殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展材料專項試題含答案

1、殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展材料專項試題 （ 含答案）一、第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展材料辨析論述題1閱讀材料，完成問題。材料一 農(nóng)奴在法律上是“自由人”：地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活：農(nóng)奴在 獲得“解放”時可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。（1）材料一反映了什么歷史事件？結(jié)合所學(xué)，說出這次改革對俄國發(fā)展的意義。材料二 明治天皇政府建立后，廢除割據(jù)狀態(tài)的藩國，設(shè)置都、道、府、縣，把地方置于 中央的直接管轄之下。 1871 年，政府派遣要員出訪歐美，所到之處“黑煙彌漫，無不設(shè)大 小工廠”，決定以歐美為榜樣。政府成立伊始，就確定了“國民皆學(xué)”的方針，短

2、短數(shù)年 內(nèi)就興辦了 26000 所小學(xué)，一批大學(xué)也紛紛開辦。（2）依據(jù)材料二，概括明治維新的主要內(nèi)容。（3）由上述兩次改革的意義，談?wù)勀銓Ω母锏恼J(rèn)識（啟發(fā)）?！敬鸢浮浚?1）事件：俄國 1861 年改革。條件：勞動力、資金。（2）廢藩置縣，實現(xiàn)中央集權(quán)；大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)；發(fā)展教育。（3）改革是興利除弊，推動歷史進(jìn)步的動力。一個民族一個國家一定要不斷適應(yīng)歷史的發(fā) 展潮流，勇于改革，不斷解放生產(chǎn)力，才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。【解析】【分析】【詳解】（1）材料一“農(nóng)奴在獲得解放'時可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份 地?！狈从沉硕韲鴣啔v山大 1861 年改革；俄國 1861 年改革中沙皇亞

3、歷山大二世簽署了廢 除農(nóng)奴制的法令。法令規(guī)定：農(nóng)奴在法律上是“自由人”；地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉 他們的生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份 地。俄國 1861 年改革，廢除了封建農(nóng)奴制，為俄國資本主義發(fā)展提供了自由勞動力和資 金，促進(jìn)了俄國資本主義的發(fā)展，成為俄國歷史重大的轉(zhuǎn)折點。（2）根據(jù)材料二“廢除割據(jù)狀態(tài)的藩國，設(shè)置都、道、府、縣，把地方置于中央的直接管 轄之下?！笨蓺w納出廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)；根據(jù)“黑煙彌漫，無不設(shè)大小工廠”“決 定以歐美為榜樣”等可歸納出學(xué)習(xí)西方，大力發(fā)展工業(yè)；根據(jù)“政府成立伊始，就確定了 國民皆學(xué)'的方針，短短數(shù)年內(nèi)就

4、興辦了 26000 所小學(xué)，一批大學(xué)也紛紛開辦?！笨蓺w 納出文明開化，發(fā)展教育。（3）開放題，言之有理即可，如：改革是興利除弊，推動歷史進(jìn)步的動力。一個民族一個 國家一定要不斷適應(yīng)歷史的發(fā)展潮流，勇于改革，不斷解放生產(chǎn)力，才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)2提取圖片信息，回答相關(guān)問題：18世紀(jì)M年代到 沙世圮中期.而對疽鮭主義的fh那民地人促進(jìn)行了不屆的抗命.斗睿結(jié)棗員熔不展料囪.也郝沉打由了91民戟甜堆護(hù)了民肢轉(zhuǎn) 嚴(yán)這 時期叛民地人民的斗爭一般有W粹結(jié)果丁一 是民議越立掙ZflL心二處民核獨立但址會發(fā)農(nóng)屋 ；疋失肌_竊民St枱進(jìn)-遴加強(qiáng).B9（1 ）閱讀圖一，請分別回答出現(xiàn)第二種和第三種斗爭結(jié)果的（2）圖二

