2016年4月IPA國際注冊漢語教師資格證現(xiàn)代漢語模擬精彩試題

1、實用標(biāo)準(zhǔn)文檔 文案大全 2016年04月國際注冊漢語教師資格考試 現(xiàn)代漢語模擬題一 一填空題（共10分） 1“pínqióng（貧窮）”這兩個音節(jié)中包含 個音素。 2普通話的七大方言區(qū)是北方方言、吳方言、湘方言、閩方言、粵方言、客家方言、 。 3根據(jù)六書理論，“跑”字的造字法是 ，“囚”的造字法是 。 4在漢字形體演變史中， 是古今文字的分水嶺。 5最小的表達(dá)單位是 。 6反義詞指某義項或某些義項構(gòu)成相反關(guān)系或 關(guān)系的一組詞。 7在現(xiàn)代漢語中，詞類劃分主要依據(jù)的是詞的 。 8從詞的內(nèi)部構(gòu)造來看，“日子”屬于 式合成詞，“日光”屬于 式合成詞。 9從翻譯方式來看，“霓虹燈”屬

2、于 外來詞。 10“由于健康原因，他從領(lǐng)導(dǎo)崗位上退了下來”中，“由于”的詞性是 。 答案：1.六（p、i、n、q、ü、ng）2.贛方言3.形聲、會意4.隸書5.句子6.相對；7語法功能（或句法分布）；8.附加、偏正。9.音譯兼意譯。10.介詞 二、改錯題（共20分） 11.改正下列音節(jié)的拼寫錯誤，并按照普通話聲韻拼合規(guī)律加以說明。（每題1分，共2分） 1摞l 2婆puó 答案：(1)改為“l(fā)u”。普通話中，韻母“o”只拼唇音聲母。（2）改為“pó”。普通話中，韻母“ uó”只拼非唇音聲母。 12根據(jù)漢語拼音方案，改正下列拼寫錯誤。（每題1分，共4分） （

3、1）亂子 luènzi （2）留學(xué) lióuxué （3）洋氣 iángqì 實用標(biāo)準(zhǔn)文檔 文案大全 （4）擺宴 biiàn 答案：（1）lùnzi；（2）liúxué（3）yángqì（4）biyàn。 13改正下列詞語中的錯別字。（每題1分，共6分） （2）渡假村 （3）談笑風(fēng)聲 （2）道不拾貽 （4）山青水秀 （5）明火執(zhí)杖 （6）明察秋豪 答案：（1）“渡”改為“度”；（2）“貽”改為“遺”。（3）“聲”改為“生”；（4）“青”改為“清”。（5）“杖”改為“仗”。（6

4、）“豪”改為“毫”。 13改正下列句子中用詞不當(dāng)?shù)牡胤讲⒄f明理由。（每題2分，共4分） （2）地震來得太忽然了。 （2）今年，市場上的西瓜供應(yīng)充沛。 答案（1）“忽然”改成“突然”。“忽然”是副詞，不能受副詞“太”修飾。 （2）把“充沛”改成“充足”?！俺渑妗敝赋渥愣ⅲ话阒缓汀坝晁?、精力、熱情”等詞語搭配?！俺渥恪敝付嗟侥軡M足需要，多用于比較具體的事物。 14改正下面句子中的語法錯誤并說明理由。（每題2分，共4分） （1）真是沒辦法，他竟然再做錯這道數(shù)學(xué)題了。 （2）時下，我國中小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)習(xí)時間偏長，許多學(xué)生缺乏的是睡眠的嚴(yán)重不足，這應(yīng)引起有關(guān)部門的高度重視。 答案：1）“再

5、”改成“又”。搭配不當(dāng)?！霸佟北磉€沒有發(fā)生的重復(fù)事件，做錯的事件已經(jīng)重復(fù)發(fā)生，應(yīng)該用“又”。 （2）句式雜糅，將“許多學(xué)生缺乏的是睡眠的嚴(yán)重不足”改為“許多學(xué)生缺乏睡眠”或“許多學(xué)生睡眠嚴(yán)重不足”。 三、分析題（共10分） 說明：第15-16題，每題各3分，第17題4分，共10分。 （一）用層次分析法分析下列句子的結(jié)構(gòu)層次，并標(biāo)明每層的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 實用標(biāo)準(zhǔn)文檔 文案大全 15我知道他喜歡看哲學(xué)書。 我 知 道 他 喜 歡 看 哲 學(xué) 書。 |主| 謂 | | 動 | 賓 | |主| 謂 | | 動 | 賓 | |動| 賓 | | 定 | 中 | 16我看見會議室里坐著三位頭發(fā)花白的老人。 我

