一)】時(shí)間過得很很快,我已經(jīng)當(dāng)了一個(gè)學(xué)期期的一年級(jí)班主任,和這群群可愛孩子以及周圍的環(huán)境境從最開始的陌生,到現(xiàn)在在已經(jīng)非常熟悉了,也對(duì)他他們產(chǎn)生了深厚的感情。通通過這個(gè)學(xué)期的探索與實(shí)踐踐,我知

2、道了班主任工作的的重要性,也親身感受到了了班主任工作的壓力與艱辛辛。回首這一個(gè)學(xué)期的工作作,有成績也有不足,酸甜甜苦辣雜味俱全,在這個(gè)學(xué)學(xué)期我從以下幾個(gè)方面做了了:一、 自身素質(zhì)的提提高這是我第一次擔(dān)任班班主任的工作,各方面經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)匱乏,對(duì)一年級(jí)學(xué)生的心心理及生活等方面都不了解解,尤其我們班上大部分學(xué)學(xué)生都是寄宿生,需要班主主任付出更多的心力,所以以在開學(xué)之初我就做足了功功課,了解了學(xué)生的大致情情況,同時(shí)也請(qǐng)教他人,提提高自己解決問題的能力,從而能夠更好的幫助學(xué)生生解決問題,贏得學(xué)生信任任。二、 學(xué)生行為習(xí)慣慣的養(yǎng)成一年級(jí)的小學(xué)生生的紀(jì)律意識(shí)較模糊,行為為常常不受約束,所以幫助助學(xué)生養(yǎng)成良好的行

3、為習(xí)慣慣是本學(xué)期的重點(diǎn)工作,并并貫穿這個(gè)學(xué)期的始末,這這個(gè)學(xué)期我和學(xué)生們一起學(xué)學(xué)習(xí)了學(xué)校的規(guī)章制度,并并根據(jù)學(xué)生日常行為制定了了班規(guī)。一個(gè)學(xué)期下來,學(xué)學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大變變化,學(xué)習(xí)上,大都能遵守守課堂紀(jì)律,做到不說小話話,不亂走亂跑,生活上,能夠做到自己的事情自己己做,并做到尊重老師,團(tuán)團(tuán)結(jié)同學(xué),幫助他人,相對(duì)對(duì)剛?cè)雽W(xué)是進(jìn)步了許多。三、時(shí)刻關(guān)心孩子,鼓勵(lì)勵(lì)孩子愛心是一個(gè)合格教教師必備的品質(zhì),也是老師師與學(xué)生溝通的重要手段,是打開學(xué)生心門的鑰匙。低年級(jí)的學(xué)生單純、熱情情,容易與老師親近,對(duì)老老師說的一切都深信不疑。所以這學(xué)期,我通過細(xì)心心地觀察,留意每個(gè)學(xué)生的的性格特點(diǎn),并投其所好,加強(qiáng)對(duì)每

4、個(gè)學(xué)生的關(guān)注度度,私下與他們聊天、玩游游戲,成為了他們的好朋友友。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí),我我也盡量及時(shí)轉(zhuǎn)換自己的心心情,以鼓勵(lì)的方式去引導(dǎo)導(dǎo)他們,這比責(zé)罵他們?nèi)〉玫玫男Ч玫枚?。四?加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教教育“人人都是德育工作作者”這是每一個(gè)教學(xué)工作作者都必須認(rèn)識(shí)到的,要把把德育作為教育根本的意識(shí)識(shí)深入骨髓,將德育工作貫貫徹到實(shí)際工作中。這學(xué)期期我十分重視本班學(xué)生的思思想道德教育工作,班會(huì)課課時(shí)采取了小故事的形式,引起學(xué)生興趣,啟發(fā)學(xué)生生思考,提升道德認(rèn)知。一一學(xué)期下來,我們班的學(xué)生生基本都懂得了尊老愛幼、互相幫助等道理,也會(huì)顧顧及別人的感受了。一年級(jí)級(jí)班主任工作總結(jié)五、 班班干部機(jī)制的確立這個(gè)

