第九講臨場作文首先做到不跑題題

1、文章有高下，審題已判然文章有高下，審題已判然高考語文作文審題策略高考語文作文審題策略之之“臨場作文首先做到不跑題不偏題臨場作文首先做到不跑題不偏題”主主 講：梁講：梁 捷捷不跑題、不偏題的關(guān)鍵一步不跑題、不偏題的關(guān)鍵一步 是對材料或命題的準(zhǔn)確分析是對材料或命題的準(zhǔn)確分析20102010高考作文題型高考作文題型 全國全國卷卷 閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文字的文章。章。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。離材料內(nèi)容及

2、含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。給材料作文給材料作文全國全國卷卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文章。字的文章。今年世界讀書日這天，網(wǎng)上展開了關(guān)于今年世界讀書日這天，網(wǎng)上展開了關(guān)于“淺閱讀淺閱讀”的討論。的討論。甲：什么是淺閱讀甲：什么是淺閱讀? ?乙：就是追求簡單輕松、實用有趣的閱讀嘛。淺閱讀很時髦乙：就是追求簡單輕松、實用有趣的閱讀嘛。淺閱讀很時髦的。的。丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。?。簻\閱讀就像吃快餐，好吃沒營養(yǎng)，積累不了什么知識。?。簻\閱讀就像吃快餐，好吃沒營

3、養(yǎng)，積累不了什么知識。乙：社會競爭激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我乙：社會競爭激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀，慢慢品味，行嗎想深閱讀，慢慢品味，行嗎? ?丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個性丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化了，挺好?；投鄻踊耍?。丁：我很懷念過去的日子?。何液軕涯钸^去的日子斜倚在書店的一角，默默地讀斜倚在書店的一角，默默地讀書，天黑了都不知道。書，天黑了都不知道。甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么? ? 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，

4、自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 給材料作文給材料作文閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會記憶見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證?；蚴挛镉殖蔀闅v史的見證。 * * 請以請以“見證見證”為題，寫一篇不少于為題，寫一篇不少于800800字的文章。字的文章。 要求：自選角度。

5、自定立意。除要求：自選角度。自定立意。除詩歌處，文體不限。文體特征鮮明。詩歌處，文體不限。文體特征鮮明。 命題作文有材料命題作文有材料課改山東卷課改山東卷閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 你我為鄰，相互依存。你我為鄰，相互依存?！澳隳恪?” 可以是有可以是有形的，也可以是無形的；形的，也可以是無形的；“鄰鄰”無法回避，無法回避，卻可有所選擇。卻可有所選擇。 請你根據(jù)自己的生活體驗與感受，以請你根據(jù)自己的生活體驗與感受，以“與與你為鄰你為鄰”為標(biāo)題寫一篇文章，自定文體，不為標(biāo)題寫一篇文章，自定文體，不少于少于800800字。字。命題作文有材料命題作文有材料新課標(biāo)廣東卷

6、新課標(biāo)廣東卷請以站在請以站在 的門口的門口為題寫為題寫一篇文章。一篇文章。 * * 要求：將題目補充完整，并寫在答要求：將題目補充完整，并寫在答題卡上，然后作文。立意自定。文體題卡上，然后作文。立意自定。文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。不少于論，展開想象，等等。不少于800800字。字。 半命題形式半命題形式20092009湖北卷湖北卷給材料作文：漫畫給材料作文：漫畫“有魚吃還捉老鼠有魚吃還捉老鼠”給材料作文：關(guān)于給材料作文：關(guān)于“淺閱讀淺閱讀”的討論的討論命命 題題 作作 文：文：見證見證命命 題題 作作 文：文：與你為鄰與你為

7、鄰半命題作文：站在半命題作文：站在 的門口的門口感覺不同感覺不同選擇不同選擇不同請你在聽課筆記本上寫下你選擇的作文題號，然請你在聽課筆記本上寫下你選擇的作文題號，然后說說為什么選它？后說說為什么選它？請你再想想為什么不選擇其它五個作文題，分別請你再想想為什么不選擇其它五個作文題，分別說說原因。說說原因。你不選擇的原因，可能就是你臨場作文的難點。你不選擇的原因，可能就是你臨場作文的難點。請做個五選一的單項選擇題請做個五選一的單項選擇題人數(shù)人數(shù) 選擇原因選擇原因不選擇的原因不選擇的原因1“1“有魚吃還捉有魚吃還捉老鼠？老鼠？”8 8（三）（三） 多種角度可以發(fā)多種角度可以發(fā)揮，有立意有材料揮，有立