6、看見 會議室 里 坐 著 三 位 頭發(fā) 花白 的 老人 。 |主| 謂 | | 動 | 賓 | | 主 | 謂 | | 方位 |短語 | | 動 | 賓 | | 定 | 中 | |量詞|短語 | | 定 | 中 | | 主 | 謂 | （二）分析下列多重復(fù)句。用 “”、“”、“|”等分別表示第一、二、三重，在切分線下面標(biāo)明關(guān)系。（在原句劃分即可） 17內(nèi)陸的發(fā)展中國家無法實現(xiàn)快速的工業(yè)化進(jìn)程，所以大多數(shù)人口將長久地生活在鄉(xiāng)村，故而對于這些國家來說，采取促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展的政策是更為明智的選擇，可事實卻是，她們依然更愿意將工業(yè)化作為首要的任務(wù)。 答案： 因果 因果 內(nèi)陸的發(fā)展中國家無法實現(xiàn)快速的工業(yè)化

7、進(jìn)程，|所以大多數(shù)人口將長久地生活在鄉(xiāng)村， 轉(zhuǎn)折 故而對于這些國家來說，采取促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展的政策是更為明智的選擇，可事實卻是，她們依然更愿意將工業(yè)化作為首要的任務(wù)。 實用標(biāo)準(zhǔn)文檔 文案大全 四、簡答題（共10分） 說明：第18-20題是簡答題，18-19題每題3分，20題4分，共10分。請注意各題目對舉例的要求，并把答案寫在相應(yīng)橫線上。 18舉例說明何謂聲母。 答案：聲母是音節(jié)中第一個元音前頭的那部分（1分），根據(jù)構(gòu)成可分為兩類，一類是輔音聲母（21種），“l(fā)ing”的聲母“l(fā)”（1分）；另一類則是輔音聲母，如“ying”的聲母。（1分） 19簡要分析“媽媽”和“姥姥”的內(nèi)部構(gòu)造。 答案：“姥姥

8、”是疊音單純詞，由一個語素構(gòu)成，這個語素的兩個音節(jié)相同（2分）“媽媽”是重疊式合成詞，由“媽”這個單音節(jié)語素疊用而成。（2分） 20舉例說明什么是詞的形態(tài)變化。 答案：詞的形態(tài)變化指不同詞類具備什么樣的形式標(biāo)記和變化形式。（2分）如漢語中的“老”是名詞的標(biāo)記，因而帶有前綴“老”的都是名詞，如：“老外、老板、老師、老鼠”，英語中的詞尾“s”標(biāo)明名詞的復(fù)數(shù)等。（2分） 2016年04月國際注冊漢語教師資格考試 現(xiàn)代漢語模擬題二 一 填空題（共10分） 1.合成詞是由兩個或以上的_構(gòu)成的詞 2“流水”的語音形式中包含了 個音素。 3“爺爺臉上仿佛有一絲不悅”這句話中包含 個語素。 實用標(biāo)準(zhǔn)文檔 文案

9、大全 4構(gòu)成合體字的基本單位是 。 5根據(jù)六書理論，“房”這個字的造字法是 。 6根據(jù)簡化字總表（1986），“聵”簡化為 。 7從詞的內(nèi)部構(gòu)造來看，“房間”屬于 式。 8從翻譯方式來看，“酷”屬于 外來詞。 9“高級級聽力”中的“高級”，其詞性是 。 答案：1.語素。2.八（注意iu和ui均存在省寫問題，省寫前分別是iou和uei）。3.九（爺爺、仿佛都是單純詞）。4.部件（偏旁）。5.形聲6.憒7.8.音譯。9.區(qū)別詞。 二、改錯題（共20分） 10.改正下列音節(jié)的拼寫錯誤，并按照普通話聲韻拼合規(guī)律加以說明。（每題1分，共2分 （1）佛 fuó （2）券 kuàn 答案

10、：（1）佛 改成fó uo韻母不能和唇齒音相拼 （1） 券 改成 quàn k 不能和撮口呼韻母相拼 11根據(jù)漢語拼音方案，改正下列拼寫錯誤。（每題1分，共4分） (1) 演員 inüán (2) 論文 luènwún (3) 疑案 íàn (4) 規(guī)矩 guéij 答案：(1) 演員 ynyuán (2) 論文 lùnwén (3) 疑案 yíàn (4) 規(guī)矩 guj 12改正下列詞語中的錯別字。（每題1分，共6分） (1) 鼓惑人心 (2) 殘無人道