5、學(xué)學(xué)期我主要設(shè)立了班長、副副班長、勞動(dòng)委員和衛(wèi)生委委員四個(gè)職位,并將班級(jí)分分組,組內(nèi)成員輪流當(dāng)小組組長,通過逐步放手的方法法,培養(yǎng)了學(xué)生自我管理及及管理他人的能力,讓他們們成為了我在班級(jí)管理中得得力的小助手。六、 安安全教育工作(一)學(xué)校校安全教育。不允許玩危險(xiǎn)險(xiǎn)游戲,互相奔跑、打鬧;不準(zhǔn)上樓,在樓道中奔奔跑;不使用小刀等利器和和打火機(jī),不亂傷人;不隨隨意攀爬欄桿、樹木等。(二)戶外安全。來?;蚧蚍敌M局凶⒁獍踩淮虼螋[,不走路中間;不到河河邊或施工地帶嬉戲;遇到到危險(xiǎn)及時(shí)呼救,請(qǐng)求幫助助;遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物要懂懂得避開。七、健康與衛(wèi)衛(wèi)生教育由于本校大部分分是寄宿生,而且一年級(jí)學(xué)學(xué)生年齡小,身

6、體素質(zhì)相對(duì)對(duì)較差,在飲食和衛(wèi)生方面面需要注意和提醒的地方非非常多,尤其是春冬兩季是是感冒高發(fā)期,學(xué)生很容易易因?yàn)楸E划?dāng)?shù)仍蚋腥救炯膊?,所以要及時(shí)提醒學(xué)學(xué)生加減衣服,學(xué)生感到不不適時(shí),要及時(shí)就醫(yī)、吃藥藥。要求學(xué)生在日常飲食中中注意衛(wèi)生,勤洗手、洗澡澡,勤換衣物,在把個(gè)人衛(wèi)衛(wèi)生搞好的同時(shí)也注意保持持教室衛(wèi)生,做到勤打掃,不亂扔垃圾,不隨地吐痰痰等。八、 存在問題通過一個(gè)學(xué)期的努力,本本班在各個(gè)方面取得了一定定進(jìn)步,但也存在許多不足足。1、班級(jí)管理雖然有有條不紊,但缺乏一個(gè)“嚴(yán)嚴(yán)”字,要做到愛中有嚴(yán),對(duì)學(xué)生有松有緊,掌握好好一個(gè)度,學(xué)生才會(huì)更聽你你說,更服你說。而我在執(zhí)執(zhí)行一些班規(guī)時(shí)往往容易心心

7、軟,導(dǎo)致一些措施未能真真正實(shí)施下去,降低了一些些規(guī)則地可信度。2、班班級(jí)工作有布置,無落實(shí),使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子,如每日文明之星的評(píng)比,有時(shí)候因?yàn)橐恍┗顒?dòng)沒顧顧及上,所以沒評(píng),讓一些些學(xué)生很失望。3、班班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待加加強(qiáng),比如衛(wèi)生、飲食等等等,要天天講,天天抓,不不厭其煩。以上是我在這這一個(gè)學(xué)期中所做的一些努努力,回首這半年的工作,有許多感慨,但更多的是是教訓(xùn)。雖然很累,但也過過得十分充實(shí),學(xué)生的每一一次進(jìn)步都是我前進(jìn)的動(dòng)力力,我會(huì)繼續(xù)努力,用自己己的愛心、耐心和責(zé)任心去去對(duì)待班上的每個(gè)學(xué)生,維維護(hù)這個(gè)班級(jí),通過不斷的的探索和學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)的管管理方法,和學(xué)生們共同進(jìn)進(jìn)步,讓這個(gè)班集體

8、變得更更優(yōu)秀?!疽荒昙?jí)班主任任年終工作總結(jié)(二)】本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)三班班班主任,班里有女生222人,男生24人。當(dāng)一年年級(jí)班主任,有了一些粗淺淺的認(rèn)識(shí),也有了一些深切切、真實(shí)的體會(huì):孩子的事事特小,但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳耳聰目明,現(xiàn)將一學(xué)期以來來的班級(jí)工作情況總結(jié)如下下:(一)培養(yǎng)學(xué)生良好好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣慣對(duì)人的一生起著重要的作作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的的起始階段,更是進(jìn)行良好好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期期。習(xí)慣的好壞,不但影響響孩子的生活、性格、行為為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和和工作的成功與否,甚至?xí)?huì)影響孩子的將來。因此,本學(xué)期我把班級(jí)工作的重重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的的行為習(xí)

