得道多助失道寡助PPT

1、孟子兩章得道多助，失道寡助孟子生平v孟軻孟軻(約公元前約公元前372約前約前289)中國中國戰(zhàn)國戰(zhàn)國時(shí)期思想家、教育家。時(shí)期思想家、教育家。鄒鄒(今山東省鄒縣今山東省鄒縣)人。他曾受人。他曾受業(yè)于子思的門人。業(yè)于子思的門人。v孟軻發(fā)展了孔子的孟軻發(fā)展了孔子的“禮治禮治”和和“德政德政”思想，提倡思想，提倡“王道王道”，主張主張“仁政仁政”，并以此到齊、，并以此到齊、梁、魯、鄒、宋、滕等國游說梁、魯、鄒、宋、滕等國游說諸侯。被后世尊為諸侯。被后世尊為“亞圣亞圣”。一是孟母教子的一是孟母教子的故事。故事。二是孟子宣傳仁二是孟子宣傳仁義之道的故事。義之道的故事。三是表現(xiàn)孟子蔑三是表現(xiàn)孟子蔑視權(quán)貴、剛

2、直不視權(quán)貴、剛直不阿的品德故事。阿的品德故事。孟子思想v民為貴，社稷次之，君為輕民為貴，社稷次之，君為輕v堅(jiān)信人性本善堅(jiān)信人性本善v后天教育至關(guān)重要后天教育至關(guān)重要v富貴不能淫，貧賤不能移，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈威武不能屈此為真正的此為真正的大丈夫大丈夫v孟子孟子共七篇，記述孟軻的言行。此書共七篇，記述孟軻的言行。此書的寫作與的寫作與論語論語不同，不同，是他本人和門徒是他本人和門徒共同完成的共同完成的。從體制上說，。從體制上說，孟子孟子基本基本上仍屬于上仍屬于語錄體語錄體，但較，但較論語論語已有很大已有很大發(fā)展。這不但是因?yàn)樗陌l(fā)展。這不但是因?yàn)樗钠娱L，議論篇幅加長，議論增多

3、增多了，而且很多段落都圍繞著一定的中了，而且很多段落都圍繞著一定的中心，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，只要添上題目，心，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，只要添上題目，就可以單獨(dú)成篇。就可以單獨(dú)成篇。 v在先秦諸子散文中，在先秦諸子散文中，孟子孟子與與莊子莊子是是文學(xué)性最強(qiáng)的。因?yàn)槊陷V的為人，本不像孔文學(xué)性最強(qiáng)的。因?yàn)槊陷V的為人，本不像孔子那樣深沉莊重，而是子那樣深沉莊重，而是自傲自負(fù)，鋒芒畢露，自傲自負(fù)，鋒芒畢露，好辯而且善辯，動輒與人言辭交鋒，必欲爭好辯而且善辯，動輒與人言辭交鋒，必欲爭勝勝。反映在文章里，就不僅僅。反映在文章里，就不僅僅從邏輯上說明從邏輯上說明道理道理，而且，而且具有強(qiáng)烈的感情色彩具有強(qiáng)烈的感情

4、色彩。其行文坦。其行文坦露，喜笑怒罵，絕不作吞吞吐吐之態(tài)；文字露，喜笑怒罵，絕不作吞吞吐吐之態(tài)；文字通俗流暢，無生硬語，又喜歡使用通俗流暢，無生硬語，又喜歡使用層層迭迭的層層迭迭的排比句式排比句式，這樣就形成，這樣就形成了了孟子孟子散文的一個(gè)顯著特點(diǎn)，散文的一個(gè)顯著特點(diǎn)，即即富有氣勢富有氣勢。如長河大浪，磅礴而。如長河大浪，磅礴而來，咄咄逼人，橫行無阻。來，咄咄逼人，橫行無阻。v孟子孟子的文學(xué)性，還表現(xiàn)在它的文學(xué)性，還表現(xiàn)在它善于用形象善于用形象幫助說理幫助說理。有時(shí)是短小的比喻，有時(shí)是完整。有時(shí)是短小的比喻，有時(shí)是完整的小故事、寓言。如的小故事、寓言。如“揠苗助長揠苗助長”、“五十五十步笑百

