小學(xué)生音節(jié)知識(shí)

1、音節(jié)知識(shí)音節(jié)分為重讀音節(jié)和非重讀音節(jié)兩種。w y也可以作為元音字母來使用，是半元音字母，經(jīng)常用來代替元音字母 u 和 i。輔音字母 r l 也可以和元音字母一起組成元音字組。音節(jié)一般以元音為主進(jìn)行劃分，每個(gè)音節(jié)一般由一個(gè)元音字母或一個(gè)元音字母組合加上一個(gè)或幾個(gè)輔音構(gòu)成。單詞只有一個(gè)音節(jié)的，叫做單音節(jié)詞。含有兩個(gè)音節(jié)的詞叫做雙音節(jié)詞，例studentstju:d nt。含有三個(gè)或三個(gè)以上的音節(jié)叫做多音節(jié)詞。在雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞中有一個(gè)音節(jié)讀得特別重而強(qiáng)其他音節(jié)讀得相對輕一些或弱一些，這種讀音強(qiáng)弱現(xiàn)象合在一起叫做單詞重音。音節(jié)的定義： 以元音為主體構(gòu)成的發(fā)音單位，一般說來元音發(fā)音響亮，可以構(gòu)成音節(jié)

2、，輔音發(fā)音不響亮，不能單獨(dú)構(gòu)成音節(jié)。（m n l例外）從單詞拼寫形式上看，有幾個(gè)元字組就有幾個(gè)音節(jié)。出現(xiàn)在詞尾且不發(fā)音的 e 不能構(gòu)成音節(jié)。音節(jié)的劃分： 在兩個(gè)音節(jié)的相鄰處有兩個(gè)輔字組時(shí)，一個(gè)輔字組屬于前面的音節(jié)，一個(gè)屬于后面的音節(jié)。例如： let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter mas-ter prac-tice 在兩個(gè)音節(jié)的相鄰處只有一個(gè)輔字組時(shí)，如果前面音節(jié)里的元音是長音（長元音和雙元音）則輔字組屬于后面一個(gè)音節(jié)，如果前面一個(gè)音節(jié)里的元音是短音（短元音），則輔字組屬于前面一個(gè)音節(jié)。例如： 長音fa-ther ze-ro mo-tor Si-mon stu-

3、dent fea-ture se-cret 短音 cap-ital moth-er ver-y mod-le Lil-y stud-y feath-er sev-en字組的不可分割性 和字母一樣，字組也具有不可分割性。不管是元字組還是輔字組都具有不可分割性，所以在給一個(gè)單詞劃分音節(jié)時(shí)，不能把字組拆分到兩個(gè)音節(jié)中去。例如：daugh-ter chil-dren。例如：wardroom是復(fù)合詞，dr被劃分到不同的音節(jié)里，是因?yàn)閣ard和room本來就是兩個(gè)詞，按照構(gòu)詞法將原詞劃分開。英語單詞的重音位置 重讀音節(jié) 單詞中讀音特別響亮的音節(jié)。重讀符號(hào)為 “” ，標(biāo)注在重讀音節(jié)前左上方。單音節(jié)詞 單音節(jié)

4、詞多數(shù)是重讀音節(jié)，標(biāo)記讀音時(shí)不需要使用重讀符號(hào)。例如： book buk snail sneil school sku:l雙音節(jié)詞 雙音節(jié)詞通常在第一個(gè)音節(jié)重讀。例如： borrow bor-row letter let-ter daughter daugh-ter window win-dow toilet toi-let manage man-age student stu-dent teacher teach-er level lev-el 注： teacher 一詞中的 ch 劃分到前一個(gè)音節(jié)中，主要是為了保留主干詞 teach 的完整性。多音節(jié)詞 多音節(jié)詞通常在倒數(shù)第三個(gè)音節(jié)上重讀

5、，用來說明其中的元字組要按重讀音節(jié)中的讀音規(guī)則發(fā)音。例如： barbecue economy capacity possibility integrate雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞重音位置的變化 含有 a- be- com- con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans- 等前綴的詞通常在第二個(gè)音節(jié)上重讀。加前綴或后綴通常不會(huì)改變原詞的重音位置。 含有元音重出的詞 有一些詞的拼寫中有 ia ie io 等兩個(gè)元音字母連在一起，這叫做元音重出。元音重出雖然有時(shí)只發(fā)一個(gè)元音，但在計(jì)算音節(jié)數(shù)目的時(shí)候算兩個(gè)音節(jié)。 以 -ic 結(jié)尾的詞在 -ic 前的一個(gè)音節(jié)上重讀。 非重讀音節(jié)其實(shí)道理很簡單：一個(gè)音節(jié)的單詞只有一個(gè)重音，沒有兩個(gè)重音。所以，沒有非重讀之說