9、慣上,我是從以下下幾個(gè)方面做的:1、低低起點(diǎn)一年級(jí)的學(xué)生,只只有六、七歲,他們年齡小小,依賴性強(qiáng),動(dòng)手能力差差,加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子子女,長輩寵愛有加,大多多習(xí)慣不好,有的甚至刁鉆鉆任性。這時(shí),教育切不可可太心急。俗話說:“心急急吃不了熱豆腐”。只有耐耐心,對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)標(biāo)要求起點(diǎn)低,教師學(xué)會(huì)換換位思考,站在學(xué)生的角度度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承承受、掌握情況,學(xué)生才能能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn),步步步走好。也才能樹立學(xué)生生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí),學(xué)生還還不懂得怎么做作業(yè),為了了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難難情緒,為以后養(yǎng)成良好作作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),我布置置較少的作業(yè);在課堂上留留下足夠的時(shí)

10、間讓學(xué)生做作作業(yè);并只提兩個(gè)小要求:做作業(yè)時(shí)一不講話,二不不玩,只要做到了,就是認(rèn)認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求求低學(xué)生很容易就獲得了滿滿足感、成就感。這個(gè)要求求做到了,再提新要求。這這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階,使其其不斷進(jìn)步。2、細(xì)要求求一年級(jí)學(xué)生,天真活潑潑,以形象思維為主,對(duì)抽抽象的詞語理解不夠,也把把握不好尺度。為此,我對(duì)對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空空洞,太籠統(tǒng),要細(xì),要實(shí)實(shí),要學(xué)生一聽就懂,知道道做法,操作性強(qiáng)。如要求求學(xué)生上課要專心聽講,那那到底怎樣做是專心聽講呢呢?我就編了一句順口溜“一二三,坐得端”。有時(shí)時(shí)學(xué)生上課開小差了,做小小動(dòng)作了,隨便講話等,我我一說兒歌前半句,學(xué)生馬馬上接著說后半句,既

11、復(fù)習(xí)習(xí)了上課聽講常規(guī),又有效效地提醒、督促了不守紀(jì)律律的孩子。3、強(qiáng)訓(xùn)練提出了一些細(xì)小的要求,如如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練練,等于是空話一句。而且且訓(xùn)練要嚴(yán)格,要有一種不不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為為,我按學(xué)校的要求要說話話要輕,走路要輕,不推別別班的門,室內(nèi)不亂喊亂叫叫,不隨便撕紙,外出做操操要走整齊,同學(xué)之間不踢踢不挖不咬。雖然剛開始時(shí)時(shí)花時(shí)多,但這樣幾次三番番強(qiáng)化訓(xùn)練,行為要求已深深入學(xué)生心田,并化為自覺覺行為,良好習(xí)慣也就慢慢慢養(yǎng)成了,效率也提高了。一年級(jí)班主任工作總結(jié)44、常評(píng)價(jià)一年級(jí)的學(xué)生生都急于想知道自己通過努努力所做的事會(huì)得到老師怎怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生生的這

12、種心理,我平時(shí)細(xì)心心觀察,好的、進(jìn)步的及時(shí)時(shí)表揚(yáng),我對(duì)他們的表揚(yáng)有有時(shí)是一種贊許的微笑,有有時(shí)是一次親昵的撫摸,有有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng),5、勤引導(dǎo)一年級(jí)的學(xué)學(xué)生天真活潑,對(duì)小學(xué)生活活充滿好奇,但他們明辨是是非的能力較弱,有時(shí)不知知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)錯(cuò)的。這就要班主任老師的的指引和教育。剛開始學(xué)校校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他他們來說是極其陌生的。為為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)學(xué)校的生活,我充分利用班班隊(duì)會(huì)的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生生日常行為規(guī)范,讓他們們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為為是對(duì)的,哪些是不對(duì)的。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針針

13、對(duì)性的思想教育。(二二)給予孩子班級(jí)管理的機(jī)機(jī)會(huì)。在班級(jí)管理中,成成立了班委,讓班委的同學(xué)學(xué)參加班級(jí)的管理,讓班委委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)衛(wèi)生管理,以后我還將讓每每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同同層次的管理,使得每個(gè)學(xué)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)值日日生,都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸觸,與老師交流,都有機(jī)會(huì)會(huì)鍛煉自己多方面的能力。(三)及時(shí)做好與家長長的交流勾通工作。好多多家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文文化水平較低的家長,對(duì)學(xué)學(xué)生的家庭教育存在過于溺溺愛的傾向,為此,我精心心準(zhǔn)備了開家長會(huì)的內(nèi)容。在會(huì)上我從“一切為了孩孩子”的角度去改觀一些家家長的態(tài)度,向家長介紹了了孩子的學(xué)校情