5、步步笑百步”、“再作馮婦再作馮婦”等等，都成為后等等，都成為后世常見的成語。世常見的成語。孟子孟子的散文對后世有十的散文對后世有十分深遠(yuǎn)的影響。它是感性和理性的結(jié)合，善分深遠(yuǎn)的影響。它是感性和理性的結(jié)合，善于用文學(xué)手段達(dá)到實(shí)用目的，對于既主張以于用文學(xué)手段達(dá)到實(shí)用目的，對于既主張以文載文載道，又重視文學(xué)的美感，喜歡在說理道，又重視文學(xué)的美感，喜歡在說理中包蘊(yùn)個(gè)人感情的唐宋古文家，成為中包蘊(yùn)個(gè)人感情的唐宋古文家，成為絕好的典范。試看韓愈的文章，雄肆絕好的典范。試看韓愈的文章，雄肆而嚴(yán)整，喜用排比、博喻，與孟文關(guān)而嚴(yán)整，喜用排比、博喻，與孟文關(guān)系最大。系最大。閱讀第一節(jié)(第一句)思考問題：解釋字詞

6、解釋字詞天時(shí)地利人和時(shí)令、氣候、政治形勢等條件。有利的地理形勢。人心所向、上下團(tuán)結(jié)等。兩句談的是什么問題？提出什么看法？ 討論問題討論問題談的是戰(zhàn)爭中的攻守問題，提出具備“人和”這個(gè)條件才最有利于攻守。這兩句揭示本篇的中心論點(diǎn)。討論：本段（第二、三句）擺出了什么論據(jù)？有何作用？圍攻一座小城但不能取勝。論證了中心論點(diǎn)的前半部分內(nèi)容：“天時(shí)不如地利” ，強(qiáng)調(diào)了“地利”重要性。 閱讀第四句思考問題：城高池深、兵利革堅(jiān)、米粟充足但棄城而逃。論證中心論點(diǎn)的后半部分內(nèi)容：“地利不如人和”，突出人和的重要性 。討論a本句擺出了什么論據(jù)？有何作用？本句擺出了什么論據(jù)？有何作用？閱讀剩余內(nèi)容討論1、劃出文中的排

7、比句，說說其作用。從反面推論，指出“域民”“固國”“威天下”應(yīng)當(dāng)依靠“人和”，有很強(qiáng)的說服力2、在此基礎(chǔ)上，作者得出什么結(jié)論？得道者多助，失道者寡助3、“人和”的實(shí)質(zhì)是什么？在于“得道”，即施行仁政，取得人民的支持和擁護(hù)。4、下文作者運(yùn)用了什么論證方法？對比5、本段在全文中有何作用？總結(jié)全文，深化論點(diǎn)1、本文的中心論點(diǎn)是什么？2、中心論點(diǎn)提出來后作者是怎樣進(jìn)行論證的？使用什么論證方法？3、中心論點(diǎn)既然已得到了論證，為什么還要寫第四段？讀課文，思考討論下列問題讀課文，思考討論下列問題論點(diǎn)：論點(diǎn)：天時(shí)不如地利，地利不如人和。天時(shí)不如地利，地利不如人和。名 ，字 ，鄒（現(xiàn)山東鄒縣）人，戰(zhàn)國時(shí)期 家、

8、 家。他是 思想代表人物，地位僅次于孔子，后世常以“孔孟”并稱，元明時(shí)，稱為“亞圣”，主張實(shí)行“仁政”。他生活在兼并戰(zhàn)爭激烈的戰(zhàn)國中期、主張 以統(tǒng)一天下，曾游說梁、齊等諸侯國君，均不見用。退而與弟子著書立說。 長于言辭，其文氣勢磅礴，論證嚴(yán)密，富有說服力和感染力，對后來散文的發(fā)展有很大影響。孟子孟子名軻，字子輿，鄒（現(xiàn)山東鄒縣）人，戰(zhàn)國時(shí)期思想家、教育家。他是儒家思想代表人物，地位僅次于孔子，后世常以“孔孟”并稱。他生活在兼并戰(zhàn)爭激烈的戰(zhàn)國中期、主張行“仁政”以統(tǒng)一天下，曾游說梁、齊等諸侯國君，均不見用。退而與弟子著書立說。孟子長于言辭，其文氣勢磅礴，論證嚴(yán)密，富有說服力和感染力，對后來散文的

