小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)第1篇：學(xué)校六級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)2021-2021學(xué)年第一學(xué)期期末數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期又將過去，可以說在緊急勞碌的工作中度過了這一學(xué)期的時間，我能仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)工作打算，學(xué)習(xí)新的課程規(guī)范，把全部精力傾注于工作中，傾注于每個同學(xué)身上，為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：一、1、仔細(xì)備課。備課時，不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué) 內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際狀況，運(yùn)用合適的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間都做好了充分的支配，針對同學(xué)的特點(diǎn)，以快樂式教學(xué)為主，堅(jiān)持同學(xué)為主，老師為主導(dǎo)，注意

2、講練結(jié)合，在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后反思寫下自己執(zhí)教時的體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，做為最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和經(jīng)驗(yàn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高我的教學(xué)水平也是非常有用的。 2、作業(yè)批改。布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 3、課余時間廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完全的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，起時不斷提高自己的教學(xué)水平，

3、順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)二、做好課后輔導(dǎo)工作留意分層教學(xué)。在課后，為不起層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不起層次的同學(xué)的需求，起時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本學(xué)期兩個班共來了12名新生，學(xué)習(xí)中下者占四分之三，再加上之前班級也存在一些學(xué)困生，所以“抓差補(bǔ)缺”工作仔細(xì)尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照料他們外，課后還給他們耐煩輔導(dǎo)。首先，我通過和他們主動談心，找出并差的緣

4、由，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信念；其次，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的學(xué)問，我主動為他們補(bǔ)課，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐煩為他們講解，并讓他們每天為自己制肯定一個目標(biāo)，起時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步準(zhǔn)時賜予激勵表揚(yáng)。結(jié)尾是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，讓他們合成一幫一小組，這樣一來大家學(xué)同來特別同勁，進(jìn)步也很快。通過一學(xué)期輔導(dǎo)，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也有了很大的進(jìn)步。三、教學(xué)工作中的心得體會通過這幾年數(shù)學(xué)教學(xué)，我總結(jié)出關(guān)于學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得與體驗(yàn)，那就是在教學(xué)過程中必需為同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種各樣引發(fā)他們愛好的學(xué)習(xí)情境。 1、創(chuàng)設(shè)的情景

5、要布滿趣味性愛好是學(xué)習(xí)之最重要的動力，沒有愛好是不行能學(xué)好數(shù)學(xué)的。所以我們要依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn)為他們創(chuàng)設(shè)布滿趣味的學(xué)習(xí)情景，比如在學(xué)習(xí)“確肯定同跑線”這節(jié)課是我事先帶同學(xué)到操場上，分別讓每個同學(xué)都站在跑道上真正體會到每一圈的跑道之間距離的區(qū)分，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。 2、創(chuàng)設(shè)的情景要生涯化數(shù)學(xué)來源于生涯，生涯中到處有數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生涯實(shí)際，且運(yùn)用于生涯實(shí)際，比如在學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)解決問題時，有一部分同學(xué)不理解“返還售價”究竟是漲價還是降價，我就給他們實(shí)際創(chuàng)設(shè)一個商場購物的場景讓他們體會一下“返還售價、降價再降價、降價再漲價、漲價再漲價”這些“單位一”不斷改變的題目類型，在講授這些改變單位“1”的

6、題目時同學(xué)們就很簡單理解了，所以，在教學(xué)中有意識地引導(dǎo)同學(xué)溝通生涯中的詳細(xì)問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，借助同學(xué)熟識的生涯實(shí)際中的詳細(xì)事例，激同同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，查找生涯中的數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析、解決實(shí)際問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)。通過這學(xué)期在課堂中的實(shí)踐，以及課余時間的總結(jié)，我發(fā)覺還有很多有待解決的問題：1、對于一些后進(jìn)生，學(xué)習(xí)愛好不高，作業(yè)不能自覺完成，或完成的作業(yè)質(zhì)量不好，還沒有找一個合理有效的解決方法方法，只能是見招拆招，很被動感覺很累。2、對于后進(jìn)生輔導(dǎo)工作由于時間問題或其它緣由常常還不到位?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一肯定的成果，但也