14、況、學(xué)校對(duì)對(duì)孩子的行為要求,對(duì)家長長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩孩子的培訓(xùn),認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)細(xì)致說理,耐心地同家長分分析了教育孩子的策略和方方法,努力贏得家長的信任任、支持和配合,共同探討討教育的有效方法,取得了了家長的積極配合,實(shí)效明明顯。雖然工作一點(diǎn)都不不輕松,但是生活是很充實(shí)實(shí)的,收獲也是很多的。一一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,學(xué)學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)在在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與老老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生活活基本能自理,我覺得這個(gè)個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下下來,學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校校的生活了,并能比較自覺覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制制度??偠灾?,班主任任工作是一門科學(xué),需要不不斷探索,在今后的

15、工作中中我將不斷努力,盡心盡責(zé)責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年年級(jí)三班:余建霞20111年1月【一年級(jí)班主主任年終工作總結(jié)(三)】在本學(xué)期的工作中,我我除了擔(dān)任一年級(jí)學(xué)生的語語文教學(xué)外,還是他們的班班主任,這就決定了我的工工作將是比較繁瑣的,但是是我喜歡這種狀態(tài),忙碌的的工作可以使我在生活中更更充滿著信心,我可以幫助助更多的學(xué)生健康的成長!這個(gè)學(xué)期我進(jìn)一步了解解了學(xué)生,加深了對(duì)學(xué)生的的認(rèn)識(shí),教育上努力做到因因人而異。多和家長溝通,鼓勵(lì)家長和孩子通過班級(jí)級(jí)空間表達(dá)孩子的想法和展展示孩子的才藝,使每個(gè)孩孩子都能感受到班集體的溫溫暖。 本學(xué)期主要抓了一一下幾個(gè)方面的工作1、常規(guī)教育方面充分利用用班隊(duì)會(huì)及早讀的

16、時(shí)間學(xué)習(xí)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范,并在在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生生知道什么行為是對(duì)的,什什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。每天中午或者下午時(shí)間進(jìn)進(jìn)行總結(jié)。請(qǐng)一些同學(xué)發(fā)言言說說今天哪些同學(xué)做的事事情讓大家高興,老師及時(shí)時(shí)的給予表揚(yáng),用強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)忽略缺點(diǎn)的方式讓大家進(jìn)進(jìn)步,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人的的優(yōu)點(diǎn),如果有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了了特別調(diào)皮的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),就要給予非常高的贊賞。這學(xué)期利用每周的升旗旗儀式以及清明節(jié),端午節(jié)節(jié),勞動(dòng)節(jié),兒童節(jié)等節(jié)日日和抓住突發(fā)事件等舉行了了一些有意義的活動(dòng),(詳詳見少先隊(duì)工作總結(jié))使學(xué)學(xué)生從活動(dòng)中了解傳統(tǒng),懂懂得珍惜,培養(yǎng)他們熱愛祖祖國、熱愛班集體和學(xué)校,熱愛勞動(dòng)

17、的情感同時(shí),讓讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活。2、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng)風(fēng),,必須要有良好的紀(jì)律律才行。因而,我從以下幾幾點(diǎn)入手做好本學(xué)期的工作作:課堂紀(jì)律首先師生生共同制定了班規(guī)班紀(jì),并并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又又有動(dòng)力,而且可以在不知知不覺中遵守紀(jì)律。由于是是孩子們自己制定的,這樣樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文文字內(nèi)化為行為。通過表表揚(yáng)認(rèn)真聽老師上課,認(rèn)真真聽同學(xué)發(fā)言同學(xué),鼓勵(lì)學(xué)學(xué)生聽,及時(shí)提問,對(duì)聽的的好的學(xué)生做到多表揚(yáng)。讓讓孩子學(xué)會(huì)傾聽,上課不說說話,不玩弄東西,發(fā)言要要舉手。對(duì)待不認(rèn)真聽的孩孩子要經(jīng)常提問。其次是發(fā)

18、發(fā)言,要求孩子只要會(huì)就發(fā)發(fā)言,哪怕答案不對(duì)也要鼓鼓勵(lì),對(duì)什么也說不出來的的孩子了解他在想什么,課課后進(jìn)行了談話。一年級(jí)班班主任工作總結(jié)課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給給整個(gè)校園帶來活躍而輕松松的氣氛。然而,豐富多彩彩的課間活動(dòng),就是解決課課間紀(jì)律亂的法寶。我將針針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用用師生共同參與的方式,開開展“跳繩、做游戲、拍球球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體體又受教育,還能增進(jìn)師生生之間的感情,擴(kuò)大了交流流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和和場地,寓教于樂。 路隊(duì)隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體體生活,,我在班級(jí)開展了了“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)動(dòng),

