小學(xué)語文第十一冊復(fù)習(xí)卷(三)

1、小學(xué)語文第十一冊復(fù)習(xí)卷（三）一、給帶點的字選擇正確的讀音，用線連起來。臺灣月亮灣杰出 絕對商議霜凍藍(lán)天 山巒砰砰乒乓t on td ju e ji e sh m g shu an g lu n l n png p en g二、把下列詞語補充完整，并在“”上解釋所填字的意思。無（）價之寶 理（）直氣（）（）璧歸趙攻無不（） （）荊請罪 同心（）力（）（）動聽 身（）其境 （）（）而止引人入（） 一望無（）三、括號里填上表示“看”的詞語。（）遺容、（）病人、（）遠(yuǎn)方、（）塔尖、（）花木、（）山谷四、照樣子改寫句子。例：教授、作家、記者他們的口袋里都掛著兩三支筆。（教授、記者、作家沒有一個口袋里不掛

2、兩三支筆的。）1、人人都說藺相如是個機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。（ ）2、天下的人都知道趙國最講信用。3、廬山云海每天都可以看見。（）五、按課文內(nèi)容填空。1、將相和一文通過（）、（）、（）三個小故事，贊揚了藺相如（）的品質(zhì)，也贊揚了廉頗（）的精神，2、掛兩支筆的孩子一文告訴我們一個道理：只有（），才能（）03、的確，廬山云霧，（），（）。霧來時，（）；霧去時，（）；霧散時，（）；霧稀時，（）。這段話采用了（）結(jié)構(gòu)寫法，寫出了廬山云霧（）的特點。4、廬山霧時而（），使人終日不見廬山真面目；時而（）。5、雨后的夕陽如同一輪（），燃燒在（）的（）之上，將云絮染上（）的色彩。微風(fēng)吹拂，云絮好像仙女手中的

3、（），又如（），（）。六、給帶點的多義字選擇正確的解釋。滿：全部充實，沒有余地；到了一定程度1、我的表弟已滿三歲了。 （）2、這輛車裝得滿滿的。（）3、滿一年，大樹的年輪才多出一圈。（）自然：一切天然存在的東西；不勉強(qiáng)；當(dāng)然，沒有疑問1、他笑得很不自然。（）2、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，自然要落后。（）3、大自然有很多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?。（）七、縮句。1、這輕聲慢語如涓涓細(xì)流，涌入我的心田。（）2、我的淚水模糊了我的眼睛。（）3、我班王英寫的作文受到許多老師的一致好評。（）八、判斷下列說法的正誤。對的打錯的打“X”1、賣火柴的小女孩死在街頭，是因為天冷。（）（ ）2、田老師講課娓娓動聽，沒有一個不說他教得不

4、好。（）（ ）3、賣火柴的小女孩揭露了資本主義的罪惡，表達(dá)了作者對勞動人民悲慘遭遇的深切同情。（）（ ）4、“西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它們在水果店里出賣罷了。 ”這句話說西瓜生長 不容易，并不像自己以前想的這么簡單5、賣火柴的小女孩擦燃火柴后在眼前出現(xiàn)了那么多的東西，是因為她有豐富的想象力。（ ）（ ）九、按課文內(nèi)容填空。1、老師領(lǐng)進(jìn)門一文主要寫了（）,表達(dá)了我對老師（）的思想感情。2、（）天空中掛這一輪（）圓月，下面是海邊的沙地，都種著（）西瓜，其間有一個（）的少年，（）,手捏一柄鋼叉，向一匹（）0這段話中所寫的少年是（），這段話刻畫了他（）的形象。全文寫了他講（）、（）、（）、（）等事，說明他是個（）的孩子，也表達(dá)了作者（）的思想感情。十、讀讀下列句子，寫出句子的含義。6%1、十年樹