2022年完整版,新人教版九年級物理第20章電與磁知識點全面總結(jié)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載20電與磁第 1 節(jié)磁現(xiàn)象磁場一.磁現(xiàn)象1.磁性：如物體能夠吸引鐵.鈷.鎳等物質(zhì),我們就說該物體具有磁性；鐵.鈷.鎳等物質(zhì)稱為磁性材料；具有磁性的物體有兩個特點：一為能吸引磁性材料,非磁性 材料不能被吸引,如磁體不能吸引銅.鋁.紙.木材等；二為吸引磁性材料時,可不直接接觸,如隔著薄木板,磁體也能吸住鐵塊；2.磁體：具有磁性的物體稱為磁體；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.磁極：磁體上磁性最強的部位叫做磁極,任常見見 的磁體 類別 可按述三 種三種 方式精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載何一個磁體,無論其外形如何,都只有兩個磁極,其中

2、一個為南極（s 極）,另一個為北極（n 極）；磁極為磁體上磁性最強的部位；學(xué)問拓展： 自然界中不存在只有單個磁極的磁體,磁體上的磁極總為成對顯現(xiàn)的,而且一個磁體也不能磁體的分類按磁體外形分按磁體來源分條形磁體蹄形磁體自然磁體（鐵礦石）人造磁體硬磁體（永磁體）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載有多于兩個的磁極；4.磁極間的相互作用（1）同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引；（2）判定物體為否具有磁性的方法按磁性的保持時間分軟磁體（極易失磁）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載依據(jù)磁體的吸鐵性判定：將被測物體靠近鐵屑,如能夠吸引鐵屑,說明該物體具有磁性,否就便沒有磁性；依據(jù)磁體

3、的指向性判定：將被測物體用細線吊起,如靜止時總為指南北方向,說明該物體具有磁性,否就便沒有磁性；依據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律判定：將被測物體的一端分別靠近靜止小磁針的兩極,如發(fā)覺有一段發(fā)生排斥現(xiàn)象,說明該物體具有磁性；如與小磁針的兩極均表現(xiàn)為相互吸引,就說明該物體沒有磁性；依據(jù)磁極的磁性最強判定：如有a.b 兩個外形完全相同的鋼棒,已知一個 有磁性, 另一個沒有磁性, 區(qū)分它們的方法為：將 a 的一端從b 的左端向右端滑動,如在滑動過程中發(fā)覺吸引力的大小不變,就說明a 有磁性；如發(fā)覺a.b 間的作用力有大小變化,就說明b 有磁性；（3）磁體和帶電體的對比磁體帶電體能吸引磁性材料能吸引輕小物體有南.

4、北極之分,磁極不能單獨存在有正.負電荷之分,電荷能單獨存在同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引5.磁化和磁性材料（1）一些物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性,這種現(xiàn)象叫做磁化；（2）軟磁體和硬磁體：鐵棒被磁化后,其磁性很簡潔消逝,稱為軟磁體；鋼棒被磁化后,其磁性能夠長期保持,稱為硬磁體或永磁體；由于鋼具有長期保持磁性的性質(zhì),所以永磁體經(jīng)常用鋼來制作；學(xué)問拓展： 磁化既有有利的一面,也有有害的一面；磁化的危害實例有：機械手表被磁化后走時不準；彩色電視機被磁化后顏色失真；此話在生活中也有不少應(yīng)用,如制作指南針；消磁：通過撞擊.煅燒等手段使磁體失去磁性的過程；消磁可以

5、看成為磁化的逆過程,為將磁體內(nèi)部原先排列整齊有序的磁分子打亂,變得雜亂無章；1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載留意： 任何磁極靠近沒有磁性的鐵或鋼制物體時總為相互吸引,這說明鐵或鋼制物體被磁化后靠近該磁極的那一端與該磁極肯定為異名磁極；不為全部物體都能被磁化；例如磁體不能吸引銅.鋁.玻璃等,這些物體不能被磁化；二.磁場1.磁場：磁體四周存在著我們?nèi)庋劭床灰姷奈镔|(zhì),這種看不見.摸不著的物質(zhì)叫做磁場；磁體兩極磁場最強,中間磁場最弱,離磁體越遠,磁場越弱；2.磁場的基本性質(zhì)： 對放入其中的磁體產(chǎn)生力的作用；磁體間的相互作用就為通過磁場發(fā)生的；3.磁場方向：在磁場中的某一點,小磁針靜止時