11、 (3) 廣為傳誦 (4) 綠草如陰 (5) 破斧沉舟 （5）自顧不遐 答案 (1) 鼓惑人心（蠱） (2) 殘無人道（慘） (3) 廣為傳誦 （頌） (4) 綠草如陰 蔭） (5) 破斧沉舟 （釜） （6）“遐”改為“暇”。 13改正下列句子中用詞不當(dāng)?shù)牡胤讲⒄f明理由。（每題2分，共4分） （1）說去又不去，這樣怪不好。 答案：（1）將“怪”改為“挺”?！肮?形容詞”作謂語時，句末一般要加“的”。（2）“益發(fā)”改為“更加”，“益發(fā)”一般用于同一事物的歷時比較，不用于多項事物之間的比較。 （2）談判雙方都陷入尖利的對立狀態(tài)。 答案：改成：談判雙方都陷入尖銳的對立狀態(tài)。 理由：“尖利”多指筆鋒、

12、眼光等銳利，而言論斗爭等的激烈應(yīng)用“尖銳” 14改正下面句子中的語法錯誤并說明理由。（每題2分，共4分） （1）犯罪分子一面不斷地變換手法，一面終究逃脫不了人民的法網(wǎng)。 答案：錯用關(guān)聯(lián)詞語。兩分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是并列關(guān)系，應(yīng)將“一面一面”實用標(biāo)準(zhǔn)文檔 文案大全 改為“雖然但（是）”。 (2) 雨從星期一到星期五一直下了。 答案：改成：雨從星期一到星期五一直下了。 理由：“了”主要著眼于時點，到星期五是動作終結(jié)時間，應(yīng)放在動詞后 三、分析題（共10分） 說明：第15-16題，每題各3分，第17題4分，共10分。 （一）用層次分析法分析下列句子的結(jié)構(gòu)層次，并標(biāo)明每層的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 15小張沒有聽懂

13、老師的話。 小張 沒有 聽 懂 老師 的 話。 |主 | 謂 | | 狀 | 中 | | 動 | 賓 | | 動 | 補(bǔ) | | 定 | 中 | 16我看見叔叔正在打太極 我 看見 叔叔 正在 打 太極 。 |主 | 謂 | | 動 | 賓 | | 主 | 謂 | | 狀 | 中 | | 動 | 賓 | （二）分析下列多重復(fù)句。用 “”、“”、“|”等分別表示第一、二、三重，在切分線下面標(biāo)明關(guān)系。（在原句劃分即可） 17運動員誰要是不努力的訓(xùn)練，不管他以前取得多好的成績，我們也不會相信他。 實用標(biāo)準(zhǔn)文檔 文案大全 答案： 假設(shè) 條件 運動員誰要是不努力的訓(xùn)練，不管他以前取得多好的成績，我們也不

14、會相信他。 四、簡答題（共10分） 說明：第18-20題是簡答題，18-19題每題3分，20題4分，共10分。請注意各題目對舉例的要求，并把答案寫在相應(yīng)橫線上。 18.舉例說明形聲字的結(jié)構(gòu)方式。 形聲字中形旁和聲旁的部位大體有6種： 左形右聲：河、談 右形左聲：都、切 上形下聲：芳、竿 下形上聲：勇、型 外形內(nèi)聲：囤、裹 內(nèi)形外聲：問、聞 另外，還有些形聲字的形旁和聲旁部位比較特殊。 左上形右下聲：府、屠 左下形右上聲：進(jìn)、越 右上形左下聲：翅、匙 形或聲在一個角上：荊、旗 19舉例說明詞義的民族性。 答案：詞義的民族性表現(xiàn)為同一個概念在某種語言中用一個詞表示，而在別的語言中用幾個詞表示，即詞

15、義概括的對象不同。（2分）如漢語和英語在稱謂上的不同表達(dá)：叔叔與uncle，爺爺與grandfather。（1分） 20.舉例說明什么是音位？ 音位是一個語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語音單位，也是按語音的辨義作用歸納出來的音類。在一種語言或者方言中，人們發(fā)出的音素是很多的，比如普通話“關(guān)上啊”表示韻腹的三個主要元音是三個不同的音素，三個可以隨意互相替換，也不起區(qū)別意義的作用，所以三個音素可以歸納為一個因為/a/， 實用標(biāo)準(zhǔn)文檔 文案大全 2016年04月國際注冊漢語教師資格考試 現(xiàn)代漢語模擬題三 一 填空題（共10分） 1.從所記錄的語言單位來看，現(xiàn)代漢字屬于 。 2.動態(tài)助詞“著”的語法意義