8、意有材料看不懂看不懂，不好立意不好立意, ,不好找材不好找材料料，社會問題事例少社會問題事例少2“2“淺閱讀淺閱讀”5 5（五）（五） 有思路線索，立意有思路線索，立意明確，容易說理明確，容易說理角度少，立意不明角度少，立意不明，難以借用難以借用材料。材料。4 4見證見證8 8（三）（三） 有感觸有感觸, ,材料多材料多沒有材料，立意角度不好確定沒有材料，立意角度不好確定5 5與你為鄰與你為鄰6 6（四）（四） 可用的材料太多可用的材料太多了，半命題范圍大了，半命題范圍大記敘文體掌握不好，沒有材料記敘文體掌握不好，沒有材料范圍太大范圍太大6 6站在站在 門門口口9 9（二）（二） 好立意，角度

9、寬好立意，角度寬好套用素材，喜歡好套用素材，喜歡半命題半命題沒提示容易跑題，沒有材料，沒提示容易跑題，沒有材料，主題不清主題不清 小結(jié)小結(jié)36361.1.如何準(zhǔn)確理解材料如何準(zhǔn)確理解材料 ( (漫畫漫畫),),2.2.立意角度少立意角度少3.3.感覺素材不足感覺素材不足4.4.范圍太大難以把握范圍太大難以把握半命題作文讓我們有半命題作文讓我們有“感覺感覺”！材料材料關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞半命題半命題命題命題立意立意臨場作文對材料的分析臨場作文對材料的分析材料中關(guān)鍵詞句材料中關(guān)鍵詞句 話題話題 半命題半命題 命題命題審題的思維起點與過程審題的思維起點與過程立意、選材、文體、立意、選材、文體、結(jié)構(gòu)、語言結(jié)構(gòu)

10、、語言讓我們來實踐一下！讓我們來實踐一下！材料材料關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞半命題半命題命題命題立意立意臨場作文對材料或命題的分析臨場作文對材料或命題的分析 推開門，我們呼吸到了清新的空氣，推開門，我們呼吸到了清新的空氣，但也可能遭受到沙塵的襲擊；推開門，我但也可能遭受到沙塵的襲擊；推開門，我們擁有了溝通的快樂，但也可能丟失掉內(nèi)們擁有了溝通的快樂，但也可能丟失掉內(nèi)心的寧靜心的寧靜不管怎樣，我們都需要去推不管怎樣，我們都需要去推開那扇門，了解一個新的世界。開那扇門，了解一個新的世界。 請以請以“推開那扇門推開那扇門”為題，寫一篇不為題，寫一篇不少于少于800800字的文章。除詩歌外，文體不限。字的文章。除詩歌

11、外，文體不限。2010/012010/01北京西城區(qū)期末作文題北京西城區(qū)期末作文題關(guān)鍵詞句關(guān)鍵詞句推開門推開門半命題半命題命題命題立意立意 推開推開 門門誰怎樣誰怎樣推開推開哪哪扇門扇門 推開那扇門的作用、推開那扇門的作用、意義、價值、情感、意義、價值、情感、 經(jīng)歷、條件經(jīng)歷、條件 推開那扇門推開那扇門 當(dāng)今社會的文學(xué)作品，大多如遙不可及當(dāng)今社會的文學(xué)作品，大多如遙不可及的象牙塔：脫離現(xiàn)實，泛泛而談。善于堆砌的象牙塔：脫離現(xiàn)實，泛泛而談。善于堆砌詞藻而缺少精神內(nèi)涵。這樣的文學(xué)作品，是詞藻而缺少精神內(nèi)涵。這樣的文學(xué)作品，是很難流傳于世的，其關(guān)鍵問題就在于作者沒很難流傳于世的，其關(guān)鍵問題就在于作者

12、沒有推開生活之門。有推開生活之門。 有一句被作文老師反復(fù)強調(diào)的話有一句被作文老師反復(fù)強調(diào)的話寫寫作來源于生活，高于生活，想來是有深刻道作來源于生活，高于生活，想來是有深刻道理的。如果沒有現(xiàn)實生活作為依托，再宏偉理的。如果沒有現(xiàn)實生活作為依托，再宏偉的著作也會成為空中樓閣。的著作也會成為空中樓閣。 中國近現(xiàn)代不乏推開生活之門的作家。老舍先中國近現(xiàn)代不乏推開生活之門的作家。老舍先生推開北京茶館之門，描繪出一個晚清風(fēng)雨飄搖的生推開北京茶館之門，描繪出一個晚清風(fēng)雨飄搖的小社會，道盡人生百態(tài)；沈從文先生推開邊城之門，小社會，道盡人生百態(tài)；沈從文先生推開邊城之門，訴說了一個凄美婉轉(zhuǎn)的愛情故事，道盡人之善美