6、北極所指的方向就為該點磁場的方向；4.磁感線（ 1）概念：把小磁針在磁場中的排列情形,用一些帶箭頭的曲線畫出來,可以便利,形象地描述磁場,這樣的曲線叫磁感線；（ 2）方向：磁感線為一些有方向的曲線,磁感線上某一點的切線方向與放在該點的小磁針靜止時北極的指向一樣,也與該點的磁場方向一樣；（3）懂得磁感線時應(yīng)留意的幾個問題磁場為真實存在于磁體四周的一種特殊物質(zhì),而磁感線為人們?yōu)榱酥庇^.形象地描述磁場的方向和分布情形而引入的帶方向的曲線,它并不為真實存在的；磁感線為有方向的,曲線上任意一點的切線方向就為該點的磁場方向；磁感線分布的疏密可以表示磁場的強弱,磁體的兩極處磁感線最密,表示在其兩極處磁場最強

7、；磁體四周磁感線都為從磁體的北極出來,回到磁體的南極,形成一條條閉合的曲線；磁體四周磁感線的分布為立體的,而不為平面的；我們畫圖時,因受紙面的限制,只畫了一個平面內(nèi)的磁感線的分布情形；磁體四周的任何兩條磁感線都不會相交,由于磁場中任何一點的磁場方向只有一個確定的方向；假如某一點有兩條磁感線相交,就該點就有兩個磁場方向,這為不行能的；5.幾種常見的磁感線分布三.地磁場1.地球四周存在著磁場2.地磁場： 地球本身為一個龐大的磁體,地球四周存在的磁場叫地磁場；整個地球類似一個龐大的條形磁體；小磁針之南北,就為由于受到地磁場的作用；3.磁偏角： 地球這個龐大的磁體有兩個磁極,分別把它稱為地磁的南極（s

8、）和地磁的北極（n）,地磁的兩極和地理的兩極并不重合；地磁的南極在地理的北極鄰近, 地磁的北極在地理的南極鄰近,因此小磁針所指的南北方向與地理的南北方向略有偏離,他們之間有一個偏差角度,我們稱之為磁偏角；世界長最早精確記述磁偏角的為我國 宋代學(xué)者沈括；4 .小磁針的工作原理：由于受地磁場的作用,小磁針靜止時, 南極總為指向南方（地磁北極） ,北極總為指向北方（地磁南極）；2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第 2 節(jié)電生磁一.電流的磁效應(yīng)1.奧斯特試驗：電和磁之間為否存在聯(lián)系？試驗探究現(xiàn)象分析導(dǎo)線通電時,小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明小磁針受到磁場的作用,進一步說明通電導(dǎo)線和磁

9、體一樣,四周存在磁場,即電流的磁場斷電后,小磁針又回到原位斷電后,導(dǎo)線中沒有電流,導(dǎo)線四周的磁場消逝,說明導(dǎo)線四周的磁場為有電流產(chǎn)生精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載轉(zhuǎn)變導(dǎo)線中通入電流的方向,小磁針發(fā)生反向偏轉(zhuǎn)電流方向轉(zhuǎn)變時,小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生轉(zhuǎn)變,說明磁場方向發(fā)生了轉(zhuǎn)變,進一步說明電流的磁場方向跟電流的方向有關(guān)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載探究歸納：電流四周存在磁場；電流的磁場方向跟電流的方向有關(guān)；留意：試驗中, 導(dǎo)線應(yīng)放在小磁針上方并且兩者平行,如兩者垂直, 通電時小磁針不會偏轉(zhuǎn)；采納“觸接”的方式給導(dǎo)線通電；用電源短路的形式可以在導(dǎo)線中獲得較大的電流,使通電

10、導(dǎo)線四周的磁場更強些,小磁針偏轉(zhuǎn)更明顯,但要留意閉合電路的時間肯定要短,否就會燒壞電源；通電導(dǎo)線四周的磁場為一種看不見.摸不著的物質(zhì),把小磁針放在通電導(dǎo)線鄰近,通過小磁針的偏轉(zhuǎn)來反映磁場的存在,這種方法在物理學(xué)中了叫做轉(zhuǎn)換法 ；2.電流的磁效應(yīng)：通電導(dǎo)線四周存在與電流方向有關(guān)的磁場,這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)；學(xué)問拓展：電流的磁效應(yīng)為丹麥物理學(xué)家奧斯特通過試驗第一發(fā)覺的；奧斯特試驗揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象不為彼此孤立的而為親密聯(lián)系的,奧斯特試驗為世界上第一個揭示電和磁有聯(lián)系的試驗；二.通電螺線管的磁場1.把導(dǎo)線繞在圓筒上,就做成了一個螺線管,也叫線圈；給螺線管通電后,各圈導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場疊加在一起,通