5、圖三分別是哪兩位歷史人物？結(jié)合圖一分析他們領(lǐng)導(dǎo)的殖民地人民反抗斗爭的根 本原因是什么？（3）18世紀(jì)末19世紀(jì)初，圖三領(lǐng)導(dǎo)的殖民地人民反抗斗爭受到哪些事件的影響？（4）圖三中的人物被譽(yù)為什么？【答案】（1）第二種：拉丁美洲；第三種：印度。（2 ）圖二是章西女王，圖三是玻利瓦爾；歐洲殖民者在當(dāng)?shù)氐寞偪衤訆Z和殘酷剝削。（3 ）美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命。（4）“南美的解放者”。【解析】【詳解】（1）由材料“這一時期殖民地人民的斗爭一般有三種結(jié)果：一是民族獨立并逐步強(qiáng)太；二 是民族獨立但社會發(fā)展緩慢；三是失敗，殖民統(tǒng)治進(jìn)一步加強(qiáng)。”可知，出現(xiàn)第二種結(jié)果 的地區(qū)是拉丁美洲，拉丁美洲獨立運(yùn)動取得勝利，出現(xiàn)

6、第三種斗爭結(jié)果的國家是印度， 1857年印度民族大起義失敗。（2）觀察圖片可知，圖二是印度民族大起義領(lǐng)導(dǎo)者章西女王，圖三是拉丁美洲獨立運(yùn)動領(lǐng) 導(dǎo)者玻利瓦爾。他們領(lǐng)導(dǎo)的殖民地人民反抗斗爭的根本原因是歐洲殖民者在當(dāng)?shù)氐寞偪衤?奪和殘酷剝削。由于英國殖民當(dāng)局嚴(yán)重的殖民掠奪激化了印度各階層與殖民者的矛盾。爆 發(fā)了印度民族大起義。由于歐洲殖民者在拉丁美洲的瘋狂掠奪和殘酷剝削，爆發(fā)了拉丁美 洲的獨立運(yùn)動。（3）根據(jù)所學(xué)知識可知，18世紀(jì)末19世紀(jì)初拉丁美洲的獨立運(yùn)動受到了美國獨立戰(zhàn)爭和 法國大革命的影響。新航路開辟以后，西班牙和葡萄牙侵入拉丁美洲，除巴西是葡萄牙的殖民地外，其余地區(qū)基本上都在西班牙的殖民統(tǒng)

7、治之下。殖民者在拉丁美洲開采金銀，經(jīng) 營種植園，役使印第安人和黑人奴隸。后來，當(dāng)?shù)赝辽兹艘矊χ趁窠y(tǒng)治等深為不滿。18世紀(jì)末19世紀(jì)初，受美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響，爭取獨立的運(yùn)動在拉丁美洲興 起。（4）根據(jù)所學(xué)知識可知，1816年以后的十年間，玻利瓦爾率領(lǐng)起義軍隊，不屈不撓，英 勇作戰(zhàn)，由北向南，轉(zhuǎn)戰(zhàn)委內(nèi)瑞拉和哥倫比亞等地，橫掃南美大陸的西班牙軍隊，解放了 西班牙在南美的殖民地。玻利瓦爾因此獲得了 “南美的解放者”的美譽(yù)?！军c睛】注意對材料的解讀，識記印度民族大起義、拉丁美洲的獨立運(yùn)動和南美的解放的相關(guān)知 識。3材料一 奴隸制是建立在人性中的自私自利上面的 , 是與人熱愛正義的天性相違背

