淺析如何引導(dǎo)大學(xué)生將專業(yè)實踐與志愿服務(wù)深度融合

1、    淺析如何引導(dǎo)大學(xué)生將專業(yè)實踐與志愿服務(wù)深度融合    【摘  要】在教育改革不斷深入的前提下，大學(xué)生作為我國社會發(fā)展建設(shè)的儲備力量，他們即將面對畢業(yè)和工作，不僅需要足夠的專業(yè)知識儲備，同時也要有正確的思想政治核心價值觀和社會實踐能力。因此，很多大學(xué)都以此為中心開展了專業(yè)實踐和志愿服務(wù)的融合，但是在實踐運行當(dāng)中卻遇到了諸多問題，如何才能在深入融合基礎(chǔ)上達到更加可觀的效果，這已然成為相關(guān)教育工作者目前所要重視的任務(wù)。本文先闡述了專業(yè)實踐和大學(xué)生志愿服務(wù)深度融合的必要性和大學(xué)生志愿服務(wù)存在的主要問題這兩個方面，然后又對將專業(yè)實踐與大學(xué)生志愿服

2、務(wù)深度融合的有效途徑展開討論，并提出了個人的見解。【關(guān)鍵詞】環(huán)境設(shè)計;大學(xué)生;志愿服務(wù);深度融合引言：在社會不斷發(fā)展進步的背景中，社會各級人士對志愿服務(wù)的認識和支持都越來越大，而它所覆蓋的范圍也逐漸廣泛，并且已經(jīng)成為文明社會建設(shè)的標(biāo)志。志愿服務(wù)是深入推進學(xué)生專業(yè)實踐，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。通過研究發(fā)現(xiàn)專業(yè)實踐和志愿服務(wù)之間是有著一定聯(lián)系的，作為教育工作者，必須要對此展開分析，明確兩者之間的關(guān)系，然后盡快將其融合，從而為培養(yǎng)綜合實踐性人才提供理論依據(jù)。一、專業(yè)實踐和大學(xué)生志愿服務(wù)深度融合的必要性（一）是新時期背景下大學(xué)專業(yè)實踐多元化的需求專業(yè)實踐，顧名思義就是在學(xué)生學(xué)完理論知識的時候，

3、多方面、多平臺、多角度讓學(xué)生把學(xué)的理論知識用在實踐上，既能加深印象又能提升實踐能力，簡而言之就是學(xué)以致用。志愿服務(wù)，是指在自身條件許可的情況下，在非本職職責(zé)范圍內(nèi)，合理運用社會現(xiàn)有資源，服務(wù)于社會公益事業(yè)，為幫助有一定需要的人士，開展力所能及、切合實際的，具有一定專業(yè)性、技能型、長期性服務(wù)活動的人。當(dāng)前，高校志愿服務(wù)工作如火如荼的發(fā)展，逐漸成為學(xué)生鍛煉實踐的“第二課堂”，既低成本實現(xiàn)了大學(xué)生把專業(yè)化發(fā)展和個人成長成才與國家社會發(fā)展需要相結(jié)合，又充分挖掘?qū)W生潛能、激發(fā)專業(yè)知識的求知欲，進而培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐相統(tǒng)一的復(fù)合型人才。作為專業(yè)教師需要將專業(yè)知識和社會實踐的結(jié)合點抓住，然后以正確的觀點和途

4、徑傳授給學(xué)生，再融合到志愿服務(wù)當(dāng)中，將教學(xué)的范圍擴大，這樣才能讓大學(xué)生于學(xué)習(xí)和實踐之間達到更好的效果，從而為教學(xué)增添色彩。（二）志愿服務(wù)是大學(xué)生全面化發(fā)展的需要在大學(xué)生參與志愿服務(wù)的過程中，他們能夠為他人提供幫助，與此同時于他們而言也能提高專業(yè)優(yōu)勢，不僅可以提高社會認同感，也能反思自身在專業(yè)學(xué)術(shù)方面存在的不足。將專業(yè)技術(shù)和志愿服務(wù)這一實踐活動有機融合，可以極大的提高他們的參與積極性，并且在其綜合能力與素養(yǎng)上都能達到良好的效果，這樣一來便可以為其日后的學(xué)習(xí)、生活以及發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。對于寓教于樂的培養(yǎng)在大學(xué)當(dāng)中是非常重要的，但教育工作者在教學(xué)當(dāng)中無論是理念還是方式這都是普遍存在的問題，所以很多

5、大學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中無論是興趣還是效率都無從保證。將它和社會志愿服務(wù)深入融合以后，就可以將大學(xué)生引導(dǎo)入正確的學(xué)習(xí)方向，他們會在參與的過程中把一種正確的精神傳播到社會各方面，這為他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展也是有一定幫助的。二、大學(xué)生志愿服務(wù)存在的主要問題（一）服務(wù)意識不夠強根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全國范圍內(nèi)高校施行專業(yè)教育和志愿服務(wù)兩者融合已經(jīng)非常的普遍，但是在實際活動當(dāng)中雖然有大部分學(xué)生表示能夠獲得很好的體驗過程，但是能夠真正服務(wù)于社會的效果卻不足30%，而且自愿參與的大學(xué)生也只有13%左右。從這里就能夠看出，大學(xué)生參與志愿服務(wù)基本上都是被引導(dǎo)的，他們自己很少自發(fā)參與進去，所以在活動中的服務(wù)目標(biāo)、目的以及效果都不是很