16、是 。 3普通話的基礎(chǔ)方言是 。 4“míngtin（明天）”這兩個音節(jié)中包含 個音素。 5根據(jù)六書理論，“姍”的造字法是 。 6根據(jù)簡化字總表（1986），“齊”和“嶽”分別簡化為 和 。 7.從句類角度來看，“誰也不可能兩次踏進(jìn)同一條河”這句話是 。 8根據(jù)翻譯方式來看，“啤酒”屬于 外來詞。 9“我們一定會走向勝利”這句話中，“向”的詞性是 。 答案：1.語素文字；2.表示動作的進(jìn)行或狀態(tài)的持續(xù)3.北方話。4.七（m、i、ng、t、i、a、n）。5.形聲。6.齊、岳。7.陳述句8.音譯加意譯。9.介詞。 二、改錯題（共20分） 10.改正下列音節(jié)的拼寫錯誤，并按照普通話聲韻拼合

17、規(guī)律加以說明。（每題1分，共2分） （1）飛f （2）機(jī)g 答案：（1）改為“fi”。普通話中，聲母“f”只能拼開口呼和“u”韻母； （2）改為“j”。普通話中，舌根聲母“g”只能拼開口呼和合口呼，不能拼齊齒呼和撮口呼。 11根據(jù)漢語拼音方案，改正下列拼寫錯誤。（每題1分，共4分） （1）旋律 xüánlù （2）羊腿 íngtui （3）猶豫 ióu 實用標(biāo)準(zhǔn)文檔 文案大全 （4）光輝 gnghui 答案：（1）xuánl。（2）yángtu。（3）yóuyù。（4）gunghu。 12改正下列詞語中的

18、錯別字。（每題1分，共6分） （1）鞠躬盡粹 （ ） （2） 如法泡制 （ ） （3） 憚精竭慮 （ ） （4）潛然淚下（ ） （5） 篷蓽生輝 （ ） （6） 磬竹難書 （ ） 答案：1“粹”改為“瘁”。 2.如法泡（炮）制 3.憚（殫）精竭慮 4.潛（潸）然淚下 5.篷（蓬）蓽生輝 6. 磬（罄）竹難書 13改正下列句子中用詞不當(dāng)?shù)牡胤讲⒄f明理由。（每題2分，共4分） （1）隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們發(fā)明了量子，世界開始進(jìn)入一個嶄新的時代。 （2）說去又不去，這樣怪不好。 答案：（1）將“發(fā)明”改為“發(fā)現(xiàn)”?！鞍l(fā)現(xiàn)”是指世界上本來就存在的東西，隨著時間的推移被人們找出來了。“發(fā)明”的意思

19、是指世界上本來沒有，后被人們發(fā)揮創(chuàng)造精神，無中生有地造出一個來。 答案：（1）將“怪”改為“挺”?！肮?形容詞”作謂語時，句末一般要加“的”。（2）“益發(fā)”改為“更加”，“益發(fā)”一般用于同一事物的歷時比較，不用于多項事物之間的比較。 14改正下面句子中的語法錯誤并說明理由。（每題2分，共4分） （1）這個問題很重要，我們還要好好兒進(jìn)行研究研究。 （2）今年北京的夏天比往年熱極了。 答案：1應(yīng)改為“這個問題很重要，我們還要好好兒研究研究”或“我們還要好好兒進(jìn)行研究”。因為“進(jìn)行”后不能有動詞的重疊式。 (2) 應(yīng)改為：今年北京的夏天比往年熱多了。因為“極、很、挺、非?！钡雀痹~強(qiáng)調(diào)的是程度，不表示比較，不能用于“比”字句。 三、分析題（共10分） 說明：第15-16題，每題各3分，第17題4分，共10分。 （一）用層次分析法分析下列句子的結(jié)構(gòu)層次，并標(biāo)明每層的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 15）以對老人的態(tài)度如何作為處理的根據(jù)。 實用標(biāo)準(zhǔn)文檔 文案大全 以 對 老 人 的 態(tài) 度 如 何 作 為 處 理 的 根 據(jù) 。（用層次分析法） 狀 中 主 謂 述 定 中 定 中 介 賓 16溫暖的陽光漸漸灑滿了芳草如茵的大地。 溫