13、；訴說了一個凄美婉轉(zhuǎn)的愛情故事，道盡人之善美；錢鐘書先生推開圍城之門，講述了一個啼笑皆非的錢鐘書先生推開圍城之門，講述了一個啼笑皆非的圍城內(nèi)外，道盡人性美丑圍城內(nèi)外，道盡人性美丑當(dāng)我翻開這些書時，當(dāng)我翻開這些書時，便又推開了當(dāng)時社會的門，看到的是那個年代的物便又推開了當(dāng)時社會的門，看到的是那個年代的物是人非，感受到的是那些作者的悲歡離合。正是因是人非，感受到的是那些作者的悲歡離合。正是因為他們將現(xiàn)實之門推開，才使文學(xué)著作有了強大的為他們將現(xiàn)實之門推開，才使文學(xué)著作有了強大的生命力和時代意義。生命力和時代意義。第一分論點：重要意義第一分論點：重要意義 文學(xué)創(chuàng)作推開現(xiàn)實生活之門的意義之一：具有文學(xué)

14、創(chuàng)作推開現(xiàn)實生活之門的意義之一：具有了生命力和時代意義了生命力和時代意義 還有一些文學(xué)作品，當(dāng)他們推開現(xiàn)實之門的時候，還有一些文學(xué)作品，當(dāng)他們推開現(xiàn)實之門的時候，時代便賦予了他們歷史的重任，我國偉大的文學(xué)家、思時代便賦予了他們歷史的重任，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生，洞悉時局黑暗，寫出一部部發(fā)想家、革命家魯迅先生，洞悉時局黑暗，寫出一部部發(fā)人深省，引人深思的作品：人深省，引人深思的作品：阿阿Q Q正傳正傳中荒誕的阿中荒誕的阿Q Q映映射出時代的悲哀與黑暗，射出時代的悲哀與黑暗，狂人日記狂人日記中中“救救孩子救救孩子”的呼喊召喚著有良知的中國人，的呼喊召喚著有良知的中國人，祝福祝福中

15、祥林嫂的悲中祥林嫂的悲劇直指封建禮教對人無情的束縛劇直指封建禮教對人無情的束縛這些推開現(xiàn)實之門這些推開現(xiàn)實之門的文學(xué)作品不是溫室中的花朵，而是刺向落后舊社會的的文學(xué)作品不是溫室中的花朵，而是刺向落后舊社會的一把銳刀，割去了迂腐和愚昧，成為了醫(yī)好中國人的一一把銳刀，割去了迂腐和愚昧，成為了醫(yī)好中國人的一味良藥。推開現(xiàn)實之門的作品是救中華，強中華的武器，味良藥。推開現(xiàn)實之門的作品是救中華，強中華的武器，具有了中華民族的靈魂與血性。具有了中華民族的靈魂與血性。第第一分論點：重要意義一分論點：重要意義 文文學(xué)創(chuàng)作推開現(xiàn)實生活之門的意義之二：學(xué)創(chuàng)作推開現(xiàn)實生活之門的意義之二：救中救中華、強華、強中華的良

16、藥中華的良藥 現(xiàn)如今的中國，那些黑暗與屈辱已不復(fù)存在，現(xiàn)如今的中國，那些黑暗與屈辱已不復(fù)存在，然而，文學(xué)作品并不應(yīng)因此然而，文學(xué)作品并不應(yīng)因此“墮落墮落”，8080后層出不窮后層出不窮的描寫個人內(nèi)心情感的作品給當(dāng)今文壇打了一針催眠的描寫個人內(nèi)心情感的作品給當(dāng)今文壇打了一針催眠劑，那些脫離現(xiàn)實的浮華擾亂了我們內(nèi)心的信念。當(dāng)劑，那些脫離現(xiàn)實的浮華擾亂了我們內(nèi)心的信念。當(dāng)今，正需要一支今，正需要一支“推開現(xiàn)實之門推開現(xiàn)實之門”的強心劑，為文壇的強心劑，為文壇創(chuàng)造更多有精神內(nèi)涵的文學(xué)作品。創(chuàng)造更多有精神內(nèi)涵的文學(xué)作品。 推開現(xiàn)實之門，舍棄無病呻吟，迎接我們的將是推開現(xiàn)實之門，舍棄無病呻吟，迎接我們的將

17、是一個嶄新的文學(xué)殿堂。一個嶄新的文學(xué)殿堂。第二分論點：必要性（現(xiàn)實針對性）第二分論點：必要性（現(xiàn)實針對性） 當(dāng)當(dāng)今文壇尤其需要推開現(xiàn)實生活之門、有今文壇尤其需要推開現(xiàn)實生活之門、有精神精神內(nèi)內(nèi)涵的作品涵的作品材料中關(guān)鍵詞句材料中關(guān)鍵詞句 話題話題 半命題半命題 命題命題審題的思維起點與過程審題的思維起點與過程立意、選材、文體、立意、選材、文體、結(jié)構(gòu)、語言結(jié)構(gòu)、語言閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文章。字的文章。 今年世界讀書日這天，網(wǎng)上展開了關(guān)于今年世界讀書日這天，網(wǎng)上展開了關(guān)于“淺閱讀淺閱讀”的討的討論。論。甲：什么是淺閱讀甲：什么是淺