7、存在不少的缺點(diǎn)，自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成果。第2篇：學(xué)校六級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)下一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑。那么大家了解學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)下怎么寫嗎？以下是出國留學(xué)網(wǎng)我為您整理的“學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)下”，供您參考，更多具體內(nèi)容請點(diǎn)擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)下本學(xué)期又將過去，可以說在緊急勞碌的工作中度過了這一學(xué)期的時間?？傮w看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作打算，把新課程規(guī)范的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、

8、新設(shè)想結(jié)合同來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：一、仔細(xì)備課。備課時，不但備學(xué)-，管制類，工作總結(jié)類，工作打算類文檔，下載-生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬肯定采納的教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和經(jīng)驗(yàn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評是非常有用。二、注意課堂教學(xué)的師生之間同學(xué)之間交往互動，共起

9、進(jìn)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，認(rèn)為快樂，留意精神，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的起時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往-，管制類，工作總結(jié)類，工作打算類文檔，下載-互動，共起進(jìn)展的過程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂

10、趣。三、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不起層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不起層次的同學(xué)的需求，起時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、-，管制類，工作總結(jié)類，工作打算類文檔，下載-強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到

11、自覺的求知上來。本學(xué)期，我除了在課堂上多照料他們外，課后還給他們耐煩輔導(dǎo)。首先，我通過和他們主動談心，知道了他們家庭狀況，找出了其中的緣由，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信念；其次，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的學(xué)問，我主動為他們彌補(bǔ)，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐煩為他們講解，并讓他們每天為自己制肯定一個目標(biāo)，起時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步準(zhǔn)時賜予激勵表揚(yáng)。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一肯定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、

12、信息基礎(chǔ)訓(xùn)練上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補(bǔ)自己的不足，-，管制類，工作總結(jié)類，工作打算類文檔，下載-力爭取得更好的成果。：四班級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校七班級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)我細(xì)心推舉數(shù)學(xué)老師年度工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)老師年終工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)-，管制類，工作總結(jié)類，工作打算類文檔，下載-第3篇：學(xué)校數(shù)學(xué)六級上冊老師教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校數(shù)學(xué)六班級上冊老師教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期又將過去，可以說在緊急勞碌的工作中度過了這一學(xué)期的時間?？傮w看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作打算，把新課程規(guī)范的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新

13、思路、新設(shè)想結(jié)合同來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：一、仔細(xì)備課。備課時，不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬肯定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都做了具體的記錄，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和經(jīng)驗(yàn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評是非常有用

14、。二、注意課堂教學(xué)的師生之間同學(xué)之間交往互動，共起進(jìn)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，認(rèn)為快樂，留意精神，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的起時，在情感、態(tài)第1頁/共5頁 度價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共起進(jìn)展的過程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成了他們的需求

15、，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)同學(xué)主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。三、創(chuàng)新評價，激勵推進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 我們把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，推進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。 對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納肯定性與肯定量相結(jié)合，肯定量采納等級制，肯定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)

16、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，推進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。四、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講第2頁/共5頁 評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。十、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不起層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不起層次的同學(xué)的需求，起時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的

17、簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班58名同學(xué)中，學(xué)習(xí)中下者將占一半，所以“抓差補(bǔ)缺”工作仔細(xì)尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照料他們外，課后還給他們耐煩輔導(dǎo)。首先，我通過和他們主動談心，知道了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的緣由，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信念；其次，對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的學(xué)問，我主動為他們彌補(bǔ)，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐煩為他們講解，并讓他們每天為自己制肯定一個目標(biāo)，起時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步準(zhǔn)時賜予激勵表揚(yáng)。通過一學(xué)期“時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”十落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了

18、愛好，也取得了較好的成果。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長協(xié)作做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期第3頁/共5頁 抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀狀況準(zhǔn)時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共起協(xié)作，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀力量提高很快。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特殊講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時

19、代即已設(shè)立了，主要幫助國子、博士培育生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也非常明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日老師應(yīng)具有的基本概念都具有了?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一肯定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)訓(xùn)練上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成果。 死記硬背