11、電螺線管的四周就會產(chǎn)生較強的磁場；2.通電螺線管外部的磁場分布通電螺線管外部的磁場與條形磁體外部的磁場相像,通電螺線管的兩端相當于條形磁體的兩個磁極；通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流的方向有關(guān)；留意： 試驗中,為使磁場加強,可以在螺線管中插入一根鐵棒；可以在條件答應(yīng)的情形下增大通電螺線管中的電流；2 .試驗探究：通電螺線管兩端的極性與圍繞螺線管的電流方向之間有什么關(guān)系？取繞向不同的螺線管,依次設(shè)計并進行試驗：向螺線管內(nèi)通入不同方向的電流,用小磁針驗證它的 n.s極,試驗現(xiàn)象如下表：試驗現(xiàn)象現(xiàn)象分析甲.乙（或丙.丁）兩個螺線管的繞法不同,螺線管中電流的方向相同,通電螺線管兩端的極性相同；甲乙甲

12、.丙（或乙.?。﹥蓚€螺線管的繞法相同,螺線管中電流的方向不同,通電螺線管兩端的極性不同；丙丁3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載探究歸納：通電螺線管兩端的極性與圍繞螺線管的電流方向有關(guān)；3.通電螺線管的四周存在著磁場,其外部的磁場與條形磁體的磁場相像,通電螺線管的兩端與條形磁體一樣有兩個磁極；在通電螺線管外部,磁感線從通電螺線管的n 極出來回到s 極；在通電螺線管的內(nèi)部,磁感線從s 極到 n 極,如轉(zhuǎn)變電路方向,通電螺線管的n 極和 s 極對調(diào)；三.安培定就1.安培定就內(nèi)容判定方法應(yīng)用精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載用 右 手 握 住 螺線管,讓四指指向 螺 線 管

13、中 電流的方向, 就拇指 所 指 的 那 端就 為 螺 線 管 的n 極；標出螺線管上的電流圍繞方向用右手握住螺線管,讓彎曲四指與電流方向一樣拇指所指的那端就為通電螺線管的n 極；如下圖所示依據(jù)螺線管中電流的方向,判定通電螺線管兩端的極性由通電螺線管兩端的極性,判定螺線管中電流方向依據(jù)通電螺線管的南.北極以及電源的正負極, 畫出螺線管的繞線精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載留意：應(yīng)用安培定就時應(yīng)留意以下三點：打算通電螺線管兩端極性的根本因素為通電螺線管上電流的圍繞方向,而不為通電螺線管上導(dǎo)線的繞法和電源的正負極的接法；當兩個通電螺線管中電流的圍繞方向一樣時,這兩個通電螺線管兩端的極

14、性就相同；四指的圍繞方向必需為通電螺線管上電流的圍繞方向； n 極和 s 極肯定在通電螺線管的兩端；2.通電螺線管的磁場和條形磁體的磁場辨析條形磁體通電螺線管相同點磁場在兩端有 n 極和 s 極磁性具有吸鐵性.指南性.磁化性,兩極磁性最強不通電磁場磁極不變n 極和 s 極隨螺線管中電流方向的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變磁性磁性不變只有通電時才具有磁性,且磁性隨電流的大小而變化3.利用安培定就解決三類問題的方法（1）已知電流方始終確定通電螺線管的n.s 極現(xiàn)在螺線管上標明導(dǎo)線中的電流方向；用右手握住螺線管,讓四指指向螺線管中電流的方向；拇指所指的那端為n 極；（2）已知磁極位置來確定電流的方向,先用右手握住螺線管

15、,拇指指向n 極；四指的指向就為電流的方向；依據(jù)四指所指的方向在螺線管上標出電流方向（3）已知電流方向和磁極來確定通電螺線管的繞線4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第 3 節(jié)電磁鐵電磁繼電器一.電磁鐵1.構(gòu)造：內(nèi)部插有鐵芯的通電螺線管叫做電磁鐵；鐵芯被磁化后的磁場與螺線管的磁場疊加,為電磁鐵的磁性增強；2.特點：當有電流通過時,它會有較強的磁性,沒有電流時就失去磁性；3.工作原理：電磁鐵為利用電流的磁效應(yīng)來工作的；4.電磁鐵磁性極性的判定：由于電磁鐵為插有鐵芯的螺線管,所以電磁鐵的磁性極性與通電螺線管的磁極極性為一樣的,可運用安培定就來判定；二.電磁鐵的磁性1.試驗探究：影響電磁

16、鐵磁性強弱的因素提出問題：電磁鐵磁性的強弱與那些因素有關(guān)？猜想與假設(shè)：電磁鐵的磁性強弱可能與電流的大小以及螺線管的線圈匝數(shù)有關(guān)；設(shè)計試驗：（ 1）電磁鐵的磁性強弱無法觀察,但磁性強的磁體對磁性物質(zhì)的作用力大,故可以通過吸引鐵釘?shù)亩嗌賮砼卸姶盆F的磁性強弱；（ 2）由于電磁鐵的磁性強弱可能與電流大小及匝數(shù)的多少都有關(guān)系,故探究式采納掌握變量法；進行試驗：用一根導(dǎo)線在一枚鐵釘上纏繞幾匝制作一個電磁鐵；將制作的電磁鐵.滑動變阻器及電流表.開關(guān). 電源連入電路中；閉合開關(guān), 移動滑動變阻器的滑片,為電流表的示數(shù)增大,觀看電磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)目有什么變化；甲乙將兩個線圈匝數(shù)不同的電磁鐵串聯(lián)在電路中,如圖乙