8、的。林肯 1854 年一次演說 材料二 “分裂之家不能持久”。我想念我們的政府不能永遠(yuǎn)忍受一半奴役一半自由的狀 況我不期望聯(lián)邦解散 ,我不期望房子崩潰 , 但我的確期望它停止分裂。林肯 1858 年一次演說(1) 據(jù)材料一分析 , 林肯對奴隸制持什么態(tài)度 ?(2) 材料二中“一半奴役一半自由”的含義是什么 ?(3) 林肯為了聯(lián)邦避免分裂 , 頒布了什么重要文獻(xiàn) ?(4) 林肯之所以成為繼華盛頓之后最受美國人尊敬的總統(tǒng)的主要原因是什么 ?【答案】 (1)反對、限制。(2) 南方種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)，北方資本主義經(jīng)濟(jì)。(3) 解放黑人奴隸宣言。(4) 廢除了奴隸制、維護(hù)了統(tǒng)一?！窘馕觥俊驹斀狻?1)

9、根據(jù)所學(xué)和材料一“奴隸制與人熱愛正義的天性相違背的”可知：林肯反對、限制 奴隸制。(2) 根據(jù)所學(xué)和材料二“政府不能永遠(yuǎn)忍受一半奴役一半自由的狀況期望它停止分 裂”可知：“一半奴役一半自由”的含義是，南方是種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)，北方是資本主義 經(jīng)濟(jì)。(3) 根據(jù)所學(xué)可知：林肯為了聯(lián)邦避免分裂，頒布了解放黑人奴隸宣言。(4) 根據(jù)所學(xué)和材料一、二可知：林肯之所以成為繼華盛頓之后最受美國人尊敬的總統(tǒng)，主 要原因是，他廢除了奴隸制、維護(hù)了美國的統(tǒng)一。4 明治維新期間，日本政府遵循一條與西方任何國家都不相同的方針，迅速走上資本主 義發(fā)展道路。閱讀下列材料，回答問題：材料一 興辦生產(chǎn)事業(yè)亦屬急務(wù)，但人民還沒

10、有這種志愿，所以暫時創(chuàng)辦官立事業(yè)，示以 實例，以誘導(dǎo)人民。守屋典郎日本經(jīng)濟(jì)史 材料二 在工業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，“閣下”們不僅計劃了，還用政府經(jīng)費投資建造了他們認(rèn)為國 家需要的產(chǎn)業(yè)他們招聘外國技師，派遣日本人去海外學(xué)習(xí)。當(dāng)這些產(chǎn)業(yè)“組織有序且生意興隆”的時候，政府會把它們賣給私人企業(yè)。日本政治家們斷定產(chǎn)業(yè)開發(fā)對日本 來說至關(guān)重要日本的成就便在于以最小的挫折和浪費建立了它認(rèn)為必需的工業(yè)。魯思本尼迪克特菊與刀 材料三 經(jīng)濟(jì)學(xué)者田口卯吉(1880年)發(fā)表評論說：“政府之制造，已確實妨礙民間 同種產(chǎn)業(yè)之興起，應(yīng)該中止勸獎保護(hù)之政策，使政府的事務(wù)限定在適當(dāng)?shù)念I(lǐng)域之 內(nèi)日本人民業(yè)已足以同外國人競爭，業(yè)已能夠經(jīng)營制造

11、商業(yè)，何須政府自身為之?米慶余明治維新日本資本主義的起步與形成請回答：（1）據(jù)材料一，概括明治維新之初政府興辦生產(chǎn)事業(yè)的方式及原因。（2）據(jù)材料二，指出日本政府怎樣經(jīng)營這些產(chǎn)業(yè)？政府的經(jīng)營方式后來發(fā)生了怎樣的變 化？這樣做的目的是什么？（3）據(jù)材料三，概括政府經(jīng)營方式發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因。（4）綜合上述材料，明治政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中起的作用與西方國家有何不同？【答案】（ 1）方式：官辦原因：誘導(dǎo)人民（人民不愿辦企業(yè)）；示范引領(lǐng)（2）經(jīng)營：學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)（招聘外國技師，派遣日本人去海外學(xué)習(xí)） 變化：官辦變?yōu)樗綘I（賣給私人企業(yè)） 目的：以最小的挫折和浪費建立了它認(rèn)為必需的 工業(yè)（3）原因：官辦妨礙民間企業(yè)

