(完整)新人教版英語八年級(jí)下unit2教學(xué)案

1、Unit 2LeSS Orl 1 SeCti Orl A 1 a-5c總課時(shí)編號(hào)：編寫時(shí)間：月 日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：月日小組組別：小組組號(hào)：姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1重點(diǎn)詞匯用法及短語動(dòng)詞用法。2.學(xué)會(huì)應(yīng)用1 could-" V U 1 hope to-"等句型，向別人提供幫助。二、重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)詞匯用法及短語動(dòng)詞用法。三、學(xué)習(xí)流程：（一）'自主學(xué)習(xí)、合作探究：一.回答問題：1. DO you think volun teeri ng is great?2. What Will you do if you are a VOlUn teer? PleaSe give SOme e

2、xamples.2翻譯下列詞組：1.打掃2分發(fā)3.使高興：振奮4.sick ChiIelre n5.at the food bank6.after-school StUdy PrOgram【合作探究】一看課本1a,看圖片中你能幫助別人的方式。然后列出其他方式，完成1a。二聽讀說訓(xùn)練：1. 聽一聽，填一填，完成1b。2. 朗讀 Ib,勾畫有用的表達(dá)法:Cleanup;: Cheer up; give out; at the food bank3. 練習(xí)上面圖片中的對(duì)話，然后使用Ib中的信息編寫對(duì)話，完成1c。（三）語言學(xué)習(xí)1. YOU COUIel help to Clea n UP the C

3、ity parks.1）help 作動(dòng)詞，幫助。help sb.to do sth.意為：女口:He Ofte n helps me to StUdy En glish.2）help作名詞，“幫助” O女口 ：謝謝你的幫助。備注2. SiCk和ill的用法區(qū)別SiCk是形容詞,”生病的“，同義詞是ill。區(qū)別在于SiCk在句中可做語和而 ill 只能做語。女口 :HiS father WaS /sick yesterday, SO he CliCl rftgotowork Tom has IOOkedafter the SiCk girl for a week.o當(dāng)ill意為”壞的，惡劣的”時(shí)

4、,在句中可做疋語。如:He is an ill child.(二) 、課堂檢測(cè)：用所給詞的適當(dāng)形式填空。1. Let, S Cheer(they)up, ok?2. d Iike(ViSit)my English teacher tomorrow.3. Il feel good about(help)the Old PeOPle.4. He(SPe nd) every morning(do)some sports.5. They Pla n(buy) a big house(三) 、拓展延伸：(四) 、課堂反思：總課時(shí)編號(hào)：編寫時(shí)間：月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：月日小組組別：小組組號(hào)：姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1

5、重點(diǎn)詞匯用法及短語動(dòng)詞用法。2.could向他人提建議，動(dòng)詞短語的區(qū)別二、重點(diǎn)難點(diǎn)：COUId向他人提建議，動(dòng)詞短語的區(qū)別，角色扮演三、學(xué)習(xí)流程：(一)、自主學(xué)習(xí)、合作探究：翻譯下列詞組：想出2.推遲3.張貼分發(fā)5.打電話6.清潔日7.care for8.used to9.help OUt自讀、小組內(nèi)互讀單詞和詞組。二、【合作探究】(-)聽讀說訓(xùn)練：1. 一群學(xué)生正在策劃一個(gè)城市公園清潔日。聽錄音，并勾出他們?yōu)楦嬖V人們關(guān)于城市清潔日要做的事， 完成2ao2. 朗讀2b中的句子，再聽一遍錄音，并填空，完成2bo3. 用2a和2b中的信息編寫對(duì)話，完成2co4. 分角色表演對(duì)話，勾畫出其中的重點(diǎn)短

6、語，完成2d o(-)語言學(xué)習(xí)?！窘馕觥緾Ome UP With =thi nk UP想出【短語】:think about考慮think Of想起think OVer仔細(xì)考慮【諺語】Think before you act三思而后行2.(Duse v.使用 T USefUl adj.有用的 USe UP 用元StUdy ing En glish is(use). USe Sth to do Sth 用某物做某事 We USe In ternet(find) in formatio n.USed to do Sth S去常常做某事，表示過去做過的事現(xiàn)在已經(jīng)不做，只用于過去時(shí)態(tài)。(4) be /g