9、發(fā)展有很大影響。練習(xí)：多音字夫夫ff說說降降將將曾曾拂拂空空shushuyujingxingkngkngjingjingzngcngbf夫人、夫婦、車夫夫人、夫婦、車夫表示感嘆表示感嘆將來、將軍將來、將軍帝王將相、上將帝王將相、上將說話、說笑說話、說笑說客、說服說客、說服通假通假“悅悅”空曠、天空空曠、天空空地、空格空地、空格降落降落投降、招降投降、招降曾經(jīng)、曾幾何時(shí)曾經(jīng)、曾幾何時(shí)曾孫曾孫拂曉、拂逆拂曉、拂逆通假通假“弼弼”1、是是天時(shí)不如地利也天時(shí)不如地利也2、池池非不深也非不深也3、兵革兵革非不堅(jiān)利也非不堅(jiān)利也4、委委而而去去之之5、人和人和6、域域民民 7、固固國國 8、威威天下天下9、

10、寡助寡助之之至至 10、親戚畔親戚畔之之11、親戚親戚畔畔之之代詞，這（就是）代詞，這（就是）護(hù)城河護(hù)城河武器裝備，兵：兵器武器裝備，兵：兵器 革：甲衣革：甲衣委：放棄委：放棄 去：離開去：離開人心所向，上下團(tuán)結(jié)人心所向，上下團(tuán)結(jié)界限，這里意思是限制界限，這里意思是限制使使鞏固鞏固威懾威懾到到通通“叛叛”，背叛，背叛他，指寡助之君他，指寡助之君三里之城，七里之郭三里之城，七里之郭域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。得道者多助，失道者寡助。故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。翻譯翻譯：（

11、一座）（一座）周圍三里（那樣?。┑某?，只有方圓七里的周圍三里（那樣?。┑某牵挥蟹綀A七里的外城。外城。翻譯翻譯：使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定：使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定邊疆的界限；鞏固國防，不能靠山河的險(xiǎn)要；威懾天下，邊疆的界限；鞏固國防，不能靠山河的險(xiǎn)要；威懾天下，不能靠武力的強(qiáng)大。不能靠武力的強(qiáng)大。翻譯翻譯：能施行：能施行“仁政仁政”的君主，幫助支持他的人就多，的君主，幫助支持他的人就多，不行不行“仁政仁政”的君主，支持幫助他的人就少。的君主，支持幫助他的人就少。翻譯翻譯：所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利。之域民不以封疆域民不

12、以封疆之之界界三里三里之之城城親戚畔親戚畔之之虎見虎見之，之，龐然大物也龐然大物也寡助寡助之之至至輟耕輟耕之之壟上壟上何陋何陋之之有有予獨(dú)愛蓮予獨(dú)愛蓮之之出淤泥而不染出淤泥而不染雖我雖我之之死死結(jié)構(gòu)助詞：的結(jié)構(gòu)助詞：的代詞：他，指代寡助之君代詞：他，指代寡助之君動詞：到、去動詞：到、去賓語前置標(biāo)志，無義賓語前置標(biāo)志，無義放在主謂間，取消句子放在主謂間，取消句子獨(dú)立性，無義獨(dú)立性，無義代詞：它，指代驢子代詞：它，指代驢子123456久久之之，目似瞑，目似瞑語氣助詞，無義語氣助詞，無義一詞一詞多義多義時(shí)令、氣候、政治形勢等條件。時(shí)令、氣候、政治形勢等條件。有利的地理形勢有利的地理形勢。人心所向、上