12、的發(fā)展；民營企業(yè)有了競爭力（4）作用：示范引領(lǐng)（政府干預(yù)）；適時放手（因勢而變）【解析】【詳解】（1）根據(jù)“人民還沒有這種志愿，所以暫時創(chuàng)辦官立事業(yè)，示以實例，以誘導(dǎo)人民?！笨?知，由于人民不愿辦企業(yè)，所以暫時采用官辦的方式，示范引領(lǐng)。以誘導(dǎo)人民。所以方式 是官辦，原因是誘導(dǎo)人民（人民不愿辦企業(yè)）；示范引領(lǐng)。（2）根據(jù)“他們招聘外國技師，派遣日本人去海外學(xué)習(xí)”可知，日本政府經(jīng)營這些產(chǎn)業(yè)的 方法是學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)（招聘外國技師，派遣日本人去海外學(xué)習(xí)）；根據(jù)“當(dāng)這些產(chǎn)業(yè)“組 織有序且生意興隆”的時候，政府會把它們賣給私人企業(yè)”可知，政府的經(jīng)營方式后來官 辦變?yōu)樗綘I（賣給私人企業(yè)），根據(jù)“日本的成就便在

13、于以最小的挫折和浪費建立了它認(rèn) 為必需的工業(yè)?！笨芍?，目的是以最小的挫折和浪費建立了它認(rèn)為必需的工業(yè)。（3）根據(jù)“政府之制造，已確實妨礙民間同種產(chǎn)業(yè)之興起”、“日本人民業(yè)已足以同外國 人競爭”可知，政府經(jīng)營方式發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因官辦妨礙民間企業(yè)的發(fā)展；民營企業(yè)有了競 爭力。（4）綜合上述材料，明治政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中起的作用與西方國家的不同之處是政府先 辦，起示范引領(lǐng)（政府干預(yù)）作用；等工業(yè)興起時，政府適時放手（因勢而變）。5閱讀材料，回答下列問題。 戰(zhàn)前的美國，南北方的經(jīng)濟(jì)都有很大發(fā)展。北方的資產(chǎn)階級為了擴(kuò)大生產(chǎn)，需要大批的勞 動力，但南方奴隸制的存在占用了大量勞動力。1862 年，北方政府頒布

14、了解放黑人奴隸宣言，規(guī)定廢除奴隸制，奴隸成為自由人。（1）材料中的“戰(zhàn)前”指哪場戰(zhàn)爭前 ?寫出這場戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線和爆發(fā)標(biāo)志。（2）1862 年，北方政府還頒布了哪部文獻(xiàn) ?它和解放黑人奴隸宣言 ） 都起到了什么作用 ?寫 出這場戰(zhàn)爭的性質(zhì)?！敬鸢浮?（1）美國南北戰(zhàn)爭；導(dǎo)火線是林肯當(dāng)選總統(tǒng)；標(biāo)志是1861年 4月南方挑起戰(zhàn)爭。（2）宅地法；調(diào)動了農(nóng)民尤其是黑人的積極性，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場上的被動局面。資產(chǎn)階級性 質(zhì)的革命?！窘馕觥俊驹斀狻?1) 根據(jù)材料“戰(zhàn)前的美國，南北方的經(jīng)濟(jì)都有很大發(fā)展。北方的資產(chǎn)階級為了擴(kuò)大生產(chǎn)， 需要大批的勞動力，但南方奴隸制的存在占用了大量勞動力?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，“戰(zhàn)前”