19、使學(xué)生不僅做到快、齊齊、靜、而且能夠進(jìn)行自主主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,每天定定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。3、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很很重要。俗話說,病從口入入。收拾好衛(wèi)生,既能使身身體健康,又能養(yǎng)成良好的的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(11)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整整潔,做好“三勤”。桌箱箱勤清,物品勤擺,,兩操操勤做。(2)班級(jí)衛(wèi)生生:本學(xué)期教給了學(xué)生清理理方法,鼓勵(lì)孩子們自己搞搞衛(wèi)生,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)動(dòng),團(tuán)結(jié)合作的精神,多次次獲得“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”。孩子們也享受到了勞動(dòng)的的快樂。4、班干部的培培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班班主任一人來管理是不夠的的,而班干部卻是班級(jí)

20、管理理的小助手這學(xué)期我采取了了班干部輪流制(包括班長長和組長),使班級(jí)管理再再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的的潛能都得到了充分的挖掘掘,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)會(huì)了管理5、安全方面繼續(xù)抓好校內(nèi)外安全,進(jìn)進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安安靜。在教學(xué)樓里安靜,不不喧嘩,不打不鬧。另外對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了春季傳染病、乙肝的預(yù)防以及防火等知知識(shí)教育,提高學(xué)生安全意意識(shí)。本學(xué)期召開安全隊(duì)會(huì)會(huì)5次,還參加了防震、防防火演練一次。特別是針對(duì)對(duì)五月校園事件,強(qiáng)抓了學(xué)學(xué)生的安全教育。6、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面本學(xué)期狠抓抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課課做到了聽講認(rèn)真,積極思思考,踴躍發(fā)言。課堂作業(yè)業(yè)與家庭作業(yè)大多能認(rèn)真、自覺的完

21、成,初步養(yǎng)成了了獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。7、活動(dòng)方面組織學(xué)生生積極參加了學(xué)校和班級(jí)開開展的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生在在活動(dòng)中享受了快樂,體驗(yàn)驗(yàn)了生活,快樂的成長。8、辦好學(xué)習(xí)園地充分利利用學(xué)習(xí)園地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各各個(gè)方面的教育,提高了對(duì)對(duì)學(xué)生的輔助教育質(zhì)量。9、家校聯(lián)系:在5月66日召開了一年級(jí)第二次家家長會(huì),共同探討教育方法法,收到了良好的效果。通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)設(shè),在我和小朋友們的努力力下,這個(gè)班已經(jīng)成為一個(gè)個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)發(fā)的班集體。全體小朋友今今年“六一”光榮的加入了了少先隊(duì)組織。各方面工作作都取得了可喜的成績。以以后我將繼續(xù)努力,讓每一一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體體中,在集體中健康全面的的

22、發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有有聲有色。【一年級(jí)班主主任年終工作總結(jié)(四)】班主任工作總結(jié)一(1)班 馮曉楠本學(xué)期期我所擔(dān)任的是一年級(jí)的班班主任工作。我面對(duì)這些年年齡小,剛?cè)雽W(xué)的7、8歲歲的孩子,工作更加繁重。我覺得,任何一位班主任任都希望勝任這項(xiàng)工作并把把自己從繁重中盡量解脫出出來,那么,如何開展小學(xué)學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì):一、加強(qiáng)常規(guī)教育,培培養(yǎng)學(xué)生的自覺性我結(jié)合合制定的工作計(jì)劃,利用班班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教教育,使他們明白該做哪些些事情,不該做哪些事情。例如:有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)學(xué)校的一日生活,更不知道道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本本要求。因此,在課間活動(dòng)動(dòng)時(shí),常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己己

23、,不顧別人等情況。這樣樣直接影響了課間活動(dòng)秩序序,影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)結(jié),使課間活動(dòng)玩得不愉快快,最后還會(huì)影響上課的情情緒。良好的常規(guī)是進(jìn)行正正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂堂好課留下遺憾,使整個(gè)集集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸諸東流,直接影響到班集體體的利益。因此,要扎實(shí)有有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生生日常行為規(guī)范要求的常常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練練可以通過集體或個(gè)人、單單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情情況選擇),務(wù)