18、閱讀? ?乙：就是追求簡單輕松、實用有趣的閱讀嘛。淺閱讀很時髦乙：就是追求簡單輕松、實用有趣的閱讀嘛。淺閱讀很時髦的。的。丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。?。簻\閱讀就像吃快餐，好吃沒營養(yǎng)，積累不了什么知識。?。簻\閱讀就像吃快餐，好吃沒營養(yǎng)，積累不了什么知識。乙：社會競爭激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我乙：社會競爭激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀，慢慢品味，行嗎想深閱讀，慢慢品味，行嗎? ?全國全國卷卷丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化了

19、，挺好。就更個性化和多樣化了，挺好。?。何液軕涯钸^去的日子?。何液軕涯钸^去的日子斜倚在書店的一角，斜倚在書店的一角，默默地讀書，天黑了都不知道。默默地讀書，天黑了都不知道。甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么? ? 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。作，不得抄襲。 給材料作文給材料作文關(guān)鍵詞句關(guān)鍵詞句淺閱讀淺閱讀半命題半命題命題命題立意立意 淺閱讀淺閱讀 深閱讀深閱讀 . . 淺閱讀（與深閱讀）的比淺閱讀（與深閱讀）

20、的比較、表現(xiàn)、感受、條件、較、表現(xiàn)、感受、條件、意義、時代感意義、時代感 認識（如何）認識（如何）淺閱讀淺閱讀與與（比）（比）深閱讀深閱讀條件（作用條件（作用效果感受）效果感受）. .讓我們一起瀏覽幾篇考場作文讓我們一起瀏覽幾篇考場作文推測一下作者審題構(gòu)思時的思維過程推測一下作者審題構(gòu)思時的思維過程例文一例文一: : 用心閱讀用心閱讀 每當(dāng)我們邁入浩如煙海的圖書館時，眼前的每當(dāng)我們邁入浩如煙海的圖書館時，眼前的“書山書山”不時讓我們震驚：在這貫穿古今，兼容中不時讓我們震驚：在這貫穿古今，兼容中西的著作中，我們怎樣閱讀，閱讀什么？是深閱讀，西的著作中，我們怎樣閱讀，閱讀什么？是深閱讀，還是淺閱讀

21、，在我們眼中，這些都不重要，我覺得，還是淺閱讀，在我們眼中，這些都不重要，我覺得，最重要的，就是用心閱讀，用心體會最重要的，就是用心閱讀，用心體會! !用心閱讀，用心閱讀，我們能體驗中華五千年的香韻，能品味唐詩宋詞，我們能體驗中華五千年的香韻，能品味唐詩宋詞，元曲明清小說的清幽和曠達，能體驗李太白那元曲明清小說的清幽和曠達，能體驗李太白那“安安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪邁，能的豪邁，能體驗文天祥體驗文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗李清照那的正氣凜然，更能體驗李清照那“凄凄慘慘戚戚凄凄慘慘戚戚”

22、的憂愁與悲憤。的憂愁與悲憤。 用心閱讀能體驗作品內(nèi)容、作家風(fēng)格、作者用心閱讀能體驗作品內(nèi)容、作家風(fēng)格、作者精神、作者情感精神、作者情感閱讀，每個人都有自己的方法，有的人閱讀，每個人都有自己的方法，有的人讀死書，有的人死讀書，有的人品其文化內(nèi)讀死書，有的人死讀書，有的人品其文化內(nèi)涵，有的人知其涵，有的人知其“大意大意”，有的人淺閱讀，有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。要用心，便能品出其文墨芳香。五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒，五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑒，在這個競爭激烈、快節(jié)奏的社會中，我們已在這個競爭

23、激烈、快節(jié)奏的社會中，我們已經(jīng)沒有太多的時間去閱讀，不求甚解已經(jīng)成經(jīng)沒有太多的時間去閱讀，不求甚解已經(jīng)成為大多數(shù)人的步調(diào)。但是，他也沒有完全地為大多數(shù)人的步調(diào)。但是，他也沒有完全地用放任自流的方法去面對閱讀，在閱讀過程用放任自流的方法去面對閱讀，在閱讀過程中中“每有會意，便每有會意，便欣然忘食欣然忘食”。無論怎樣，。無論怎樣，我們要有用心去面對的信心。我們要有用心去面對的信心。用心去體驗，用心去品味，我們能體驗出用心去體驗，用心去品味，我們能體驗出五彩的人生，能品味絢麗的生活。許多飽學(xué)之五彩的人生，能品味絢麗的生活。許多飽學(xué)之士，英雄豪杰都受書的影響，他們有的瀟灑大士，英雄豪杰都受書的影響，他