20、是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素養(yǎng)訓(xùn)練的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙同學(xué)能第4頁/共5頁 力進(jìn)展的教學(xué)方式,慢慢為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高同學(xué)的語文素養(yǎng)挖空心事。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高同學(xué)素養(yǎng)并不沖突。相反,它恰是提高同學(xué)語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。第5頁/共5頁第4篇：學(xué)校六級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作打算- 學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作打算本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，假如您需求使用本文檔，請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生涯快樂，工作順當(dāng)，萬事如意！學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作打算一、基本狀況新學(xué)期開頭了，本學(xué)期我任

21、教六班級三班的數(shù)學(xué)訓(xùn)練教學(xué)工作，我班共有同學(xué)37人，基礎(chǔ)薄弱，在如數(shù)家珍班級升學(xué)考試中排名結(jié)尾。二、指導(dǎo)思想以校本教研為本塑造擅長思索、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)群體，構(gòu)建動態(tài)生成、布滿活力的數(shù)學(xué)課堂。三、主要工作：（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管制，提高教學(xué)質(zhì)量1、備課備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，備課要做到十備：備教材、備同學(xué)、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。備教材：要整體把握教材學(xué)問系統(tǒng)。弄清各部分在整體中的地位，明白學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系。確肯定各章節(jié)、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn)、- - 難點(diǎn)。要“用”好教材，對教材的處理要敏捷，一方面要充分發(fā)掘教材

22、情景的教學(xué)功能；另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷變通教材中與同學(xué)的口味不相符或滯后于同學(xué)進(jìn)展的內(nèi)容。備同學(xué)：要知道同學(xué)的學(xué)問水平、學(xué)習(xí)力量及思想心情，要知道同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、愛好和對教學(xué)的期望。備教法學(xué)法：針對不起班級不起班級的同學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相宜的施教方案。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，分清各個環(huán)節(jié)的先后、主次、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合同學(xué)熟悉心理和年齡特征，能充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，能為同學(xué)分析問題和討論問題服務(wù)?；顒釉O(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨，在方案中為同學(xué)的主動參加留下時間和空間，為教學(xué)的動態(tài)生成制造條件。在備課時，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過程中同學(xué)可能出

23、現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨(dú)特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。老師要賜予同學(xué)相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)的自學(xué)力量。備例題與練習(xí)：要依據(jù)教材和同學(xué)實(shí)際精選例題、習(xí)題，突出例題、練習(xí)的針對性、目的性和有效性。- -備教學(xué)手段：能夠依據(jù)需求選用各種教學(xué)手段，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果，主動提倡現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。2、上課上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要盡力提高課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時間，認(rèn)仔細(xì)真上好課。（1）依據(jù)新課程規(guī)范的理念，確肯定課堂教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，教材處理得當(dāng)，學(xué)問講授精準(zhǔn)、清晰，既重視“雙基”落實(shí)和力量培育，又重視思想

24、品德訓(xùn)練。（2）把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合同來，主次分明，條理清晰。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，使同學(xué)認(rèn)為輕松、深化。（3）講練結(jié)合，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時間一般掌握在15-20分鐘，練習(xí)10分鐘左右。（4）面對全體同學(xué)、注意調(diào)動中、下等同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。盡力營造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)同學(xué)主動思維，激勵同學(xué)質(zhì)疑問題。因材施教，盡力處理好”吃不飽”和”吃不了”的沖突，使全體同學(xué)主動地參加教學(xué)活動。（5）重視試驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué)，培育同學(xué)動手操作力量。- -（6）上完每堂課、每個章節(jié)或單元，要準(zhǔn)時反思，總結(jié)閱歷經(jīng)驗(yàn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。3、作業(yè)設(shè)置與批改設(shè)置和批改作業(yè)是同學(xué)