7、et USeel to doi ng Sth 習(xí)慣于做某事(5) be USeCl to do Sth 被用來做某事=be USed for doing Sth6.alo ne / Io nely辨析：(1)alOne = by on eself adj.單獨(dú)的，指無人陪伴的客觀事實(shí)IoneIy指人孤獨(dú)的，寂寞的，強(qiáng)調(diào)主觀感受；也可指某個(gè)地方是荒涼的(-)、課堂檢測(cè)：從方框中選擇恰當(dāng)?shù)脑~組，并用其適當(dāng)形式填空。Clea n UP) PUt UPJ Cheer UPJ Set UPJ COme UP WithJ give OUt ,put Off) CaIl UP1. He has a IOt

8、Of WOrk to do, SO he has to going to the doctor.2. Could you help methese new books?3. Don ' t worry. I, Il helpyour room.4. Let' Sthe SiCk kids in the hospital.5n the end, Gran dmaa good idea.6. WOUId you PIeaSe not Sig ns here?7. We, re going to a food bank to help hungry people.8. Ilyouas

9、 SOOn as I COme back.(三)、拓展延伸：備注總課時(shí)編號(hào)：編寫時(shí)間：月 日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：月日小組組別：小組組號(hào)：姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1重點(diǎn)詞匯用法及短語動(dòng)詞用法。2理解短文大意，把握細(xì)節(jié)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：理解短文大意，把握細(xì)節(jié)。三、學(xué)習(xí)流程：（一）、自主學(xué)習(xí)、合作探究： （-）翻譯下列詞組：1.放棄2.動(dòng)物醫(yī)院3.關(guān)心備注4.實(shí)現(xiàn)5.at the age Of four6.try OUt for7.after-school readi ng PrOgram（二）自讀、小組內(nèi)互讀單詞和詞組。二、【合作探究】（一）閱讀訓(xùn)練：1. 讀文章?；卮鹣铝蠭可題，完成3a&3b。（1 ）

10、What do MariO and Mary VOlU nteer to do?VVhy do MariO and Mary VOlU nteer to help others?（3）What do they Say about VolUn teeri ng?2. 細(xì)讀文章，完成以下表格。WhOWhenWhereWhat do they do?MariOMary3. 再讀文章，勾畫出其中的重點(diǎn)短語。（二）用動(dòng)詞不定式填空，完成 3co（三）語言學(xué)習(xí)?！窘馕?1 give UP放棄give UP doing Sth=StOP doing Sth 放棄做某事【解析2 Care for照看；照顧；照

11、料【拓展】Care的短語總結(jié)take Care =be CarefUlv.當(dāng)心，小心take Care Of =IOOk afterv.照顧，照料，照看take Care Of處理，做完Care for v.照顧，照看【解析 3 at the age Of 在歲的時(shí)候=When sb. WaS . years OlcI.【解析4 try OUt嘗試；實(shí)驗(yàn)tryv試圖，設(shè)法，努力【拓展（1）tryon試穿（2） try to do Sth努力做某事 【側(cè)重盡力做（3） try doing Sth試圖做某事 【側(cè)重嘗試做（4）try One S best to do Sth= do One S b

12、est to do Sth 盡某人最大努力做某事（二）課堂檢測(cè)：用動(dòng)詞不定式填空，完成 3c.（三）拓展延伸：（四）、課堂反思：Unit 2LeSS Orl 1 SeCti Orl A 1 a-#c總課時(shí)編號(hào)：編寫時(shí)間： 月 日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：月 日小組組別：小組組號(hào)：姓名：一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：“重點(diǎn)詞匯用法及短語動(dòng)詞用法。備 注2復(fù)習(xí)所學(xué)過的短語動(dòng)詞。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)所學(xué)過的短語動(dòng)詞三、學(xué)習(xí)流程：（一）、自主學(xué)習(xí)、合作探究：（-）翻譯下列詞組：1. 張貼_2.分發(fā) 3.打電話4.使振奮5.想出 6.捐贈(zèng)7.推遲8.閑暇時(shí)間 9.考慮10.制定計(jì)劃11.無家可歸的人12.停止做某事（二）自讀、小組內(nèi)互

13、讀單詞和詞組。二、【合作探究】（）朗讀并翻譯Grammar FOCUS里的句子，注意其中幾個(gè)短語動(dòng)詞的用法。（二）用表格中的短語動(dòng)詞填空，完場(chǎng)4a。（三）用方框中所給單詞的正確形式填空，完成 4b,朗讀短文，勾畫出其中的 重點(diǎn)短語。（四）語言學(xué)習(xí)。【解析1】home n.家宀 homeless adj.無家可歸的be home to =be the home Of sb.成為家園a homeless boy 個(gè)無家可歸的男孩【拓展】由home構(gòu)成的合成詞：homeland n 祖國(guó) hometown n 家鄉(xiāng) homework 家庭作業(yè)homeless adj.無家可歸的homemade ad

