種太陽小班音樂教案

1、種太陽小班音樂教案 種太陽是一首以純凈的童聲演唱的極好的歌曲。通過歡快跳躍的旋律，富有幻想的歌詞，表現(xiàn)出天真無邪的少年兒童形象，表達(dá)了他們要使世界變得更加溫暖明亮的美好愿望。下面我為大家整理了關(guān)于種太陽小班音樂教案，供大家參考。 種太陽小班音樂教案1 第一課 種太陽 教材分析： 種太陽是一首以純凈的童聲演唱的極好的歌曲。通過歡快跳躍的旋律，富有幻想的歌詞，表現(xiàn)出天真無邪的少年兒童形象，表達(dá)了他們要使世界變得更加溫暖明亮的美好愿望。 學(xué)情分析： 這首歌曲畢竟是童年幻想性的歌曲，這種幻想在一、二年級(jí)是有可能存在的，但到了五年級(jí)，這種幻想是不可能存在的，因?yàn)槲迥昙?jí)的學(xué)生已有一定的科學(xué)知識(shí)，可以讓他們

2、說說，如果真有好幾個(gè)太陽照耀地球，那將會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果。 教學(xué)目標(biāo)： (1) 學(xué)習(xí)用純凈、富有彈性的聲音演唱歌曲種太陽，表達(dá)少年兒童創(chuàng)造理想未來的天真美好的愿望。 (2) 通過聽賞歌曲，進(jìn)一步了解演唱形式在音樂表現(xiàn)中的作用。 (3) 八孔豎笛：鞏固高音區(qū)的吹奏技巧。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 歌曲學(xué)習(xí)重點(diǎn)是用明亮、歡快的聲音唱好歌曲種太陽。 豎笛學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是演奏高音時(shí)高音孔的開放以及高音與中、低音連接時(shí)高音孔的開、閉孔技巧。 教學(xué)準(zhǔn)備： 鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器、自制打擊樂器 教學(xué)時(shí)間： 4課時(shí) 第一課時(shí) 一.組織教學(xué) 師生問好 二.節(jié)奏訓(xùn)練 聽教師彈琴，學(xué)生拍節(jié)奏 1. 兩拍子 第一拍拍手 第二拍

3、點(diǎn)手心 2. 三拍子 第一拍拍手 第二拍點(diǎn)手心 第三拍點(diǎn)手心 三.導(dǎo)入新課 1. 聽音選擇 你能聽出老師彈的是哪兩個(gè)音嗎?聽出后再唱一唱。 (五線譜歌譜略) 2. 鞏固歌譜(樂譜c大調(diào)) (五線譜歌譜略) 3. 歌曲種太陽 (1) 放錄音 學(xué)生聆聽音樂，欣賞圖片 (2) 歌詞教學(xué) 學(xué)生帶著氣息、豐富的感情把歌詞朗讀一遍。 (3) 歌詞教唱 難點(diǎn)處教師教唱幾遍 教師彈奏一句，學(xué)生跟著學(xué)唱一句 (4) 鞏固幾遍 整首歌連起來練唱幾遍。 (5) 師問：如果地球上空真有幾個(gè)太陽，將會(huì)如何? 學(xué)生舉手回答 (6) 表演唱歌曲 采用打擊樂器伴奏，小組比賽唱歌，男女生比賽等形式唱歌曲。 四.總結(jié)本課教學(xué)情況

4、。 第二課時(shí) 一.組織教學(xué) 師生問好 二.節(jié)奏訓(xùn)練 教師彈琴，學(xué)生拍節(jié)奏(兩拍子、三拍子) 三.復(fù)習(xí)舊課 用“l(fā)a”模唱歌曲種太陽 四.導(dǎo)入新課 1. 合唱練習(xí)： 唱好連續(xù)的附點(diǎn)音符和休止符，說說你感受到了怎樣的情緒? (五線譜歌譜略) 2. 歌曲種太陽 (1) 放錄音 學(xué)生輕聲哼唱 (2) 歌譜教學(xué) 教師指導(dǎo)唱難點(diǎn)。學(xué)生自學(xué)唱歌(教師彈一句，學(xué)生唱一句) 鞏固幾遍后，初步把它連起來唱兩遍。 (3) 處理歌曲 師問：這首歌適合用怎樣的速度演唱? 這首歌的情緒是活潑、歡快的，其中有一句舒展、優(yōu)美的旋律，你能找出來嗎? 生答：老師的提問，并示范唱一下。 (4) 表演唱歌曲 學(xué)生用輕巧、靈活的聲音唱