24、們有的瀟灑大方，有的氣宇軒昂，精神飽滿，在無數(shù)人的臉方，有的氣宇軒昂，精神飽滿，在無數(shù)人的臉上，洋溢出的更多是閱讀帶給他們的自信，國上，洋溢出的更多是閱讀帶給他們的自信，國學(xué)大師季羨林飽讀詩書，成了一代享譽文壇，學(xué)大師季羨林飽讀詩書，成了一代享譽文壇，兼容百家的大師，他用心體驗了世界，用心品兼容百家的大師，他用心體驗了世界，用心品味了古今，使他成為光耀文壇的一顆巨星。味了古今，使他成為光耀文壇的一顆巨星。用心閱讀能體驗五彩人生、絢麗生活用心閱讀能體驗五彩人生、絢麗生活在當(dāng)今世界，有很多文壇巨匠和仁人志在當(dāng)今世界，有很多文壇巨匠和仁人志士，他們用閱讀看遍世界，用閱讀了解古今。士，他們用閱讀看遍世

25、界，用閱讀了解古今。閱讀也成了一種我們認識世界，了解社會的閱讀也成了一種我們認識世界，了解社會的工具和窗口。工具和窗口。每個人都有自己特別的閱讀方式，就像每個人都有自己特別的閱讀方式，就像五柳先生不求甚解那樣，但無論怎樣，要用五柳先生不求甚解那樣，但無論怎樣，要用心去體驗，用心去品味，要用心去尋求書中心去體驗，用心去品味，要用心去尋求書中的真理。的真理。用心閱讀能認識世界、了解社會用心閱讀能認識世界、了解社會用心去閱讀，博覽群書，用心去閱讀，用心去閱讀，博覽群書，用心去閱讀，瀟灑走世界，只要我們用心去品味，用心去瀟灑走世界，只要我們用心去品味，用心去體驗，那么整個世界都將在我們的眼中！體驗，那

26、么整個世界都將在我們的眼中！用心品味人生，用心體驗閱讀，我們的用心品味人生，用心體驗閱讀，我們的人生終將輝煌！人生終將輝煌！用心閱讀能讓我們的人生輝煌。用心閱讀能讓我們的人生輝煌。例文二例文二: : 小議小議“淺閱讀淺閱讀”淺閱讀，即一種當(dāng)下流行的網(wǎng)上快速讀書淺閱讀，即一種當(dāng)下流行的網(wǎng)上快速讀書方式。由此我想到一個詞方式。由此我想到一個詞“深閱讀深閱讀”，即傳統(tǒng)，即傳統(tǒng)的，由淺入深，循序漸進的一種讀書方式。我的，由淺入深，循序漸進的一種讀書方式。我認為只有將這傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美融合，我們才能認為只有將這傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美融合，我們才能成為新的讀書成為新的讀書e e族。族。社會在高速發(fā)展，讀書文化受到?jīng)_

27、擊社會在高速發(fā)展，讀書文化受到?jīng)_擊無可非議，所以要完全擯除網(wǎng)絡(luò)對讀書的無可非議，所以要完全擯除網(wǎng)絡(luò)對讀書的影響是不可能的，所以與其厭之，不如樂影響是不可能的，所以與其厭之，不如樂意受之，并完美用之。意受之，并完美用之。所以我要說的是：淺閱讀，我們要樂所以我要說的是：淺閱讀，我們要樂意受之，完美用之。意受之，完美用之。 于午后捧一杯香茗，微風(fēng)拂過，翻起頁頁泛黃的于午后捧一杯香茗，微風(fēng)拂過，翻起頁頁泛黃的扉角，感受書的香蘊，這是何等愜意！是這傳人經(jīng)典，扉角，感受書的香蘊，這是何等愜意！是這傳人經(jīng)典，授人美德的書教會我們孔子的謙虛為德授人美德的書教會我們孔子的謙虛為德“三人行，三人行，則必有我?guī)熝桑?/p>

28、擇其善者而從之，其不善者而改之則必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”；是這傳人傲骨，給人熱血的書吶喊出樹人的是這傳人傲骨，給人熱血的書吶喊出樹人的“橫眉冷對橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛千夫指，俯首甘為孺子牛”的熱血沸騰的革命情結(jié)，激的熱血沸騰的革命情結(jié)，激勵著多少熱血青年，鼓勵著多少澎湃的心；是這豪放與勵著多少熱血青年，鼓勵著多少澎湃的心；是這豪放與婉約的孿生姐妹，教我們吟唱出易安的種種凄迷：婉約的孿生姐妹，教我們吟唱出易安的種種凄迷：“云云中誰寄錦書來，雁中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。字回時，月滿西樓?！币步涛覀円步涛覀儗彾攘藮|坡的傲岸不羈：審度了東坡的傲岸不羈：“大江東去浪淘