14、j.自制的CareleSS粗心的hopeless沒有希望的helpless無助的USeIeSS沒有用的be home to sb. = be the home Of sb.是某人的家【解析 2 StOP doingStOP doing sth.停止做某事 PleaSe StOP SPeaking.請(qǐng)停止講話（2）StOP to do sth.停下來去做另外一件事PleaSe StOP to talk.請(qǐng)停下來講話（3）StOP sb. from doing sth. =keep Sb from doing Sth=PreVe nt Sb from doing Sth 阻止某人做某事（4）car

15、 t StOP doing sth.忍不住做（ Seeing their teacher into the classroom, they StOPPedat once.A. walk; telli ng B. en teri ng; to SPeak C. en ter; to tell D. WaIk ing; talk ing（）一DacI, Why must I StOPCOmPUter games? FOr your health, my boy.A. Play B. to Play C. to Playi ng D. Playi ng（二）、課堂檢測(cè)：（三）、拓展延伸：（四）、課堂

16、反思：Unit 2LeSSOn5 SeCtiOn B Ia-Ie總課時(shí)編號(hào)：編寫時(shí)間：月 日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：月日小組組別：小組組號(hào)：姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1重點(diǎn)詞匯用法及短語動(dòng)詞用法。備注2掌握短語：run OUtOf, take after, fix up, give away的運(yùn)用及聽力技能提咼。一、 重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握短語：run OUt Of) take after, fix UPJ give away的運(yùn)用及聽力技能提咼。三、學(xué)習(xí)流程：(-)、自主學(xué)習(xí)、合作探究：看課本1 a,翻譯下列詞組。用完2長(zhǎng)得像3.修理：安裝4.捐贈(zèng)5.與.相似二、【合作探究】看課本1 a,把意思相近的句子搭配起來，完成

17、 1a。Pairwork,把短語動(dòng)詞與名詞相搭配，然后用這些短語造句，完成1b。討論并回答問題：1. What Will you do if your bike is broke n Or old?2. Can you repair it by yourself? / DO you have your bike repaired?聽一聽，填一填，選一選，完成 IC和1d.用IC和1d.中的信息，分角色表演吉米與記者之間的對(duì)話，完成1e。穴語言學(xué)習(xí)1. take after指的是(在外貌性格方面)與.像，不管是名詞還是代詞只能放在其后。IOOk Iike “長(zhǎng)得像，看起來像”,(只指外表)。be

18、 Iike既指性格像也可指外表像。2. run out of意為 用元，用盡=USe UP3. give away表示捐贈(zèng)，如果兵語是代詞，必須把代詞放在中間，give it/them away.小結(jié)含 give 的短語:give Sb a call; give up; give out; give Off 發(fā)出(光.熱.氣體)4. fix UP 意 為 修理；修補(bǔ)。區(qū)另IJfix; me nd; repair.fix： U固定；安裝；修理” :me nd “修理；修補(bǔ)”，一般指衣服，鞋襪,鐘表，自行車, 電視機(jī)；repair:修理構(gòu)造較為復(fù)雜，損傷較大的機(jī)器汽車建筑物.5. be Simil

19、ar to 意為 與.類似 ；be the Same as 與 元全相冋。(二)、課堂檢測(cè)：()1. She does n' t have any more Of it.A. takes after B. IOOkS OUt C. runs OUt Of D. gives away()2.Have you fixed them up?A. repair B. repairs C. repaid ng D. repaired()3. They take after me.A. be Similar to B. is SimiIar to C. be SimiIar With D. are

20、 Similar to()4.Could you PUt UP the PiCtUreS Orl the wall?A. hangB. takeC. giveD. bring()5. Did you think UP a good idea?A. Set UP B. Cheer UPC. COme UP WithD. ran OUt Of()6.We are no IOn ger StUde nts. We ShOUlCl find a job.A. n everB. StiIlC. n o any more D. not any IOn ger(三) 、拓展延伸：Unit 2 LeSS Or