5、歌曲種太陽。 五.總結(jié)本課教學(xué)情況。 第三課時(shí) 一.組織教學(xué) 師生問好 二.節(jié)奏訓(xùn)練 教師彈琴(兩拍子、三拍子),學(xué)生用自制打擊樂器為教師彈奏的樂曲伴奏。 三.復(fù)習(xí)舊課 用“l(fā)a”模唱歌曲種太陽。 四.導(dǎo)入新課： 1. 欣賞： (1)咱們工人有力量 (2)中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲 學(xué)生欣賞歌曲，回答課本上的問題。(書p4)可哼唱齊唱部分。 2. 歌曲種太陽 (1) 歌譜 學(xué)生復(fù)習(xí)唱歌譜 (2) 放歌曲錄音 用自制樂器為歌曲伴奏。 (3) 歌曲教學(xué) 學(xué)生用純凈、富有彈性的聲音演唱歌曲種太陽。 3. 八孔豎笛 (1)如歌的行板 學(xué)生學(xué)唱樂譜 (2)沂蒙山小調(diào) 鞏固唱幾遍。 六.總結(jié)本課教學(xué)情況。 第四

6、課時(shí) 一.組織教學(xué) 師生問好 二.豎笛音階練習(xí)： . 2/4 12345671 三.導(dǎo)入新課： 1.如歌的行板 (1)教師彈琴，學(xué)生學(xué)唱樂譜。 (2)教師示范，學(xué)生聆聽。 (3)學(xué)生“無聲”的手指練習(xí)。教師彈奏。 (4)教師逐句指導(dǎo)，學(xué)生手指練習(xí)。 (5)學(xué)生練習(xí)吹奏，個(gè)別指導(dǎo)、幫助不會(huì)的同學(xué)。 (6)學(xué)生自由練習(xí)幾分鐘。 (7)教師逐句彈奏，學(xué)生逐句跟奏。 (8)整首曲子初步連起來吹奏，教師彈琴，指出吹奏時(shí)運(yùn)舌的力度和速度，吹出圓潤(rùn)、動(dòng)聽的聲音來。 (9)鞏固幾遍，可請(qǐng)個(gè)別同學(xué)吹奏。 2.沂蒙山小調(diào) (1)它是柴可夫斯基創(chuàng)作的d大調(diào)第一弦樂四重奏的第二樂章，要求學(xué)生注意運(yùn)舌的力度和速度。 (

7、2)山東民歌沂蒙山小調(diào)演奏時(shí)為中速。練習(xí)時(shí)同如歌的行板。 四.總結(jié)本課教學(xué)情況。 種太陽小班音樂教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑愉快的情緒及充滿幻想的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表達(dá)。 2、通過圖片理解歌曲內(nèi)容，并能根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽地想像。 3、激發(fā)對(duì)生命的關(guān)注和熱愛。 4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幼兒知道南極、北冰洋的地形及其氣候特點(diǎn)。 2、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶cd 活動(dòng)過程： 1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，教師調(diào)到幼兒學(xué)習(xí)興趣。 小朋友們，你們喜歡太陽嗎?為什么? 因?yàn)橛刑柕牡胤骄蜁?huì)變得溫暖和明亮，所以大

8、家都很喜歡太陽。 2、教師引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲種太陽。 教師播放磁帶，請(qǐng)幼兒欣賞。 世界上有幾個(gè)太陽呢?屈.老師.教案網(wǎng)出處有幾個(gè)小朋友認(rèn)為一個(gè)太陽不夠，他想種太陽，為什么呢? 我們一起來欣賞種太陽 教師出示情景圖，引導(dǎo)幼兒探討歌曲內(nèi)容。 小朋友的愿望是什么?為什么他要播種太陽呢?他想把太陽都送給誰呢?為什么? 教師引導(dǎo)幼兒再次聽歌曲，幫助幼兒感受歌曲活潑愉快的情緒及充滿幻想希望的情感。 這首歌聽上去感覺怎么樣?請(qǐng)你猜一猜歌曲里的小朋友在幻想種太陽的時(shí)候，他的心情怎么樣? 引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，并鼓勵(lì)幼兒大膽跟唱。 3、教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容展開想象，并大膽表達(dá)。 如果你來種太陽呢?請(qǐng)你用畫筆把它畫

9、出來。 你想把種的太陽送給誰呢為什么? 4、教師根據(jù)幼兒的想像，改編歌曲部分歌詞，引導(dǎo)幼兒欣賞。 現(xiàn)在我把你們的想法唱到歌曲里，大家可以和我一起唱一唱。 其實(shí)每個(gè)小朋友都有自己的愿望，你的愿望是什么呢?請(qǐng)你把它畫出來或者請(qǐng)爸爸媽媽幫忙記錄下來，貼到我們的愿望樹上和大家一起分享。 種太陽小班音樂教案3 教學(xué)內(nèi)容：歌曲種太陽 教學(xué)重難點(diǎn)： 用明亮、歡快的聲音唱好歌曲種太陽。 教學(xué)目標(biāo)： (1)學(xué)習(xí)用純凈、富有彈性的聲音演唱歌曲種太陽，表達(dá)少年兒童創(chuàng)造理想未來的天真美好的愿望。 (2)學(xué)生大膽想象，進(jìn)行多種音樂創(chuàng)編活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生音樂表現(xiàn)力的提高。 (3)能以比較準(zhǔn)確的音高、節(jié)奏，自信地演唱歌曲。 教