17、,觀看兩個電磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)目有什么不同；整理好試驗器材；歸納分析：甲圖所示試驗中,通過電磁鐵的電流越大,吸引的鐵釘?shù)臄?shù)目越多,說明電磁鐵的磁性越強；乙圖所示試驗中,線圈匝數(shù)多的b 電磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)目多,說明b 電磁鐵的磁性比a 電磁鐵的磁性強；試驗結(jié)論：匝數(shù)肯定時,通入的電流越大,電磁鐵的磁性越強；電流肯定時,匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強；留意：試驗探究影響電磁鐵磁性強弱的因素時,應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法和掌握變量法；2.電磁鐵的優(yōu)點（1）可以通過電流的通斷來掌握其磁性的有無；（2）可以通過轉(zhuǎn)變電流的方始終轉(zhuǎn)變其磁性的極性；（3）可以通過轉(zhuǎn)變電流的大小或匝數(shù)的多少來掌握其磁性的強弱；留意：電磁鐵的鐵芯用

18、軟鐵而不能用鋼：電磁鐵要求其磁性隨著通入電流的大小而發(fā)生顯著變化,而且仍通過電流的通斷來掌握磁性的有無；軟鐵簡潔被磁化,磁性也很簡潔消逝,而鋼被磁化后磁性不易消逝而成為永久磁鐵,所以電磁鐵的鐵芯用軟鐵而不用鋼；常用的電磁鐵大都做成“u” 形,使它的兩個磁極能同時吸引物體,吸引力會更強；3.電磁鐵在實際生活中的應(yīng)用（1）電磁鐵可以直接對鐵質(zhì)物質(zhì)有力的作用；主要應(yīng)用在電鈴.電磁起重機.電磁剎車裝置和很多自動掌握裝置上；（2）電磁鐵的另一個應(yīng)用為產(chǎn)生強磁場；現(xiàn)代技術(shù)上很多地方需要的強磁場都為由電磁鐵供應(yīng)的,如磁懸浮列車.電動機.發(fā)電機.磁療設(shè)備.測量儀器等,特殊為討論微觀粒子用的加速器；在磁懸浮列車

19、的車廂和鐵軌上分別安放著磁體,磁懸浮列車用的磁鐵大多數(shù)為通有強電流的電5精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載磁鐵,掌握電流的方向使車廂和鐵軌磁極相對,由于磁極間的相互作用,列車能夠在鐵軌上方幾厘米的高度上疾馳,防止了車輪與軌道之間的摩擦力,突破列車以往的速度極限；三.電磁繼電器1.結(jié)構(gòu)：電磁繼電器的基本組成部分有電磁鐵（a）.銜鐵（ b）.彈簧（ c）.動觸點（ d）和靜觸點（e）等組成； 其電路包括低壓掌握電路和高壓工作電路；低壓掌握電路由電磁鐵.低壓電源和開關(guān)組成；高壓工作電路由用電器.高壓電源和電磁繼電器的觸電組成；2.實質(zhì)：電磁繼電器實質(zhì)上為利用電磁鐵來掌握工作電路的一種開關(guān)

20、；3.工作原理： 當閉合低壓掌握電路的開關(guān),有電流通過電磁鐵時,電磁鐵具有磁性,把銜鐵吸下,使動觸點和靜觸點接觸,高壓工作電路閉合,有較大的電流通過電動機,電動機工作；斷開低壓掌握電路的開關(guān),電磁鐵失去磁性,彈簧把銜鐵拉起來,動觸點和靜觸點分開,切斷工作電路；4.電磁繼電器的工作過程：低壓掌握電路電磁繼電器高壓工作電路精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載開關(guān)（通.斷）弱電流（有.無）電磁鐵（磁性有.無）銜鐵動作（吸.放）動.靜觸點（通.斷）強電流（通.斷）用電器工作（為.否）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載低壓掌握電路有自動和手動掌握兩種方式,自動掌握主要通過光掌握.溫