21、l 7 SeCti Orl B 3a-Self CheCk（四）、課堂反思：總課時(shí)編號(hào)：編寫時(shí)間：月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：月日小組組別：小組組號(hào)：姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過閱讀這篇文早，學(xué)會(huì)如何向別人表示感謝。2學(xué)習(xí)文章中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞，詞組和句型。3培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。二、 重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何向別人表示感謝及掌握文章中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞，詞組和句型。三、學(xué)習(xí)流程：（一）自主學(xué)習(xí)、合作探究：（-）詞匯檢測(cè)：譯一譯，記一記1.感謝2.建立3.考慮4.接電話5.使振作6.be able to do sth.7.because Of8.A ni mal HelPerS9.help OUt（二）回答一下問題：HaV

22、e you ever Seerl CliSableCl people? What things can ' t they do?HaVe you ever helped them OrCOme UP With Other WayS to help them? 3.IS it n ecessary for US to help CliSabIed people?二、【合作探究】（-）閱讀文章，回答下列問題，完成 2bo1. Whaf S U Animal helpers , ?2. What has been difficult for the writer?3. WhO is &quo

23、t;Luckyn ?What Can it do? 4.Who WrOte the Ietter to MiSS Li? Why?5.What did MiSS Li do?（二）細(xì)讀文章，勾畫出以下短語。tha nk Sb for doing Sth 2.se nd Sb Sth=Se nd Sth to Sb 3.set UP 4.be able to do Sth 5.a nSWerthe Phone 6.close the door 7.help Sb OUt 8.six mon ths Of training9. because Of 10.atOnCe（三）用信中的信息，把不同的部

24、分搭配起來組成正確的句子，學(xué)會(huì)區(qū)分簡(jiǎn)單句的句子成分，完成2d o（四）和同伴一起討論這些問題，完成2e。（五）語言學(xué)習(xí)?！窘馕鯱 （Daphotoofsb. sb.為賓格，”某人的一張照片”強(qiáng)調(diào)照片上的人就是他/她本人。（2） a PhOtO Of Sb , s.sb, s.為名詞性物主代詞或名詞所有格，”某人的一張照片”，強(qiáng)調(diào) 照片上 的人是Sb.所擁有的?！窘馕?2 be SUre （that） .（1） be SUre + of/ about doing Sth ,確信 ；對(duì).有把握。be SUre to do sth,表示說話人對(duì)句子主語作出的判斷，認(rèn)為句子主語 必疋、be sure+

25、賓語從句，表示主句主語對(duì)賓語從句中涉及的事物所作出的判斷，意為“確信某事一定會(huì),O【解析 3 SetUP 建立；設(shè)立 SetUP=establish =build 建立（v.+adv）be able to用于各種時(shí)態(tài)有人稱和數(shù)的變化I WiIl be able to dress more CaSUally.Can用于現(xiàn)在時(shí)或過去時(shí)（COUId）沒有人稱和數(shù)的變化（-）、課堂檢測(cè)：用單詞造句，完成2coZ 、K1 7-r* K r .備注Unit 2LeSS Orl 9 SeCti Orl B 3a-Self CheCk總課時(shí)編號(hào)：編寫時(shí)間：小組組號(hào)：姓名：月日 執(zhí)行時(shí)間：月日小組組別：一、學(xué)習(xí)

26、目標(biāo)：1復(fù)習(xí)所學(xué)過的短語動(dòng)詞。備注2學(xué)會(huì)寫一篇關(guān)于做志愿者的文章。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與一篇關(guān)于做志愿者的文早。三、學(xué)習(xí)流程：（一）'自主學(xué)習(xí)、合作探究：（-）翻譯下列詞組：1.0Id people' S home2.after-school PrOgram3.be goodat4.help OUt5.call-i n center6.work OUt（-）自讀、小組內(nèi)互讀重點(diǎn)單詞和詞組。二、【合作探究】（-）看看這幾種志愿工作。你能再增加一些嗎？你想做什么？和冋伴討論一下，完成3ao（二）用課本上提供的句型和信息，給你想做志愿工作的地點(diǎn)寫一封信或者電子郵件，完成3bo（三）完成Self CheCk的相關(guān)練習(xí)。核對(duì)答案。（四）復(fù)習(xí)以下重點(diǎn)短語和句型。重點(diǎn)短語1. Clea n-Up Day 清潔日2. an Olel PeOPle S home 養(yǎng)老院3. help OUt With sth.幫助解決困難4. USed to曾經(jīng) ；過去5. Car