10、學(xué)準(zhǔn)備： 課件，教學(xué)光盤 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 1、導(dǎo)入新課。 師：同學(xué)們，夜晚的天空會(huì)有什么呢?如果是晴朗的白天呢?對(duì)，會(huì)有給我們帶來光明和溫暖的太陽。有個(gè)小男孩鵬鵬對(duì)著太陽許下了一個(gè)愿望，想知道是什么嗎?我們一起來聽! 2、初聽歌曲。(播放歌曲種太陽) 3、師：他許下了什么愿望?你覺得他的愿望美好嗎?它適合用什么樣的情緒來演唱呢? 4、同學(xué)們，植樹節(jié)剛過，是不是每個(gè)人都中下一棵小樹呢?我希望每位同學(xué)都能種下一棵小樹，許下自己美好的愿望。(那今年沒有種樹的同學(xué)，明年一定要重上兩棵小樹。祝愿同學(xué)們都能實(shí)現(xiàn)自己的愿望!) 二、新課教學(xué)： (一)學(xué)習(xí)第一樂段 1、請(qǐng)同學(xué)們聽老師唱歌曲的第一部

11、分，你們能找出和歌曲的第一樂句相同或相似的樂句嗎? 2、師:大家聽得非常認(rèn)真。我們?cè)囍怀@些樂句，好嗎?(學(xué)生視唱相同樂句) 3、學(xué)生唱上面的.樂句，與老師接龍唱。 4、學(xué)生和師齊唱第一樂段。 (二)學(xué)習(xí)第二樂段 過渡：歌曲中的小朋友為什么要種許多的太陽?他要送到哪里呢?他為什么把種下的太陽送到南極，北冰洋，還要掛在冬天和晚上?(聽音樂范唱并小聲的哼唱。) 1、學(xué)生小聲跟唱。 2、學(xué)生找出難點(diǎn)，共同解決。 3、跟錄音再唱一遍，注意糾正和老師唱的不一樣的地方。 師：為了讓同學(xué)們切身感受、體驗(yàn)?zāi)蠘O、北冰洋的寒冷，我?guī)砹藥追鶊D片給大家。這里常年積雪，冰寒地洞，溫度都在零下30度40度。 (三)

12、學(xué)習(xí)第三樂段(過渡句) 太陽送過去以后那些地方會(huì)有怎樣的變化呢?請(qǐng)你們?cè)诟枨姓页龃鸢浮?1、原來太陽的作用這么重要。那就讓我們一起來種太陽吧! 2、師范唱。 3、學(xué)生跟唱。 4、學(xué)生分析演唱情緒是否到位。再演唱一遍。(歡快、活潑) (四)完整演唱歌曲 完整演唱完后，加入領(lǐng)唱，男生唱，女生唱，合唱。 (五)創(chuàng)編(加入舞蹈動(dòng)作) 1、師：大家通過欣賞和學(xué)唱歌曲，體會(huì)歌曲應(yīng)該是什么樣的情緒呢? 可以用什么方法讓歌曲在演唱時(shí)更能體現(xiàn)歡快、活潑的情緒呢? 師：同學(xué)們還記得拍手拍手這首歌曲嗎?對(duì)!我們也可以像它一樣 在樂句和樂句之間加入拍手，增添歌曲的歡快、跳躍感. 2、學(xué)生個(gè)別展示 3、師生一起表演。 (六)情感延伸 1、師：同學(xué)們，歌曲中的小朋友這個(gè)種太陽的愿望是否很美麗?為什么? (到那個(gè)時(shí)候，世界每一個(gè)角落，都會(huì)變得溫暖又明亮。) 2、世界上還有許多需要我們關(guān)注的人和事，師：我們的國(guó)家近幾年發(fā)展很快，但在我國(guó)的偏遠(yuǎn)地區(qū)和山區(qū)仍然有一些人，他們的生活仍然很艱難。還有在我國(guó)發(fā)生的汶川大地震，很多孩子的家變成了亂石堆，學(xué)校成了殘?jiān)珨啾凇?孩子孤獨(dú)的座在廢墟中) 3、看了這些圖片，大家會(huì)萌發(fā)出什么愿望或想法呢? 誰愿意談?wù)勛约旱脑竿?，誰愿意把自己的愿望或想法和大家分享? 三、總結(jié)： 同學(xué)們，今天你們每一個(gè)人都是一顆小小的太陽，有一天，你們會(huì)成長(zhǎng)為大大的