29、盡，千古大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。風(fēng)流人物?！笔堑?，這人類的精神食糧，母語的精是的，這人類的精神食糧，母語的精髓渾厚，我們不能遺棄，他是我們沸騰的熱血，是髓渾厚，我們不能遺棄，他是我們沸騰的熱血，是我們不能丟的根，所以那些斜倚在書店一角，默默我們不能丟的根，所以那些斜倚在書店一角，默默地讀書，不知天黑的日子不能丟，如果你丟了，虔地讀書，不知天黑的日子不能丟，如果你丟了，虔誠地撿拾那些日子。誠地撿拾那些日子。但是，與在圖書館默默沉浸截然不同的但是，與在圖書館默默沉浸截然不同的“淺閱淺閱讀讀”我們也不能丟，而且丟不了。我們也不能丟，而且丟不了。淺閱讀以快速獲取信息為目的，所以在日常生活淺閱讀以

30、快速獲取信息為目的，所以在日常生活中，淺閱讀不失為一種準(zhǔn)確、快速獲取信息的好方法。中，淺閱讀不失為一種準(zhǔn)確、快速獲取信息的好方法。在這個信息大爆炸的時代，沒有淺閱讀，只知徜徉于在這個信息大爆炸的時代，沒有淺閱讀，只知徜徉于古典讀書方式的你，很可能會被這個時代拋棄，為了古典讀書方式的你，很可能會被這個時代拋棄，為了開闊眼界，為了獲取信息，為了成為時尚的現(xiàn)代人，開闊眼界，為了獲取信息，為了成為時尚的現(xiàn)代人，為了高效率地學(xué)習(xí)、工作，淺閱讀不可丟，不能丟。為了高效率地學(xué)習(xí)、工作，淺閱讀不可丟，不能丟。若心靈需要一劑溫?zé)岬牧妓帲敲凑堖x擇我所若心靈需要一劑溫?zé)岬牧妓?，那么請選擇我所說的深閱讀，于午后，捧

31、一杯香茗，聆聽書中的多愁說的深閱讀，于午后，捧一杯香茗，聆聽書中的多愁與善感，給迷失的心靈一份滋養(yǎng)；若你苦惱于桌前大與善感，給迷失的心靈一份滋養(yǎng)；若你苦惱于桌前大堆的工作，不妨打開網(wǎng)頁，開始堆的工作，不妨打開網(wǎng)頁，開始“擺渡擺渡”一下一下 讓深閱讀與淺閱讀像一對孿生姐妹一樣地步入我讓深閱讀與淺閱讀像一對孿生姐妹一樣地步入我們現(xiàn)代人的心扉，作個張弛有度，亦們現(xiàn)代人的心扉，作個張弛有度，亦“深深”亦亦“淺淺”的現(xiàn)代人。的現(xiàn)代人。深淺結(jié)合，相得益彰。深淺結(jié)合，相得益彰。例文三例文三: : 猶憶書香猶憶書香“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，淡淡的樹影，隔著輕簾，若隱若現(xiàn)

32、；淡淡的樹影，隔著輕簾，若隱若現(xiàn)；“碧玉小碧玉小家女，來嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷花雜衣家女，來嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷花雜衣香香”，江南水鄉(xiāng)，采蓮歌女，繞過長橋，淺笑，江南水鄉(xiāng)，采蓮歌女，繞過長橋，淺笑顧盼；顧盼；“被酒莫驚春睡重，讀書消得潑茶香，被酒莫驚春睡重，讀書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋常當(dāng)時只道是尋?！?，一襲長袍，一樹蕭秋，殘，一襲長袍，一樹蕭秋，殘陽余暉，孑然一人！陽余暉，孑然一人！猶記得晦澀難懂的猶記得晦澀難懂的詩經(jīng)詩經(jīng)，在臂彎里，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實的淺唱低吟；猶記得翔實的史記史記，千百年獨，千百年獨成一家之言；猶記得浪漫抒情的成一家之言；猶記得浪漫抒情的離騷離騷，在，在氤