24、必使每個(gè)學(xué)學(xué)生具有“服從集體,服從從命令”的思想,具有自我我約束力,形成習(xí)慣,保證證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的的良好班風(fēng)班貌。二、干干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何,很很大程度上是由小干部決定定的。小干部對(duì)班集體有著著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶帶面”的作用,我稱他們是是“班主任的左右手”。所所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才才能逐漸從繁重走向簡單與與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管管理能力。干部隊(duì)伍的組建建不能僅僅作為一種形式存存在,班主任必須精心培養(yǎng)養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事事跡,幫助小干部樹立威信信;其二,在鼓勵(lì)干部大

25、膽膽工作,指點(diǎn)他們工作方法法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以以身作則,力求從各方面給給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精精神,要能夠通過干部這個(gè)個(gè)小集體建立正確、健全的的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開開展批評(píng)與自我批評(píng),形成成集體的組織性、紀(jì)律性和和進(jìn)取心,亦即“以面帶面面”。三、樹立榜樣,奮奮發(fā)向上這學(xué)期,我主要要設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)五角星的評(píng)比比制度,在上課時(shí),看到哪哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五五角星,平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星,調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性性。小小的五角星使他們學(xué)學(xué)有榜樣、干有方向,激勵(lì)勵(lì)他們奮發(fā)向上。 從學(xué)生生進(jìn)校

26、到現(xiàn)在這一學(xué)期里,學(xué)生從什么都不懂,到現(xiàn)現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,會(huì)表達(dá),能與與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,生生活基本能自理,我覺得這這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期期下來,學(xué)生基本上能適應(yīng)應(yīng)學(xué)校的生活了,能較好地地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),并并能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)規(guī)章制度。一年級(jí)班主任工工作總結(jié)總而言之,班主任任工作是一門科學(xué),需要不不斷探索,在今后的工作中中我將不斷努力,盡心盡責(zé)責(zé)做好這一項(xiàng)工作。【一一年級(jí)班主任年終工作總結(jié)結(jié)(五)】時(shí)間過的真快快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作作又要結(jié)束了。這學(xué)期是我我踏上教壇的第一年。從開開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的心心情踏上三尺講臺(tái),經(jīng)過一一學(xué)期的洗禮,讓我深深感感到當(dāng)一名教師不簡單,當(dāng)當(dāng)一名班主任

27、更是不簡單。當(dāng)我面對(duì)著那一張張可愛愛的笑臉,我深知我要用無無限的愛心和耐心去創(chuàng)造出出讓孩子茁壯成長的良好教教育環(huán)境。一年級(jí)的學(xué)生生,朝氣蓬勃,有思想,有有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng),班班主任工作是管理人的工作作,面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好好動(dòng)的孩子,如何讓他們健健康、快樂地成長,積極主主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這這是我所思索的,在實(shí)踐中中我也想了不少辦法,做了了以下一些努力。1、培培養(yǎng)良好的習(xí)慣。一年級(jí)級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力力差,紀(jì)律渙散,好玩,好好動(dòng)。如何讓這些孩子們適適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個(gè)真真正的、懂事的小學(xué)生是我我碰到的首要問題。我從培培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,從從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生

28、活習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境境。課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡盡量吸引學(xué)生的注意力,組組織好學(xué)生的紀(jì)律,為此,我還專門買了一些道具,如鈴鼓、小卡片、小插圖圖等來調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)習(xí)的積極性。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備備工作,并且在課后注意觀觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作作業(yè)、下課好好休息、講文文明、講禮貌的好習(xí)慣。當(dāng)當(dāng)然,無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)養(yǎng)成都不能“說到立即做到到”,所以在平時(shí)我就會(huì)耐耐心、誠心的去引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。2、培養(yǎng)良好的班集體一個(gè)個(gè)班級(jí)的好

29、壞,從班風(fēng)中可可以體現(xiàn)出來。要使整個(gè)班班級(jí)擰成一股繩,增強(qiáng)凝聚聚力,這樣才會(huì)有良好的班班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們們的集體主義精神、主人翁翁精神,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)關(guān)心集體、關(guān)心他人,讓大大家都能感覺到班集體就是是一個(gè)溫暖的大家庭。班集集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土土,有了這塊沃土,學(xué)生的的個(gè)性才能百花爭艷。每天天一大早,我總是跟學(xué)生差差不多時(shí)間到校,讓學(xué)生來來了就進(jìn)行晨讀,這樣來培培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的好習(xí)慣慣,放學(xué)的時(shí)候協(xié)助學(xué)生搞搞好衛(wèi)生工作。另外,作為為班主任,主動(dòng)到學(xué)生中去去,了解他們,關(guān)心他們,與他們交朋友,特別是對(duì)對(duì)于潛能生,更應(yīng)主動(dòng)接近近他們,在一定程度上消除除他們的自卑心