21、度掌握.水位掌握等來實現(xiàn)；而高壓工作電路又有電鈴報警.彩色燈顯示.電動機工作等幾種情形；5.電磁繼電器的應(yīng)用：利用電磁繼電器可以通過掌握低電壓.弱電流電路的通斷來間接的掌握高電壓.強電流工作電路的通斷, 使人們遠離高壓的危急；利用電磁繼電器可以使人遠離高溫.有毒等環(huán)境,實現(xiàn)遠距離掌握；在電磁繼電器掌握電路中接入對溫度.壓力或光照敏銳的元件,利用這些元件操縱掌握電路的通斷,可以實現(xiàn)對溫度.壓力或光的自動掌握；如電鈴.防盜報警.防汛報警.溫度自動掌握.空氣開關(guān)自動掌握.漏電愛護器等；第 4 節(jié)電動機一.磁場對通電導(dǎo)線的作用1.提出問題： 通電導(dǎo)線在磁場中為否受理的作用？假如受力的作用,力的方向與什

22、么因素有關(guān)；2 .猜想或假設(shè)：通電導(dǎo)線在磁場中受力的作用,力的方向可能與磁場的方向.導(dǎo)體中電流的方向有關(guān)；3 .設(shè)計并進行試驗：試驗：依據(jù)圖所示裝置,用兩根平行的金屬導(dǎo)軌,把一根直導(dǎo)線ab 支起來,并且讓指導(dǎo)線位于蹄形磁體兩極之間的磁場中,接通電源, 觀看現(xiàn)象；試驗現(xiàn)象：直導(dǎo)線ab 向左運動；試驗分析： ab 開頭運動,說明ab 通電后在磁場中受到力的作用；試驗：保持n 極. s 極位置不變,轉(zhuǎn)變通過ab 的電流方向,觀看試驗現(xiàn)象；6精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載試驗現(xiàn)象：直導(dǎo)線ab 向右運動；試驗分析： ab 中電流方向轉(zhuǎn)變,ab 的運動方向也該變,說明電流方向轉(zhuǎn)變后,ab

23、受力方向也轉(zhuǎn)變了,說明ab 受力方向與ab 中的電流方向有關(guān)；試驗：保持ab 中的電流方向與試驗中相同,把磁體的兩個磁極對調(diào),讓磁感線方向與原先方向相反,觀看試驗現(xiàn)象；試驗現(xiàn)象：直導(dǎo)線ab 向右運動；試驗分析：轉(zhuǎn)變磁感線方向,ab 運動方向也轉(zhuǎn)變,說明ab 受力方向與磁感線方向有關(guān)；試驗：同時轉(zhuǎn)變ab 的電流方向和對調(diào)磁體的兩個磁極,觀看試驗現(xiàn)象；試驗現(xiàn)象：直導(dǎo)線ab 向左運動；試驗分析：同時轉(zhuǎn)變電流方向和磁感線方向時直導(dǎo)線向左運動,說明當電流方向與磁感線方向同時反向時,ab 受力方向不變；學(xué)問拓展：（1）磁場為什么會對電流產(chǎn)生力的作用；我們知道磁體四周有磁場,電流四周也存在著磁場,我們可以把

24、通電導(dǎo)線看成一個磁體,當通電導(dǎo)線靠近磁體時,他們之間的作用通過磁場而發(fā)聲；因此,磁場對電流的作用,其實質(zhì)也為磁體和磁體之間通過磁場而發(fā)生的作用；（2）通電導(dǎo)線在磁場中的受力情形與磁感線的方向.電流的方向以及它們之間的相對位置有關(guān)；當電流方向與磁感線方向平行時,通電導(dǎo)線不受力；當通電導(dǎo)線與磁感線方向垂直時,受力最大；（3）通電導(dǎo)線在磁場中受力運動時,消耗了電能,得到了機械能；留意：（ 1）試驗探究磁場對通電導(dǎo)線的作用時,為通過力的作用成效來顯實力的存在,即通過導(dǎo)線ab 在導(dǎo)軌上發(fā)生了運動來說明導(dǎo)線ab 受到了力的作用；（ 2）磁場對通電導(dǎo)線的作用為“力”而不為“運動”,即通電導(dǎo)線在磁場中會受到力

25、的作用, 但不肯定會運動, 所以要想方法增大導(dǎo)線運動的靈敏度,盡量選用輕質(zhì).光滑的直導(dǎo)線,減小導(dǎo)線與金屬軌道間的摩擦,使試驗現(xiàn)象更明顯；可以采納“滾動法”,也可以采納“懸吊法”；（ 3）在探究通電導(dǎo)線在磁場中受力的方向與電流的方向.磁感線的方向之間的關(guān)系時,要留意掌握變量法的應(yīng)用；5.磁場對通電線圈的作用試驗探究：把線圈放在磁場里,給線圈通電后,觀看到通電線圈在磁場中會轉(zhuǎn)過一個角度,但不能連續(xù)轉(zhuǎn)動；試驗結(jié)論：通電線圈在磁場中會受力而轉(zhuǎn)動,但不能連續(xù)轉(zhuǎn)動；二.電動機的基本構(gòu)造1.電動機的基本構(gòu)造：電動機由能夠轉(zhuǎn)動的線圈和固定不動的磁體組成；在電動機里,能夠轉(zhuǎn)動的部分叫做轉(zhuǎn)子,固定不動的部分叫做定

