有關(guān)于《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 秋天的雨第二段教學(xué)設(shè)計(jì)

1、有關(guān)于秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì) 秋天的雨第二段教學(xué)設(shè)計(jì)秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。一起來感受一下秋天的氣氛吧。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識鑰、匙、趁等八個生字，會寫爽、菠、蘿等7個生字。讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。欣賞圖文，感受秋天的美好，積累好詞佳句。教學(xué)重點(diǎn)：能正確認(rèn)讀生字，讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：能正確認(rèn)讀生字，讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件教學(xué)過程：一、看圖談話導(dǎo)入出示雨點(diǎn)圖，問：這是什么?你能用一個詞語來形容雨嗎?2、過渡：秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。就讓我們一起走進(jìn)課文，去

2、感受一下秋雨的美吧!(出示雨圖，用平時(shí)積累的詞語來形容雨，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用詞語，并懂得平時(shí)詞語的積累是很重要的。用課文的第一自然段來引入課文，自然，貼切。)二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字，讀通課文。1、生自由讀課文，要求邊讀邊把要認(rèn)讀的生字用橫線劃出來。2、檢查認(rèn)讀情況。A、出示生字卡片，分男、女生讀。B、同桌互讀，一點(diǎn)一讀，相互幫助，相互評價(jià)，并說說你是怎么來記住這些字的。3、這些單個的生字都認(rèn)識了，那么我把它們放在小詩當(dāng)中，你還能正確認(rèn)讀嗎?課件出示小詩，指名讀，齊讀。小詩：是誰像一把鑰匙?是誰有一盒五彩繽紛的顏料?是誰藏著非常好聞的氣味?是誰吹起了金色的小喇叭?啊!是綿綿的秋雨，是涼爽的秋風(fēng)!(生

3、字認(rèn)讀是本課的重點(diǎn)，通過自己找讀，卡片認(rèn)讀，同桌互讀等形式后，再把生字融入到小詩中加以鞏固。出示這首小詩，也為學(xué)生在接下去環(huán)節(jié)中回答課文是從哪幾方面來寫的作個鋪墊。)4、學(xué)生再次快速地朗讀課文，用小括號把帶有生字的詞組找出來，并讀一讀。5、課件出示詞組，學(xué)生齊讀。6、出示一把鑰匙、趁你沒留意，重點(diǎn)指出匙讀輕聲。引導(dǎo)讀第一自然段。指名讀、齊讀。7、過渡：那秋天的大門打開了，你將看到什么呢?出示詞組：五彩繽紛的顏料 一把把小扇子扇哪扇哪橘子、柿子你擠我碰 菠蘿甜甜的分男女生讀。8、像這樣的詞組、句子在課文中還有很多很多，讓我們一起到課文的2-3自然段中去找找，把你最喜歡的句子多讀幾遍，等會來讀給大

4、家聽聽。(生讀)9、交流，生個別讀自己喜歡的句子。重點(diǎn)出示黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。扇是多音字。10、過渡：秋天不僅有五彩繽紛的顏色，有香甜的氣味，秋天的雨還會吹起金色的小喇叭呢!讓我們來讀讀這幾個詞：金色的小喇叭、銜來樹枝造房子、油亮亮的衣裳裳讀輕聲。11、找出帶有這幾個詞語的句子來讀一讀。(找出帶有生字的詞語，并把每個自然段中分布的詞語分別拿出來，分自然段來朗讀，一方面是為了檢查學(xué)生的朗讀情況，另一面讓學(xué)生各自來說說自己喜歡的句子，從而了解課文的大概內(nèi)容。)12、過渡：秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。就讓我們再一次自由感受一下秋天

5、的美吧!這次，我們已經(jīng)能正確流利地朗讀課文了，所以老師要請大家來帶問題讀課文了，讓我們先來看看課后的小話筒。請一學(xué)生讀題目。生帶問題自由讀，讀后可以與同桌互相交流。(充分利用教科書的課后練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題的好習(xí)慣。)13、生答，師出示四個方面。并說明課文的結(jié)構(gòu)，這幾個句子都在每個自然段的第一句，而后面的句子都是圍繞這句話來寫的。14、大家合作讀全文，突出四個方面的總起句。師引讀。(課件出示四句話，并且讓學(xué)生知道這幾個句子都在每個自然段的第一句，后面的句子都是圍繞這句話來寫的。并且通過師生合作讀課文，師讀第一句，來加強(qiáng)這幾句話的特殊性。)三、書寫生字。1、出示7個要寫的字。請一學(xué)生上臺按規(guī)律分類。(可以按偏旁分類，也可以按結(jié)構(gòu)分類。重點(diǎn)指導(dǎo)木在左邊和在下面的區(qū)別。)2、師范寫學(xué)生認(rèn)為最難寫的字。(爽最容易出現(xiàn)筆順錯誤，重點(diǎn)指導(dǎo)。)3、在生字本上寫一個，并組個詞。四、拓展1、出示關(guān)于秋天的美景。(作為學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真的獎勵，一可以放松一下，二為第二課時(shí)，更好地感受秋天的美做好鋪墊。)2、出示關(guān)于秋雨的美文，供學(xué)生欣賞，并把好詞