6、樂觀。（二）服務(wù)活動流于形式現(xiàn)如今很多高校學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下參與志愿服務(wù)活動并不是特別積極主動，而且過程也都是走走過場，基本上就是拍照、記錄以及寫報告。也就是說這些活動要么就是教育部門策劃的，要么就是學(xué)校發(fā)布的任務(wù)，而師生在此其中的參與都不是很情愿。雖然各大高校都相應(yīng)成立了大學(xué)生志愿服務(wù)組織，但是大部分志愿者的志愿行為長期集中于垃圾清掃、助老愛幼等普遍性、大眾性、重復(fù)性、低端化的志愿服務(wù)活動，導(dǎo)致專業(yè)化志愿服務(wù)定位模糊、專業(yè)特色不明朗，內(nèi)容空洞、步調(diào)單一、缺乏建設(shè)性的路徑優(yōu)化和頂層設(shè)計，許多志愿服務(wù)活動無法匹配志愿者們的專業(yè)、能力、愛好、特長等，導(dǎo)致很多志愿服務(wù)活動流于形式。（三）服務(wù)機制不健

7、全大學(xué)生志愿服務(wù)中機制不健全的成因諸多，首先是因為經(jīng)費上的不足，服務(wù)屬于自愿且無償性的一種公益性活動，按照相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)志愿者參與的時候所有的費用包括住宿、飲食都是由他們自己支付或者就是有相關(guān)的公益性組織補助。但大部分高校在開展這項活動的時候所投入的經(jīng)費很難滿足，很多大學(xué)生還沒有參加工作只有家里的生活費支撐，如果讓他們自己掏錢顯然會讓其生活更加困難。尤其是民辦高校中這些活動的展開既是強制性的有需要學(xué)生自己支付各方面費用，而學(xué)生在參與的時候自然會降低積極性。其實大學(xué)生參與志愿活動并不是為了什么回報，主要是想做一些服務(wù)，但各地區(qū)在志愿者服務(wù)這一方面的機制都未曾健全，尤其是激勵，這會在一定程度上打消志

8、愿者的參與動力。再者是高校在對活動的組織和策劃上沒有足夠重視，所以活動的展開也會面臨著很多問題。三、將專業(yè)實踐與大學(xué)生志愿服務(wù)深度融合的有效途徑首先，在高校專業(yè)實踐教學(xué)中各教育工作者他們需要了解并重視志愿者服務(wù)，然后為此做好精心的部署和計劃，從而為活動的開展打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)當(dāng)中盡可能的將奉獻、服務(wù)以及專業(yè)、興趣愛好等綜合要素在大學(xué)生學(xué)習(xí)的時候貫徹融通，使他們能夠?qū)I(yè)知識運用于志愿服務(wù)，并將志愿服務(wù)做大做強，做成學(xué)院特色的品牌工程。其次，對于志愿服務(wù)的策劃需要各地區(qū)的教育部門、高等學(xué)校以及教師的科學(xué)分析和規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐膮^(qū)域環(huán)境、社會背景以及大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)方向和工作需求，將這些有機

9、整合在一起以后才能為活動的策劃做好依據(jù)。而且規(guī)劃過程中為了確保大學(xué)生能夠有所感悟和得到實踐經(jīng)驗，教師應(yīng)當(dāng)將活動的內(nèi)容和主題嚴格的劃分和篩選，這樣大學(xué)生才會有參與的積極性并在活動當(dāng)中各方面能力都得到貫徹。如環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)生，在全國文明城市創(chuàng)建當(dāng)中就發(fā)揮著不可或缺的作用，他們憑借著自己的專業(yè)技能在城市環(huán)境營造方面是一支強有力的志愿服務(wù)隊伍。最后，國家要針對志愿者服務(wù)提出一些良好的政策，并在財政上要求各地政府為志愿服務(wù)部門提供資金服務(wù)，當(dāng)高校大學(xué)生開展志愿服務(wù)的時候通過上報，經(jīng)過核實和審批過后就可以發(fā)放足夠的資金輔助，如此大學(xué)生的參與才能有所保障，并設(shè)置一些可觀的激勵措施。除此之外，政府還應(yīng)當(dāng)不斷完善志愿服務(wù)的政策措施，從法律上做出約束，從而營造一個良好的社會環(huán)境。四、總結(jié)綜上所述，經(jīng)過上文分析高校專業(yè)實踐教育與大學(xué)生志愿服務(wù)之間是有著密切聯(lián)系的，不僅可以為學(xué)生目前的生活和學(xué)習(xí)提供動力，同時也能為他們?nèi)蘸笞哌M社會參加工作打下基礎(chǔ)。而面對志愿服務(wù)存在的這些問題，已經(jīng)提出了一些個人的見解，但這些是遠遠不足的，為了貫徹這