30、理,利用賞賞識(shí)教育,經(jīng)常鼓勵(lì)他們多多學(xué)一些知識(shí),使之逐步形形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)協(xié)作的班集體。3、加強(qiáng)強(qiáng)與家長聯(lián)系。要組織一一個(gè)良好的班集體,還應(yīng)該該和學(xué)生家長打成一片,取取得家長的支持和理解。我我通過面談、電話聯(lián)系、開開家長會(huì)、家長委員會(huì)等各各種聯(lián)系方式和家長取得工工作上的聯(lián)系和交流,及時(shí)時(shí)了解家長的想法和反饋。平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾傾注了更多的愛和心血。我我經(jīng)常和他們談心,抓住他他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他他們有困難的時(shí)候,我總是是耐心地幫助他們。一但發(fā)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上上、思想上有什么特殊情況況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地地和家長聯(lián)系,向他們

31、了解解情況,耐心地做他們的工工作,取得家長的理解和配配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)揚(yáng)長避短,健康地成長。通通過一系列的工作,使學(xué)校校、家庭密切配合,更好地地教育了學(xué)生。我的班主主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不不足。如:對(duì)于一些特別調(diào)調(diào)皮的學(xué)生,還沒有找到很很好的教育方法,曾經(jīng)請(qǐng)教教過一些有經(jīng)驗(yàn)的老師,嘗嘗試過用他們的方法,但效效果不是很明顯,在以后的的班主任工作中還要進(jìn)一步步去研究、發(fā)現(xiàn)一些新的方方法,讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)習(xí)慣;努力的去做到時(shí)時(shí)刻刻刻的去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的的變化,善于去關(guān)注到每個(gè)個(gè)孩子,做任何事不僅要心心細(xì),更要勤思考,從學(xué)生生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上上連鎖反應(yīng),考慮到更大更

32、更多的問題。;自己做事時(shí)時(shí)不能期盼著很快就有成效效,畢竟孩子們都是剛從幼幼兒園出來的小不點(diǎn),他們們都有自己的思想,都有自自己的習(xí)慣,想一下子改變變他們已有的不良行為,必必定要通過他們自己不斷的的思想斗爭,內(nèi)化成自己的的思想,然后改變自己的行行為,這必須要有一個(gè)比較較長的時(shí)間,因此我更要有有寬容之心,更要有改變他他們的持久之心。一次跌倒倒不等于失敗,我更要感謝謝它的發(fā)生,因?yàn)樗刮易宰约簻?zhǔn)確清晰地看到,潛伏伏在自己身上的不足,以后后就不能再發(fā)生這些事情總之,只要我們心中是真真誠地為孩子,為孩子的健健康成長而付出,端正自己己的工作態(tài)度,一切都為提提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)點(diǎn),我相信,我的班主任工工作

33、能在不斷的磨練中得到到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工工作,我的班主任工作在校校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)級(jí)管理工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不不斷躍上新臺(tái)階?!疽荒昴昙?jí)班主任年終工作總結(jié)(六)】一、 習(xí)慣的培培養(yǎng)1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的的培養(yǎng)。低年級(jí)學(xué)生的一一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以以及文具的整理習(xí)慣和使用用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特特點(diǎn),首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言言要先舉手,再進(jìn)行示范練練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的的舉手姿勢(舉左手,

34、略高高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲聲音的高低。其次,以編兒兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練練學(xué)生課前靜息,按時(shí)上學(xué)學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),把要求求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生生。兒歌的內(nèi)容是:“上課課鈴聲響,快步進(jìn)課堂,悄悄悄靜息好,等著老師把課課上?!薄氨咀拥剑瑝|字板板,拿起筆,細(xì)心做作業(yè)?!庇秩?,在訓(xùn)練學(xué)生擺放放和整理學(xué)具時(shí),把一般順順序和方法利用晨會(huì),班會(huì)會(huì)讓學(xué)生演示說步驟,同時(shí)時(shí)我把文具擺放的位置,也也通過兒童的形式教給學(xué)生生作為指導(dǎo),兒歌內(nèi)容是:“書包左邊放,圈筆刀放放右上,今天用的各科書,放在右下好取放?!逼淙⒁饬肆己昧?xí)慣形成后后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)環(huán)