13、下團(tuán)結(jié)等。天時(shí)地利人和閱讀下面文字，完成題目。（整篇課文給出作為文段）閱讀下面文字，完成題目。（整篇課文給出作為文段）1 1、選出與、選出與“三里之城，七里之郭三里之城，七里之郭”中中“之之”字用法字用法相同相同的一項(xiàng)（的一項(xiàng)（ ）A A寡助之至，親戚畔之寡助之至，親戚畔之 B B水陸草木之花水陸草木之花C C肉食者謀之：（這）件事肉食者謀之：（這）件事 D D兩狼之并驅(qū)如故兩狼之并驅(qū)如故2 2、選出下列各句中加點(diǎn)詞解釋、選出下列各句中加點(diǎn)詞解釋錯誤錯誤的一項(xiàng)（的一項(xiàng)（ ）A A兵革非不堅(jiān)利也兵革非不堅(jiān)利也 兵：兵器兵：兵器 B B寡助之至寡助之至 至：極點(diǎn)至：極點(diǎn)C C域民不以封疆之界域民不

14、以封疆之界 域：區(qū)域域：區(qū)域 D D親戚畔之親戚畔之 畔：通畔：通“叛叛”，背叛背叛3 3、選出下列翻譯、選出下列翻譯正確正確的一項(xiàng)（的一項(xiàng)（ ）A A委而去之（萎靡不振地逃跑）委而去之（萎靡不振地逃跑） B B池非不深也（池塘不是池非不深也（池塘不是不深）不深）C C固國不以山溪之險(xiǎn)（鞏固國都，不能靠山河的險(xiǎn)固國不以山溪之險(xiǎn)（鞏固國都，不能靠山河的險(xiǎn)要）要）D D故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣（所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣（所以君子不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定勝利）就一定勝利）BCD4 4、選出對文章分析內(nèi)容分析、選出對文章分析內(nèi)容分析錯誤錯誤的一項(xiàng)的一項(xiàng)( )( )A A孟子認(rèn)為孟子認(rèn)為“戰(zhàn)必

15、勝戰(zhàn)必勝”的必要條件是的必要條件是“得道得道”。B B”君子君子”是指文中所說的是指文中所說的“得道者得道者”。C C文章主要論述了弱者可以戰(zhàn)勝強(qiáng)者。文章主要論述了弱者可以戰(zhàn)勝強(qiáng)者。D D”得道者多助得道者多助”的的“道道”在文中指在文中指“施行仁政施行仁政”5 5、選出下面說法、選出下面說法不正確不正確的一項(xiàng)的一項(xiàng)( )( )A A文章運(yùn)用了大量的排比句式，顯得很有氣勢。文章運(yùn)用了大量的排比句式，顯得很有氣勢。B B第二段設(shè)了一個(gè)守城的例子論證了第二段設(shè)了一個(gè)守城的例子論證了“天時(shí)不如地利天時(shí)不如地利”。C C文章最后一段運(yùn)用了對比的寫法，突出了文章最后一段運(yùn)用了對比的寫法，突出了“得道得道

16、”的作用。的作用。D D畫線的句子畫線的句子( (“域民不以域民不以威天下威天下”這三句）這三句）從反面從反面論證了論證了“人和人和”的重要的重要CB生于憂患，死于安樂 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。而死于安樂也。 課文分析層次：個(gè)人層次：個(gè)人國家國家結(jié)論結(jié)論對偶對偶 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之中，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷

17、吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先于市。故天將降大任于是人也，必先 課文分析舉例論證舉例論證道理論證道理論證苦其心志，勞其苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。所以動心忍性，曾益其所不能。排比排比修辭？修辭？（過渡，承上啟下）（過渡，承上啟下）重點(diǎn)記憶于于舜發(fā)舜發(fā)于于畎畝之中畎畝之中天將降大任天將降大任于于是人也是人也困困于于心，衡心，衡于于慮慮征征于于色，發(fā)色，發(fā)于于聲聲生生于于憂患，而死憂患，而死于于安樂也安樂也從從給給從從在在中中在（某方面）在（某方面）通通“增增”，增加，增加使使痛苦痛苦vA 苦其心智苦其心智 苦：苦： vB 曾益其所不能曾益其所不能 曾：曾：v“故天將降大任于是人也故天將降大任于是人也”在文中所起的作在文中所起的作用是：用是：v全文的中心句是：全文的中心句是：v作者認(rèn)為國家長盛不衰，就需要有：作者認(rèn)為國家長盛不衰，就需要有： （用課文詞語回答）（用課文詞語回答）v孟子在文中列舉了六位歷史人物的經(jīng)歷，強(qiáng)孟子在文中列舉了六位歷史人物的經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了