15、指美國南北戰(zhàn)爭前；I860年11月，共和黨候選人林肯當(dāng)選為美國第16任總統(tǒng)，林肯主張限制奴隸制的發(fā)展，成為南方奴隸主發(fā)動戰(zhàn)爭的借口；所以南北戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是林肯 當(dāng)選總統(tǒng)；戰(zhàn)爭爆發(fā)的標(biāo)志是1861年4月南方挑起戰(zhàn)爭。(2) 結(jié)合所學(xué)知識可知，1862年，北方政府還頒布了宅地法，它和解放黑人奴隸宣 言調(diào)動了農(nóng)民尤其是黑人的積極性，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場上的被動局面。這場戰(zhàn)爭的性質(zhì)是資產(chǎn) 階級性質(zhì)的革命。6.閱讀下列材料：材料一：明治政府興建工廠，修筑鐵路，舉辦郵政、電訊事業(yè)，扶植、保護(hù)私人企業(yè)的發(fā)展。為“求知識于世界"，日本還請來大批歐美專家和技師。材料二：(明治政府)規(guī)定了統(tǒng)一的學(xué)制；仿照歐美，設(shè)

16、立了新式學(xué)校，普及初等教育。政府提倡學(xué)習(xí)歐美的資本主義文明，蓋洋樓，吃洋餐，穿西服，改變傳統(tǒng)的日本發(fā)型。 材料三：下圖：東京街頭有了電燈。以上材料均摘引自世界歷史九年級上冊 請回答：(1)以上材料一和材料二是關(guān)于明治維新內(nèi)容的介紹。請你用自己的語言，歸納 概括出材料主要內(nèi)容。(2 )以上三則材料中，哪些內(nèi)容充分體現(xiàn)了當(dāng)時世界科技發(fā)展的領(lǐng)先成就？(3) 通過以上材料，你認(rèn)為明治維新這段歷史給我們的啟示應(yīng)當(dāng)是什么？【答案】(1)經(jīng)濟(jì)方面：發(fā)展近代工廠；鼓勵私人企業(yè)發(fā)展；引進(jìn)西方技術(shù)和人才。教育 方面：發(fā)展新式(近代)教育；普及初等教育。社會生活方面：倡導(dǎo)生活西化。(2) 電燈和電訊事業(yè)。(3) 以

17、開放的態(tài)度學(xué)習(xí)國外先進(jìn)技術(shù)、經(jīng)驗?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?1) 第一問結(jié)合材料回答，答案在材料中：材料一主要是經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，材料二則是教 育和生活習(xí)慣的內(nèi)容。這個可以結(jié)合材料涉及的內(nèi)容與課本學(xué)到的內(nèi)容結(jié)合來描述。(2) 日本明治維新是1869年前后，正處于第二次科技革命時期，當(dāng)時世界科技發(fā)展的領(lǐng) 先成就材料中只有：電燈和電訊事業(yè)。（3）啟示就是成功的經(jīng)驗失敗的教訓(xùn)。日本明治維新本身就是學(xué)習(xí)外國先進(jìn)技術(shù)，所以我 們要以開放的態(tài)度學(xué)習(xí)國外先進(jìn)技術(shù)、經(jīng)驗。79 月 26 日美國國務(wù)卿克里和俄羅斯外長拉夫羅夫分別在紐約聯(lián)臺困總部透露，兩國已 商定安理會涉敘利亞化學(xué)武器決議草案。美國和俄羅斯是當(dāng)代世

18、界較有影響力的國家，對 國際事務(wù)的影響至關(guān)重要。讓我們共同探索她們的過去。閱讀下列材料，回答問題。材料一 在那個距今二百多年的時代里，殖民地聯(lián)合起采挑戰(zhàn)宗主國是破天荒的大事：宣布 獨立的北美 l3 個殖民地，在歐洲的法蘭西等國家的支持下，與大宗主國的戰(zhàn)爭一直艱苦地 打了 8 年，才最終贏得獨立。材料二 18611865 年，美國發(fā)生了一場關(guān)乎美利堅民族命遠(yuǎn)的戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭以北方的 勝利而告終。經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國廢除了黑人奴隸制，維護(hù)了國家統(tǒng)一。材料三 電燈的發(fā)明和電力系統(tǒng)的應(yīng)用，使美國開啟了電氣時代，率先進(jìn)入了第二次工業(yè)革 命，在資本主義世界的競爭中，美國很快取代了英法的領(lǐng)先馳位，以領(lǐng)頭羊的姿