33、氳書香中，傳唱千年！氤氳書香中，傳唱千年！讀書當(dāng)如此，在深閱讀中，永遠都能感知讀書當(dāng)如此，在深閱讀中，永遠都能感知文化的魅力，永遠忘不了古人隔著千年時空，文化的魅力，永遠忘不了古人隔著千年時空，傳來的陣陣書香。惟有深閱讀，才能帶來心靈傳來的陣陣書香。惟有深閱讀，才能帶來心靈的滌蕩。的滌蕩。總能看到江畔那個人：頭戴巍峨之冠，身總能看到江畔那個人：頭戴巍峨之冠，身著蘭草香服，披發(fā)行吟，時而悲嘆，時而沉吟。著蘭草香服，披發(fā)行吟，時而悲嘆，時而沉吟。他亦如他的文，散發(fā)出點點馨香，遍染層林。他亦如他的文，散發(fā)出點點馨香，遍染層林。他是感時傷懷，他亦憂國憂民，司馬遷稱贊他：他是感時傷懷，他亦憂國憂民，司馬

34、遷稱贊他：“其文約，其辭微，其其文約，其辭微，其志潔，志潔，其行廉，其稱文其行廉，其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠小而其指極大，舉類邇而見義遠”，他就這樣，他就這樣徜徉于汨羅江，國家的滅亡，百姓的哭聲，都徜徉于汨羅江，國家的滅亡，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱的歌者，留給后世一片震驚。如果不是深入地的歌者，留給后世一片震驚。如果不是深入地了解，誰又能知道他的內(nèi)心，誰又能知道他的了解，誰又能知道他的內(nèi)心，誰又能知道他的凄苦，誰又能去學(xué)習(xí)他的節(jié)操？凄苦，誰又能去學(xué)習(xí)他的節(jié)操？捧讀捧讀紅樓夢紅樓夢，“新仇舊恨知多少新仇舊恨知多少”，想

35、起大觀園，就會想起她的淚！她自命清高，想起大觀園，就會想起她的淚！她自命清高，其實是因為孤苦無依，將自己緊緊地掩起。其實是因為孤苦無依，將自己緊緊地掩起。“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”，或許她悲，或，或許她悲，或許她倔，只肯環(huán)著一池靈動的池水，幽然飄落。許她倔，只肯環(huán)著一池靈動的池水，幽然飄落。她也愛，愛那粉飾的百花洲；她也傷，傷那香她也愛，愛那粉飾的百花洲；她也傷，傷那香殘的燕子樓；她也恨，恨那有時似傻如狂的賈殘的燕子樓；她也恨，恨那有時似傻如狂的賈寶玉。她沒有寶玉。她沒有“好風(fēng)憑借力好風(fēng)憑借力

36、”的氣魄的氣魄, ,有的只有的只是是“質(zhì)本潔來還潔去質(zhì)本潔來還潔去”的輕柔！她悲嘆落莫，的輕柔！她悲嘆落莫，啼灑血痕，她只道她的命運也如落花，錯過了啼灑血痕，她只道她的命運也如落花，錯過了花期。她會詠嘆，如今已葬花，他人笑癡；待花期。她會詠嘆，如今已葬花，他人笑癡；待到他年，又會有誰將己輕葬？沁芳閘的水，總到他年，又會有誰將己輕葬？沁芳閘的水，總是在流，那樣柔緩，那樣清澈，正如她的生命。是在流，那樣柔緩，那樣清澈，正如她的生命。她的一生都在還淚，卻經(jīng)不住秋流到冬，春流她的一生都在還淚，卻經(jīng)不住秋流到冬，春流到夏！她走了，留給大觀園一個故事，留給寶到夏！她走了，留給大觀園一個故事，留給寶玉一段傷

37、悲，留給才子一聲驚嘆！玉一段傷悲，留給才子一聲驚嘆！ 總喜歡想像總喜歡想像“莫道故園春色好，疆場莫道故園春色好，疆場碧血艷如花碧血艷如花”，或許傷感的背后，還有戰(zhàn)，或許傷感的背后，還有戰(zhàn)士模糊的淚眼。士模糊的淚眼。因為文化的深度，不會選擇所謂的時因為文化的深度，不會選擇所謂的時髦；因為陣陣書香，才會選擇細細品味！髦；因為陣陣書香，才會選擇細細品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因為就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因為那是跨越了時空留下的記憶。那是跨越了時空留下的記憶。捧著書香，看著窗外嫩綠的枝葉，在捧著書香，看著窗外嫩綠的枝葉，在書海中，漸行漸遠！書海中，漸行漸遠！例文四例文四: : 重拾遺

