淺析北部灣經(jīng)濟區(qū)建設背景下的廣西國際貿(mào)易人才分類及體系構建路徑的研究

1、    淺析北部灣經(jīng)濟區(qū)建設背景下的廣西國際貿(mào)易人才分類及體系構建路徑的研究    謝夢琴摘 要：人力資本政策是廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)實現(xiàn)開放開發(fā)政策的重要手段之一。廣西北部灣經(jīng)濟發(fā)展對人才提出了新的要求，視野下的北部灣國際貿(mào)易專業(yè)著力于生產(chǎn)性服務業(yè)人才培養(yǎng)的能力框架、培養(yǎng)目標及動態(tài)適應性。重點發(fā)展與各經(jīng)濟圈城市定位相適應的離岸服務外包型人才，前瞻性地培養(yǎng)國際貿(mào)易項下海運服務貿(mào)易人才等。為促進北部灣發(fā)展戰(zhàn)略的有效實施，應主動調(diào)整人才開發(fā)戰(zhàn)略及職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略。關鍵詞：北部灣經(jīng)濟； 高職； 國際貿(mào)易； 專業(yè)人才一、廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)建設對國際貿(mào)易人才的需求北部灣經(jīng)

2、濟發(fā)展區(qū)是廣西經(jīng)濟發(fā)展的領頭羊，是國務院確立的西部大開發(fā)中的重點地區(qū)，也是中國與東盟區(qū)域性加工制造基地和國際物流基地等，新的發(fā)展形勢及對市場的需求的明確促使人才發(fā)展政策、機制變得更為靈活，人才隊伍的良好環(huán)境隨之應運而生。人才環(huán)境的“寬、加、聚、頻、高”，即寬松人才成長環(huán)境，增加聚才平臺和載體，隨產(chǎn)業(yè)項目建設而迅速聚集大批高素質人才，頻繁人才交流與合作，大大提高人才國際化水平。人才發(fā)展面臨雙刃劍機遇和挑戰(zhàn)。特別是國內(nèi)獲得對外貿(mào)易經(jīng)營權的企業(yè)越來越多，市場國際商務人才的缺口很大，人才需求量急劇上升。二、北部灣經(jīng)濟區(qū)需求下國際貿(mào)易專業(yè)人才崗位分類廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才隊伍現(xiàn)狀分析提出，北部灣經(jīng)濟區(qū)人才

3、缺乏，中高級專業(yè)人才嚴重不足，特別是缺乏復合型高級管理經(jīng)營人才和高水平技術帶頭人，缺乏大量高層次的資本運作人才、能開拓國際市場的國際化外貿(mào)人才、精通東盟國家語言、熟知東盟國家情況并具有國際導游資格的小語種人才則尤為稀缺。其次，北部灣經(jīng)濟區(qū)也嚴重缺乏各類高技能專業(yè)人才。因此，以“導、基、托、路、目”多維發(fā)展探索國際貿(mào)易人才分類開發(fā)的途徑：導向市場需求，基礎科學合理規(guī)范，依托項目、資金、技術，路徑四動（市場驅動、政府推動、產(chǎn)業(yè)帶動、行業(yè)促動），根本目標促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展+實現(xiàn)社會繁榮。根據(jù)對北部灣經(jīng)濟區(qū)企業(yè)的實地考察，發(fā)現(xiàn)對于國貿(mào)專業(yè)人才的的需求細化到了具體的工作崗位上，例如行業(yè)項下需要如下的崗位人

4、才：第一，外貿(mào)跟單業(yè)務崗位。需要從業(yè)人員具有較好的外貿(mào)口頭和書面交流能力，進行進出口合同的談判、外貿(mào)合同的接單和跟單業(yè)務。第二，外貿(mào)制單及報關報檢、國際貨代崗位。需要業(yè)人員熟練掌握單據(jù)制作技能，熟悉報關、報檢、貨代業(yè)務實務操作，熟悉國家管制的法律法規(guī)。參照現(xiàn)行項下企業(yè)的實際需求，應該如何打造一條滿足社會真正需求的路徑值得我們深思。三、北部灣經(jīng)濟區(qū)建設背景下廣西國際貿(mào)易人才培養(yǎng)體系構建的路徑（一）打造基于市場導向和現(xiàn)實基礎的國際貿(mào)易人才培養(yǎng)計劃。著力于北部灣經(jīng)濟區(qū)，兩手抓，齊步走：第一，辦學定位為地方經(jīng)濟培養(yǎng)高素質應用型人才，就必須緊貼地方經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)結構布局；第二，關注焦點人才培養(yǎng)模