25、鞏固所學(xué)學(xué)問，老師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項(xiàng)工作。進(jìn)一步要求（規(guī)范）同學(xué)的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，盡力做到格式正確，字跡端正，卷面干凈。布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng)，份量適度。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量；中等生，適量，布置些般題；后進(jìn)生，布置一些簡單題，量少些。形成三級階梯，從而逐級上升，形成整體進(jìn)步。作業(yè)內(nèi)容要從新課程規(guī)范，教材和同學(xué)的實(shí)際狀況動身。仔細(xì)討論，細(xì)心設(shè)計(jì)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生涯實(shí)際相聯(lián)系，有利于同學(xué)加深、鞏固所學(xué)學(xué)問；有利于同學(xué)思維力量的提高。批改作業(yè)要求仔細(xì)、細(xì)全都、準(zhǔn)時，做到有布置有批改，并做好評講工作?？蓪?shí)行面批和同學(xué)批改相結(jié)合的批改方式，老師從批

26、改作業(yè)中獵取教學(xué)反饋，準(zhǔn)時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。5、課外活動與輔導(dǎo)同學(xué)的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動是課堂學(xué)習(xí)的連續(xù)，- - 是學(xué)校教學(xué)工作的延長。對優(yōu)秀同學(xué)，在全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，要激勵他們發(fā)揮特長。本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，假如您需求使用本文檔，請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生涯快樂，工作順當(dāng)，萬事如意！-第5篇：教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校六級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作個人總結(jié)學(xué)校六班級數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作個人總結(jié)本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算、有組織、有步驟地開展，未能更好的提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)。先將本學(xué)期的工作總

27、結(jié)如下：一、思想政治方面平常仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí).率領(lǐng)搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。始終以訓(xùn)練法、老師法做為自己的行動準(zhǔn)則。依法執(zhí)教，依法治教，教書育人，為人。二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：1、深化細(xì)全都的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材仔細(xì)備課。不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬肯定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制造各種利于吸引同學(xué)留意力的

28、好玩的教具，課后準(zhǔn)時對該課用出總結(jié)，力求精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注意參閱各種雜志，制肯定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)放學(xué)生的思維，增加上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，認(rèn)為快樂，留意精神，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔

29、細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。留意聽取同學(xué)的看法，準(zhǔn)時知道同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，盡力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學(xué)推進(jìn)很大。5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。6、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不起層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不起層次的同學(xué)的需求，起時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高

30、后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。7、主動推動素養(yǎng)訓(xùn)練。為此，我在教學(xué)工作中留意了力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合同來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有較的進(jìn)展和培育。一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)當(dāng)糊涂地熟悉到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。第6篇

31、：學(xué)校六級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我根據(jù)教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，有打算、有組織、有步驟地開展教學(xué)工作。起時盡力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量，為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更好，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):一、備好每一節(jié)課備好課是上好課的保證。我平常遇到疑難就和起級數(shù)學(xué)老師相互溝通，集聚老師集體的才智，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，彌補(bǔ)了我個人的不足。并且我又結(jié)合教材的內(nèi)容和同學(xué)的實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，設(shè)計(jì)教學(xué)時，不但要考慮學(xué)問的相互聯(lián)系，而且擬肯定有用的教學(xué)方法

32、，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然連接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。真正做到每一課都有備而來,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,課后準(zhǔn)時對課用出總結(jié)。二、上好每一節(jié)課課堂是同學(xué)學(xué)習(xí)的主陣地。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮,發(fā)放學(xué)生的思維,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，強(qiáng)化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，培育同學(xué)多動口、動手、動腦的力量。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生涯，讓同學(xué)們在生涯中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過小組溝通活動，讓同學(xué)在探究合作中動手操作、把握方法、體驗(yàn)勝利等。從而，把課堂還給了同學(xué)，使同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人

33、。如教學(xué)長方體表面積計(jì)算的應(yīng)用時，有這樣一題：我們的教室長8米，寬6米，高3.5米，現(xiàn)在要粉刷教室的四周墻壁和頂部，扣除門窗和黑板21平方米，平均每平方米用涂料0.25千克，粉刷這個教室共需求涂料多少千克？要求需求涂料多少千克，必需先求出實(shí)際粉刷的面積。同學(xué)通過聯(lián)系生涯實(shí)際，細(xì)全都觀查身邊的教室，相互溝通，明白粉刷教室時，應(yīng)把教室看作一個長方體，要粉刷教室的十個面，然后要扣除門窗和黑板面積。這樣同學(xué)聯(lián)系生涯、貼近生涯，讓同學(xué)從熟知的、親近的、現(xiàn)實(shí)的生涯數(shù)學(xué)走向同學(xué)視野，進(jìn)入課堂，使之產(chǎn)生親近感，使同學(xué)主動地動手、動口、動腦，想方法來探究學(xué)問的形成過程，獲得勝利的喜悅感。三、仔細(xì)批改作業(yè)作業(yè)是課