26、子；電動機工作時,轉(zhuǎn)子在定子中飛速的轉(zhuǎn)動；2.探究通電螺線管在磁場中會怎樣運動；探究試驗： 如下列圖, 把一個線圈放在磁場里,接通電源, 讓電流通過線圈,觀看發(fā)生的現(xiàn)象；探究發(fā)覺： 接通電源, 會看到線圈開頭轉(zhuǎn)動,但為不能連續(xù)轉(zhuǎn)動,在圖乙所示位置左右擺幾下,最終停在圖乙所示位置；7精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載甲：線圈受到的力使它順時針轉(zhuǎn)動乙：線圈由于慣性會越過平穩(wěn)位置丙：線圈受到的力使它逆時針轉(zhuǎn)動探究分析： 在圖甲中,線圈開頭通電時, ab 和 cd 兩邊在同一磁場中,電流方向相反,因此受到磁場的作用力方向相反； ab 受到向上的力, cd 邊收到向下的力,這兩個力不在同始終

27、線上,于為就使線圈開頭運動；當轉(zhuǎn)到圖乙所示位置時,線圈受到的兩個力在同始終線上,大小相等,方向相反,彼此平穩(wěn), 這一位置稱為線圈的平穩(wěn)位置；但由于慣性線圈會越過平穩(wěn)位置轉(zhuǎn)到圖丙所示位置,此時, ab 邊受到向上的力,cd 邊收到向下的力,兩個力大小相等.方向相反,不能使線圈連續(xù)順時針轉(zhuǎn)動,反而要使線圈反向轉(zhuǎn)動,使其在回到圖乙所示位置；緣由剖析： 線圈不能連續(xù)轉(zhuǎn)動,為由于線圈越過了平穩(wěn)位置以后,受到的力要阻礙它的轉(zhuǎn)動；要使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動起來,必需使線圈越過平穩(wěn)位置時,即使轉(zhuǎn)變線圈中兩邊的受力方向；解決方案：線圈越過平穩(wěn)位置后停止對線圈供電,讓線圈靠慣性轉(zhuǎn)過后半周,這樣線圈的轉(zhuǎn)動不平穩(wěn),動力弱；在線

28、圈轉(zhuǎn)動的后半期,設(shè)法轉(zhuǎn)變電流的方向,使線圈在后半周也獲得同方向轉(zhuǎn)動的動力,線圈會平穩(wěn).有力的轉(zhuǎn)動下去,實際的電動機為通過換向器來實現(xiàn)這一目的的；3.換向器（1）構(gòu)造： 如下列圖,換向器由兩個銅半環(huán)e.f 組成,兩個銅半環(huán)與線圈相連接,可隨線圈一起轉(zhuǎn)動；a 和 b 為電刷,他們分別跟兩個彼此絕緣的銅半環(huán)接觸,使電源和線圈組成閉合電路；（ 2）作用：每當線圈轉(zhuǎn)過平穩(wěn)位置時,自動轉(zhuǎn)變通入線圈中的電流方向,使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動起來；留意：懂得換向器的作用當線圈轉(zhuǎn)到線圈平面與磁感線方向垂直時（這個位置為線圈得平穩(wěn)位置）,兩電刷剛好接觸兩半環(huán)間的劇院部分,線圈由于慣性,仍能略微再轉(zhuǎn)過一些；而線圈略微轉(zhuǎn)過肯定角度

29、后,兩半環(huán)接觸的電刷就調(diào)換了,線圈中的電流方向也隨之轉(zhuǎn)變,從而保證了線圈能不停的轉(zhuǎn)動下去；4.直流電動機（1）定義：利用直流電源供電的電動機叫直流電動機；（2）原理： 直流電動機為依據(jù)通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的；它在工作時將電能轉(zhuǎn)化為機械能；（3）構(gòu)造：直流電動機主要由磁體.線圈.換向器和電刷等構(gòu)成；（4）工作過程：如下表所示為直流電動機的工作過程甲乙丙丁精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載線圈處于此位置時,半環(huán)2跟電刷 4 接觸,半環(huán) 1 跟電刷 3 接觸,通電后電流從半環(huán) 2 流入線圈,線圈的ab 邊受到一個向上的力,cd邊中的電流方向與ab 邊中的電流方向相反, 磁場