5、式的改革與創(chuàng)新，結合北部灣經(jīng)濟發(fā)展去學院自身實際情況，改進課程、實驗室和實踐基地的硬件環(huán)境。百花齊放的大環(huán)境項下，怎樣走出國貿(mào)專業(yè)人才的康莊大道，我們必須契合企業(yè)對于國貿(mào)人才的各方面要求：1、知識能力的要求。如何系統(tǒng)掌握基本理論、通行規(guī)則、政策法規(guī)、外語程度及相關產(chǎn)業(yè)知識的涉獵，這都成為廣西高校應具體解決的基礎問題，問題本身沒有難度，難在如何立足本土經(jīng)濟、滿足實際需求、打造特設化。2、素質要求。在滿足現(xiàn)行社會大范圍內(nèi)的法制、道德教育的基礎上，如何讓學生從被動的學轉換至主動的創(chuàng)造，真正落實國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策，成為構建新型國貿(mào)專業(yè)人才的必然之路。（二）如何形成創(chuàng)新實踐應用能力的專業(yè)人才培養(yǎng)課程

6、體系。在現(xiàn)有國際貿(mào)易通識課程的基礎上，如何開辟出滿足企業(yè)實際需求，不脫離社會前沿新況的課程組合，是我們探究的切入點。課程體系應基于對學生核心能力的培養(yǎng)，從學生需求、專業(yè)需求和社會三者統(tǒng)一的角度去設計和優(yōu)化， 要采用多種切實可行的課程實踐方式，實行長期與短期相結合、正常培訓與繼續(xù)教育同步、在崗與脫產(chǎn)并舉，積極探索和建立適應北部灣經(jīng)濟區(qū)體制的課程體系的新路子。（三）如何真正實現(xiàn)以產(chǎn)學研協(xié)同發(fā)展為核心突出專業(yè)培養(yǎng)實踐效應。通用的培養(yǎng)模式已經(jīng)不能滿足市場經(jīng)濟發(fā)展對行業(yè)專業(yè)化的需求，根據(jù)綜合實際情況，提倡多種組合、靈活運用、相互學習的培養(yǎng)理念，結合北部灣經(jīng)濟區(qū)現(xiàn)有人才需要，可從以下幾方面得到實踐效應：1

7、、抓牢基礎技能訓練的流程。以課程實驗為主，在一些應用性較強的專業(yè)理論課程中如國際貿(mào)易實務、國際商務單證、外貿(mào)函電、國際貨運代理實務、報關實務以及報檢實務等設置一定比例的實驗課時，例如依托sim trade等多個外貿(mào)教學軟件，使學生更好地了解外貿(mào)的各個流程。2、夯實綜合模擬技能訓練的能力。在熟練地掌握了相關專業(yè)課程知識后，可通過專業(yè)模擬實驗室進行模擬實踐訓練：例如以一個外貿(mào)人員的身份，系統(tǒng)且深度地掌握國際貿(mào)易的整個流程，實驗中獨立地處理外貿(mào)業(yè)務。從而達到真正的理論聯(lián)系實際，為專業(yè)化奠定堅實的技能基礎。3、切實形成實地訓練效果。依托建立校外教學基地大力拓展校外實習基地，以北部灣經(jīng)濟帶當?shù)氐钠髽I(yè)為主

8、，通過實踐基地中，在?；虍厴I(yè)生可以獲得充分的職前專業(yè)認知、專業(yè)調(diào)查和畢業(yè)實習，為將來工作打下良好的實踐基礎。為幫助他們實現(xiàn)學生到職業(yè)人的身份轉換的良好過渡提供一個良好的平臺。4、突出個性能力培養(yǎng)的特質。目的是培養(yǎng)和開發(fā)學生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。通過舉辦一些相關的技能比賽，成績和收獲是學生的學習強大發(fā)動機，心理上的成功和自我實現(xiàn)的需求得到雙重滿足，直接調(diào)動他們的主觀能動性和積極性，刺激學習心從而使自身得到學習興趣和創(chuàng)新思維的雙重自然提升。（四）著力提升專業(yè)培養(yǎng)師資隊伍重質重量。“三人行必有我?guī)熝伞?，雙師團隊勢不可擋行業(yè)豐富實踐經(jīng)驗的應用型教師+專業(yè)理論教學教師組成。如果教師自身都無法達到培養(yǎng)上述

9、能力的要求，應用型人才的培養(yǎng)就是紙上談兵。在不同的應用型教學團隊中，合理配置兩種不同類型教師的比例，保證理論和實踐教學雙向共發(fā)展、不偏廢其一（注：但應用型教師的比例不能低于30%）。構建全程、全面、全員的教學質量管理體系為實現(xiàn)人才專業(yè)化保駕護航。國貿(mào)專業(yè)人才培養(yǎng)體系涉及面廣，是一個多要素組成的系統(tǒng)，在人才培養(yǎng)模式、方法、專業(yè)建設、課程體系、人才特征、能力結構、培養(yǎng)質量、保障體系及特色化培養(yǎng)等諸多方面上還需我們繼續(xù)努力去探索。（作者單位：1.廣西理工職業(yè)技術學院；2.廣西英華國際職業(yè)學院）課題項目：本文系2014 年度廣西高等教育教學改革工程立項項目基于“教、學、做一體化”+“課證融通”模式下的國際貨運代理實務課程改革研究階段研究成果之一（項目編號：2014jga444 ）參考文獻：1 郭家鵬.國際貿(mào)易創(chuàng)新方式及其對中國經(jīng)濟影響初探j