34、堂教學(xué)的延長，是反饋教學(xué)信息的最好見證。對于同學(xué)作業(yè)的布置，我本著適中適量的原則進(jìn)行,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮同學(xué)的不起實(shí)際,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。同學(xué)的每次作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，并做到了數(shù)學(xué)書面作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、家庭作業(yè)全批全改，單元測試卷一單元一考，個別錯題,當(dāng)面講解,準(zhǔn)時改正，對于大面積錯題,我仔細(xì)作出分析,并進(jìn)行集體講評、訂正四、仔細(xì)做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作本學(xué)期，我除了在課堂上多照料他們外，課后還為不起層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不起層次的同學(xué)的需求，起時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度，從心理上疏導(dǎo)他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性

35、，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好，建立了自信念；對于他們遺漏的學(xué)問，我主動為他們彌補(bǔ)，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐煩為他們講解，并讓他們每天為自己制肯定一個目標(biāo)，起時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步準(zhǔn)時賜予激勵表揚(yáng)，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。六、工作中的不足1、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深化，學(xué)習(xí)愛好培育得不夠好。教學(xué)中既要讓同學(xué)把握學(xué)問，又要激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，但在激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好方面存在缺憾。2、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí)。要真正落實(shí)好小組合作學(xué)習(xí)，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平常的數(shù)

36、學(xué)課堂教學(xué)中，我試圖讓同學(xué)小組合作學(xué)習(xí)，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學(xué)習(xí)沒有真正同到應(yīng)用的價值。3、同學(xué)課堂提問者太少新課標(biāo)提倡，課堂教學(xué)要以同學(xué)為主體，面對全體同學(xué)。教學(xué)中要調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，要問題讓同學(xué)提，規(guī)律讓同學(xué)找，結(jié)論讓同學(xué)下。在我教學(xué)中，會提問題的起學(xué)很少，雖然我多次激勵：回答錯或說錯都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有同學(xué)表現(xiàn)不夠主動，全都使課堂教學(xué)中常常會出現(xiàn)冷場現(xiàn)象?？傊粚W(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一肯定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)，在今后在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課，從別人的好課中吸

37、取養(yǎng)料，反思自己教學(xué)中的課堂評價，調(diào)整自己的教學(xué)。從別人失敗的課堂教學(xué)中，吸取經(jīng)驗(yàn)，引以為戒，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增加教學(xué)機(jī)靈，敏捷運(yùn)用教學(xué)方法，提高自身素養(yǎng)，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)，力爭取得更好的成果。結(jié)尾，我期望文章對您有所幫忙，假如有不周到的地方請多諒解，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中，期望您肯定期關(guān)注。感謝支持！第7篇：學(xué)校六級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)期望本文對您有所幫忙！學(xué)校六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)導(dǎo)讀：本文是關(guān)于學(xué)校六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，期望能幫忙到您！學(xué)校六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算、有組織、有步驟地開展，

38、圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。一、師德表現(xiàn)平常主動參與全校教職工大會及黨員大會,仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)懷國內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí).協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。本學(xué)年度全勤。二、訓(xùn)練教學(xué)狀況在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：1、深化細(xì)全都的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)討論教材仔細(xì)備課。不但備同學(xué)，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬肯定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制造各種利于吸引

39、同學(xué)留意力的好玩的教具，課后準(zhǔn)時對該課用出總結(jié),力求精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注意參閱各種雜志，制肯定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮,發(fā)放學(xué)生的思維,增加上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生期望本文對您有所幫忙！溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，認(rèn)為快樂，留意精神，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。注意綜合力量的培育,有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、仔細(xì)準(zhǔn)時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時，仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評