35、節(jié),從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生生遺忘,因此反復(fù)抓,抓反反復(fù),成為班主任的一項(xiàng)重重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗旗等方式來鞏固學(xué)生的良好好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活活動(dòng)中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,督促促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之之形成行為遷移,養(yǎng)成良好好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了了發(fā)展。2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各個(gè)學(xué)科有有學(xué)科的特點(diǎn),因此,教學(xué)學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各不不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科科的習(xí)慣也就不同,我把它它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣慣。"就拿語文學(xué)科中的書書寫習(xí)慣來說,這是低年級(jí)級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常常重要的學(xué)習(xí)習(xí)

36、慣。我不僅僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆筆,而且教會(huì)他們寫字的順順序,嚴(yán)格看書、寫字的姿姿勢,做到“一拳”、“一一尺”、“一寸”。書寫姿姿勢及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)學(xué)科的老師有哪些要求,作作為班主任老師就該了解并并配合養(yǎng)成。在和科任老師師長期相處中,我逐步知道道了各科老師的具體要求。如,體育老師要求他的學(xué)學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,提前通知學(xué)生,體育課上上要求人人穿好,確保安全全。再如,其它美術(shù)等學(xué)科科的老師需要什么,有什么么要求,我都做到心中有數(shù)數(shù),周末布置,回家準(zhǔn)備,課前檢查。慢慢地學(xué)生也也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,班班主任善于抓"特殊習(xí)慣"

37、"的培養(yǎng),有利于與各科教教師形成教育合力,共同促促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從而也助于班風(fēng)班貌的整整體發(fā)展。因此,新生入學(xué)學(xué),我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣慣的養(yǎng)成,作為班風(fēng)班貌建建設(shè)的一個(gè)突破口。我深深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌貌的班集體,一定具有凝聚聚力,吸引力,一定會(huì)給學(xué)學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成成的環(huán)境氛圍。我就是通過過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使我班的的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生都能把班集體的的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)結(jié)合,都想為集體爭光。因因此,學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)慣好,而且學(xué)生的能力力也得到了發(fā)展。在各種比比賽中都取得優(yōu)異成績。由由此可知,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)養(yǎng),能促進(jìn)班風(fēng)班貌整

38、體發(fā)發(fā)展。二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)個(gè)學(xué)生作為一名教師,我我愛班上的優(yōu)等生,更愛班班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我我班張炎同學(xué),每次上課發(fā)發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說我我是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)進(jìn)步。在生活上,我更是無無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小小便在身上,我都能盡心幫幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干干凈。以到我們班的學(xué)生下下課了,老愛拉著我的手問問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。三、培養(yǎng)良好的

39、班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的的沃土,有了這塊沃土,學(xué)學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比比賽、跳繩比賽、拔河比賽賽等活動(dòng)。每天一大早,我我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活活動(dòng),如:寫字、朗讀、口口算比賽等,利用黑板報(bào)開開展繪畫比賽,每兩周就讓讓學(xué)生分組出黑板報(bào),展示示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體體。一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)核心

40、。這個(gè)核心,就是班班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識(shí)識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察察和分析,發(fā)展并挑選了一一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓讓他們開展工作,又要根據(jù)據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過過不斷的培養(yǎng)和努力,終于于提高了學(xué)生干部的工作能能力,讓他們分工協(xié)作,使使學(xué)生自己管理自己,逐漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良良班風(fēng)。 四、成績總結(jié)一一年級(jí)班主任工作總結(jié)在學(xué)學(xué)校各項(xiàng)競賽中我班都取得得了很好的成績,拔河比賽賽、廣播操比賽都是年級(jí)組組冠軍。在“慶元旦現(xiàn)場繪繪畫”比賽中取得了2人獲獲一等獎(jiǎng)、1人二等獎(jiǎng)、33人三等獎(jiǎng)的好成績,在八八榮八恥演講比賽中2人得得三等獎(jiǎng),??谒惚荣愔?1人得一等獎(jiǎng),2人二等獎(jiǎng)獎(jiǎng),3人三等獎(jiǎng)。當(dāng)班主主任很累,事情很多,有的的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是是免不了的,但是,當(dāng)你走走上講臺(tái),看到那一雙雙求求知的眼睛,當(dāng)你

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