30、方向相同,故 cd 邊受到一個向下的力, 所以線圈沿順時針方向轉(zhuǎn)動線圈轉(zhuǎn)至平穩(wěn)位置時, 兩電刷跟兩個半環(huán)間絕緣部分 接觸, 線圈中無電流, 線圈不受力的作用, 但線圈由于慣性會越過平穩(wěn)位置, 連續(xù)向前轉(zhuǎn)動線圈越過平穩(wěn)位置后, 半環(huán)1 跟電刷 4 接觸,半環(huán) 2 跟電刷 3 接觸,電流從半環(huán)1 流入線圈與甲圖進行比較, 磁場方向相同,但ab 邊中的電流方向與圖甲中ab 邊中電流方向相反,故此時ab 邊受到向下的力； 同理,cd 邊受到向上的力,線圈仍沿順時針方向轉(zhuǎn)動線圈又轉(zhuǎn)至平穩(wěn)位置時,其情形跟圖乙所示相像； 線圈由于慣性越過平穩(wěn)位置后, 其情形又和圖甲所示相同, 這樣線圈就能不停地轉(zhuǎn)動 下去精

31、品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（5）直流電動機的轉(zhuǎn)向與轉(zhuǎn)速的調(diào)劑：如要轉(zhuǎn)變直流電動機的轉(zhuǎn)向,只要轉(zhuǎn)變電流的方向或磁8精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載感線的方向即可；如要轉(zhuǎn)變直流電動機的轉(zhuǎn)速,只要轉(zhuǎn)變電流的大小或磁場的強弱即可；學(xué)問拓展：（ 1）構(gòu)造：實際的電動機為了轉(zhuǎn)動平穩(wěn),轉(zhuǎn)子有很多組線圈組成,并勻稱的鑲嵌在圓柱鐵芯上；定子由機殼和磁體（或用電磁鐵產(chǎn)生更強的磁場）組成,兩個電刷用石墨和銅粉壓制而成；（2）電動機的優(yōu)點：電動機構(gòu)造簡潔,掌握便利,體積小,效率高,功率可大可小；對環(huán)境造成的污染?。唬?）電動機的應(yīng)用： 在家庭中, 電動機被廣泛應(yīng)用在電風(fēng)扇.洗衣機等用電

32、器中；在工農(nóng)業(yè)中,電動機應(yīng)用也極為廣泛,如工廠中的各種各樣的機床；在交通運輸中嗎,電動自行車.電動汽車也都為用電動機供應(yīng)動力的；學(xué)問拓展：揚聲器為怎樣發(fā)聲的（ 1）作用：揚聲器為把電信號轉(zhuǎn)換成聲信號的一種裝置；（ 2）構(gòu)造：由永久磁體.線圈.錐形紙盆等構(gòu)成；（ 3）原理：利用通電導(dǎo)體在磁場中受力運動的原理工作的；當線圈中通過如下列圖的電流時,線圈受到磁體的作用向左運動；當線圈中通過相反方向的電流時,線圈受到磁體的作用向右運動；由于通過線圈的電流為交變電流,它的大小和方向不斷變化,電流的方向影響紙盆運動的方向；電流的大小影響紙盆振動的幅度,于為揚聲器就發(fā)出了隨電流變化的聲音；第 5 節(jié)磁生電一.

33、什么情形下磁能生電1.試驗探究：什么情形下磁場里的導(dǎo)線能夠產(chǎn)生電流？探究過程：在蹄形磁體的磁場中放置一根導(dǎo)線,導(dǎo)線的兩端跟電流表連接,如下列圖,進行如下操作,留意觀看電流表指針為否發(fā)生偏轉(zhuǎn)；讓導(dǎo)線在磁場中靜止,電流表指針不動,說明無電流產(chǎn)生；讓導(dǎo)線在磁場中沿豎直方向上下運動（與磁感線平行）,電流表指針不動,說明無電流產(chǎn)生；讓導(dǎo)線在磁場中沿水平方向里外運動（與ab 方向平行）,電流表指針不動,說明無電流產(chǎn)生；讓導(dǎo)線在磁場中沿水平方向左右運動（切割磁感線）,電流表指針偏轉(zhuǎn),說明有電流產(chǎn)生；斷開導(dǎo)線a 端與電流表相連的導(dǎo)線,重復(fù)步驟中操作,電流表指針不動, 說明無電流產(chǎn)生；探究歸納：閉合電路的一部分

34、導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時,導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流；這種由于導(dǎo)體在磁場中運動而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng),產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流；學(xué)問拓展： 電磁感應(yīng)現(xiàn)象為英國物理學(xué)家法拉第在1831 年最先發(fā)覺的, 法拉第由電能生磁想到磁能否生電,這屬于逆向思維法,逆向思維為創(chuàng)造制造的重要方法之一；2.產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：導(dǎo)線為閉合回路的一部分；導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動；留意：（1）產(chǎn)生感應(yīng)電流的兩個條件缺一不行；假如電路不閉合,導(dǎo)體做切割磁感線運動時,能產(chǎn)生感應(yīng)電壓,不會產(chǎn)生感應(yīng)電流；（2）所謂切割磁感線,類似于切菜,垂直切割或斜著切割都可以；這就為說,閉合電路的一部分導(dǎo)體的運動方向肯定與磁感線成肯定的