19、態(tài)走在了 世界的前列。（1）樹料一中的 “北美 13 個殖民地 ”宣告獨立的文件是什么文件 ?材料一中的 “大宗主國 ”指 的是哪國 ?（2）結(jié)合所學(xué)知識談?wù)劜牧隙从车倪@一重大事件在美國歷史發(fā)展中的作用。 （3）通過上述三則材料，請你寫出 l8l9 世紀(jì)末對美國發(fā)展起重要促進(jìn)作用的三件大事。 材料四 農(nóng)民和他們的地主之間存在著敵對情緒，不幸的是由于這種敵對情緒，發(fā)生了一些 不服地主管束的事情。我深信，我們遲早會解決這個問題。我想，諸位是同意我的意見 的。因而從上面解決要比由下面解決好得多。 俄國沙皇亞歷山大二世（4）材料三中提到的 “遲早會解決的問題 ”，亞歷山大二世是怎么解決的 ?對俄國產(chǎn)

20、生了怎 樣的影響 ?（5）綜合上述材料和所學(xué)知識回答，l9 世紀(jì)資本主義的發(fā)展表現(xiàn)出什么樣的整體趨勢?【答案】（ 1）獨立宣言，英國。（ 2 分）（2）美國廢除了黑人奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展 創(chuàng)造了條件。（ 2 分）（ 3）美國獨立戰(zhàn)爭、美國南北戰(zhàn)爭（美國內(nèi)戰(zhàn)）、第二次工業(yè)革命（3 分）（4）改革； （或 1861 年改革、或農(nóng)奴制改革、或廢除農(nóng)奴制）（2 分）加快了俄國資本主義的發(fā)展，是俄國近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點。（3 分）（5）上升趨勢； 或發(fā)展趨勢； 或資本主義不斷鞏固和擴(kuò)大等（意思相近即可， 2 分） 【解析】試題分析：（ 1）本題考查的是美國獨立戰(zhàn)

21、爭的知識，通過所學(xué)，我們知道 “北美 13 個殖民 地”宣告獨立的文件是 1776 年 7 月 4 日頒布的獨立宣言，材料一中的 “大宗主國 ”也就 是美國獨立戰(zhàn)爭的斗爭對象，指的是英國，因此本題的答案是：獨立宣言，英國。 （2）本題考查的是美國南北戰(zhàn)爭的相關(guān)知識，通過閱讀材料，我們知道這場戰(zhàn)爭指的是美 國南北戰(zhàn)爭，美國南北戰(zhàn)爭的歷史影響是：美國廢除了黑人奴隸制度，掃清了資本主義發(fā) 展的又一障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。（3）本題考查的是美國獨立戰(zhàn)爭、美國南北戰(zhàn)爭和第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識，l8l9 世 紀(jì)末對美國發(fā)展起重要促進(jìn)作用的三件大事指的是：美國通過美國獨立戰(zhàn)爭實現(xiàn)了國家獨 立

22、；通過美國南北戰(zhàn)爭維護(hù)了國家統(tǒng)一；通過第二次工業(yè)革命，促進(jìn)了美國資本主義的發(fā) 展。(4) 本題考查的是俄國 1861年改革的相關(guān)知識，通過亞歷山大二世及所學(xué)知識，我們知道亞歷山大二世是通過改革解決的遲早要解決的問題，俄國1861年改革的影響是：加快了俄國資本主義的發(fā)展，是俄國近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點。(5) 本題是一個綜合性的問題，通過所學(xué)，我們知道，19世紀(jì)美國南北戰(zhàn)爭、俄國 1861 年改革、日本明治維新，擴(kuò)大了資本主義的影響，使得資本主義制度在世界范圍內(nèi)得以確立，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，因此本題的答案是：上升趨勢；或發(fā)展趨勢； 或資本主義不斷鞏固和擴(kuò)大等?？键c：人教新課標(biāo)九年級上冊 無產(chǎn)階級