35、角度,而不為與磁感線平行,否就無法切割磁感線；（ 3）“切割磁感線運動”指的為導(dǎo)體與磁場的相對運動；磁場不運動導(dǎo)體運動時,導(dǎo)體能切割磁感線,能產(chǎn)生感應(yīng)電流；導(dǎo)體不運動磁場運動時,導(dǎo)體也能切割磁感線,同樣能產(chǎn)生感應(yīng)電流；9精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.探究感應(yīng)電流的方向與什么因素有關(guān)試驗序號圖示試驗方法現(xiàn)象1 閉合開關(guān),讓導(dǎo)體向右運動電流表指針向右偏轉(zhuǎn)2 閉合開關(guān),讓導(dǎo)體向左運動電流表指針向左偏轉(zhuǎn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載閉合開關(guān), 將磁體的 n.s 極對調(diào), 讓導(dǎo)體向3右運動電流表指針向左偏轉(zhuǎn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選

36、學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載閉合開關(guān), 將磁體的 n.s 極對調(diào), 讓導(dǎo)體向4左運動電流表指針向右偏轉(zhuǎn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載探究分析：比較序號為1.2 的試驗可知,在磁場方向不變時,導(dǎo)體做切割磁感線運動的方向相反,感應(yīng)電流的方向相反,說明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線運動的方向有關(guān)；比較序號為1.3 的試驗可知, 調(diào)換磁體n.s 極的位置, 導(dǎo)體做切割磁感線運動的方向相同,感應(yīng)電流方向相反,說明感應(yīng)電流的方向與磁場的方向有關(guān)；比較序號為1.4 的試驗可知,調(diào)換磁體n.s 極的位置,同時使導(dǎo)體做切割磁感線運動的方向反向,感應(yīng)電流的方向相同,說明同時使磁場方向和導(dǎo)體做切割

37、磁感線運動的方向反向時,感應(yīng)電流方向不變；探究歸納：在電磁感應(yīng)中,感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動的的方向和磁場的方向有關(guān)；只轉(zhuǎn)變磁場的方向或?qū)w做切割磁感線運動的方向,感應(yīng)電流的方向轉(zhuǎn)變；如同時將磁場的方向和導(dǎo)體做切割磁感線運動的方向反向,就感應(yīng)電流的方向不變；學(xué)問拓展：影響感應(yīng)電流大小的因素：導(dǎo)體做切割磁感線運動的速度越大,感應(yīng)電流越大；磁場越強,感應(yīng)電流越大；線圈匝數(shù)越多,感應(yīng)電流越大；留意：（1）切割磁感線的導(dǎo)線,要盡量選用電阻較小的,以便使感應(yīng)電流較大,試驗現(xiàn)象明顯；（ 2）由于一根導(dǎo)線產(chǎn)生的感應(yīng)電流較小,電流表的指針片轉(zhuǎn)不明顯,故可以用導(dǎo)線制成矩形的多匝線圈代替單根導(dǎo)線

38、,且切割時運動要快速,這樣產(chǎn)生的感應(yīng)電流會大些；（ 3）在探究感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)時,要正確運用掌握變量法；4.電磁感應(yīng)和磁場對電流的作用的區(qū)分區(qū)分項目電磁感應(yīng)磁場對電流的作用試驗裝置圖現(xiàn)條件閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動通電導(dǎo)線（線圈）在磁場中,且與磁感線不平行象結(jié)果產(chǎn)生感應(yīng)電流受到力的作用（運動.轉(zhuǎn)動）能量轉(zhuǎn)化機械能電能電能機械能力的性質(zhì)外力磁場的作用力導(dǎo)體中的電流因電磁感應(yīng)而產(chǎn)生由電源供應(yīng)方向感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運動方向和磁場方向有關(guān)導(dǎo)體受力的方向與電流方向和磁感應(yīng)線方向有關(guān)主要應(yīng)用發(fā)電機電動機10精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二.發(fā)電機1.試驗探究（ 1）把手搖發(fā)電機和電流表.燈泡用導(dǎo)線連接起來,組成閉合電路；搖動手柄帶動線圈在磁場力轉(zhuǎn)動,觀看燈泡為否發(fā)光,電流表指針為否偏轉(zhuǎn)；（ 2）用不同速度搖動手柄,觀看燈泡亮度的變化；（ 3）探究結(jié)論：燈泡發(fā)光說明線圈中有電流產(chǎn)生；電流表的指針左右來回搖擺,說明線圈內(nèi)產(chǎn)生的電流大小和方向為變化的；搖動速度越大,燈泡越亮,說明電流大小與發(fā)電機的轉(zhuǎn)速有關(guān)