23、的斗爭和資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng)美國南北戰(zhàn)爭；人教新課標(biāo)九年級上冊 無產(chǎn)階級的斗爭和資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng)俄國和日本的歷史轉(zhuǎn)折；人教新課標(biāo)九年級上冊步入近代美國的誕生；人教新課標(biāo)九年級上冊壟斷資本主義時代的世界人類邁入電氣時代&閱讀下面材料，回答問題：材料：資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西。馬克思資本論(1 )寫出圖中三大洲的名稱 圖中處運(yùn)送的是(2)根據(jù)材料和所學(xué)知識，分析三角貿(mào)易帶來的影響?！敬鸢浮?1 歐洲；非洲；美洲；黑人奴隸。(2 )西歐：賺取了大量的血腥財富，加速了資本的原始積累，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā) 展；非洲：帶來了沉重的災(zāi)難，喪失了大量的精壯勞動力?！窘馕觥?/p>

24、【詳解】(1) 依據(jù)所學(xué)可知，三角貿(mào)易指的是歐洲殖民者帶著廉價的工業(yè)品從歐洲出發(fā)，至U非洲購 買、換取甚至直接獵取黑人(出程)，用船運(yùn)到美洲、大批黑人死亡，賣給種植園主充當(dāng) 奴隸，然后帶著滿船的黃金、白銀和歐洲需要的經(jīng)濟(jì)作物返回歐洲。由于這種交易的全程 航線呈三角形，史稱三角貿(mào)易。因此“三角貿(mào)易”中最血腥罪惡的一段是中程。(2) 依據(jù)所學(xué)可知，三角貿(mào)易使西歐賺取了大量的血腥財富，加速了資本的原始積累，促 進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展。三角貿(mào)易給非洲帶來了沉重的災(zāi)難，喪失了大量的精壯勞動 力。9閱讀材料，回答問題。材料一：南北美洲迅速地被打上了歐洲附庸的烙印。在英國、西班牙和葡萄牙的殖民 地，采礦業(yè)和

25、種植園農(nóng)業(yè)的發(fā)展對不熟練勞動力的需求大量增加。人們最初企圖奴役美洲 的印第安人，但他們一般難以管理。這個問題在16 世紀(jì)時由于非洲黑人的輸入而得到了解決。伯恩斯世界文明史 材料二：由于英國同荷蘭爭相向非洲人出售武器彈藥，競爭十分激烈，殺人武器很快在某 些森林國家中擴(kuò)散。對許多非洲國家的首領(lǐng)來說，擄掠和販賣奴隸成了一種令人痛苦而又 不得不干的事。如果他們拒絕，歐洲人就會向他們的對手提供武器，這些武器可能被用來 擄掠他們的臣民并變賣為奴。伯恩斯世界文明史（1）根據(jù)材料一指出奴隸貿(mào)易興起的原因。（2）奴隸販子在“三角貿(mào)易”的出程中攜帶的主要物品是什么？你認(rèn)為在整個貿(mào)易過程中 最重要的商品是什么？（3）根據(jù)材料二說明英國在西非掠買黑人奴隸的主要手段是什么？奴隸貿(mào)易對非洲產(chǎn)生什 么影響？【答案】（ 1）殖民地需要大量勞動力；印第安人富有反抗精神，不能滿足需要。（2）火器、機(jī)械制品和酒等；黑人奴隸。（3）挑撥非洲國家或部落之間進(jìn)行戰(zhàn)爭，以達(dá)到擄掠黑人的目的；