38、落的厚重重拾遺落的厚重中國的圣賢先哲大都強調(diào)一種格物致知的精中國的圣賢先哲大都強調(diào)一種格物致知的精神，認為做學(xué)問就要把它弄明白，搞透徹，不能神，認為做學(xué)問就要把它弄明白，搞透徹，不能淺嘗輒止，似是而非，因而孔子韋編三絕而精通淺嘗輒止，似是而非，因而孔子韋編三絕而精通周易。今日之時，商業(yè)化的文化如快餐般呈現(xiàn)在周易。今日之時，商業(yè)化的文化如快餐般呈現(xiàn)在我們面前時，我們往往手足無措，我們確實失去我們面前時，我們往往手足無措，我們確實失去了什么，也許就是文化的厚重感。了什么，也許就是文化的厚重感。 現(xiàn)現(xiàn)代人的生活節(jié)奏非?？?，代人的生活節(jié)奏非?？欤皽\閱讀淺閱讀”同樣同樣是快節(jié)奏生活的產(chǎn)物，我們也許根本

39、就無法空出是快節(jié)奏生活的產(chǎn)物，我們也許根本就無法空出時間來一次真正的閱讀，更不用說研習(xí)經(jīng)典了。時間來一次真正的閱讀，更不用說研習(xí)經(jīng)典了。但反思這種來也匆匆，去也匆匆的生活，我們不但反思這種來也匆匆，去也匆匆的生活，我們不一定快樂，同時也失去了很多趣味，難道生活本一定快樂，同時也失去了很多趣味，難道生活本身就這樣身就這樣嗎？嗎？古代與現(xiàn)代的價值觀念體系截然不同。古人古代與現(xiàn)代的價值觀念體系截然不同。古人專心做學(xué)問，對于貧困饑餓當(dāng)真能安之若素?？讓Ｐ淖鰧W(xué)問，對于貧困饑餓當(dāng)真能安之若素?？鬃佑性疲壕邮碂o求飽，居無求安，敏于事而慎子有云：君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，可謂好學(xué)也矣。而今人則

40、更多追求商業(yè)利于言，可謂好學(xué)也矣。而今人則更多追求商業(yè)利益，一切以錢為主，這就引發(fā)一系列的商業(yè)炒作益，一切以錢為主，這就引發(fā)一系列的商業(yè)炒作以及學(xué)術(shù)丑聞，爭論與批評過后，我們應(yīng)該更深以及學(xué)術(shù)丑聞，爭論與批評過后，我們應(yīng)該更深入地反思。入地反思。失去了厚重的文化支撐，一個民族很難失去了厚重的文化支撐，一個民族很難立足于世界。正如四大文明古國中除中國外立足于世界。正如四大文明古國中除中國外其它三國的沒落與衰亡，它們的衰亡歸根到其它三國的沒落與衰亡，它們的衰亡歸根到底是文化缺失和沒落。相反美國只有兩百多底是文化缺失和沒落。相反美國只有兩百多年的建國歷史卻成為全球唯一的超級大國同年的建國歷史卻成為全球

41、唯一的超級大國同樣得益于那民主自由的先進文化。當(dāng)中華文樣得益于那民主自由的先進文化。當(dāng)中華文明經(jīng)歷了數(shù)千載的傳承后，能否在當(dāng)代發(fā)揚明經(jīng)歷了數(shù)千載的傳承后，能否在當(dāng)代發(fā)揚光大，確實還有懸念。光大，確實還有懸念。環(huán)顧我們周圍的讀物，十之八九便是雜志，環(huán)顧我們周圍的讀物，十之八九便是雜志，很少有人花費大量的時間去鉆研一本名著。其很少有人花費大量的時間去鉆研一本名著。其實知識本身就需一個長期的理解與領(lǐng)悟后方可實知識本身就需一個長期的理解與領(lǐng)悟后方可掌握，而鉆研名著正是這樣的過程，雖然艱澀掌握，而鉆研名著正是這樣的過程，雖然艱澀難懂，但細細咀嚼后卻別有一番滋味。那些厚難懂，但細細咀嚼后卻別有一番滋味。那

42、些厚重的經(jīng)典名著不應(yīng)該是圖書館書架上的陳列品，重的經(jīng)典名著不應(yīng)該是圖書館書架上的陳列品，我們只是恭敬虔誠地仰望，它們應(yīng)該真正走進我們只是恭敬虔誠地仰望，它們應(yīng)該真正走進我們的生活，成為我們的良師益友。我們的生活，成為我們的良師益友。學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)本身就無法一蹴而學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)本身就無法一蹴而就，這就需要我們具有毅力和持之以恒的就，這就需要我們具有毅力和持之以恒的精神，閱讀厚重的書籍，感受厚重的文化，精神，閱讀厚重的書籍，感受厚重的文化，你也會變得厚重起來，腹有詩書氣自華，你也會變得厚重起來，腹有詩書氣自華，越是有學(xué)問，你才會越有氣質(zhì)。越是有學(xué)問，你才會越有氣質(zhì)。文化快餐只能作為一種嘗試，一種體

43、文化快餐只能作為一種嘗試，一種體驗，它不能替代主食。重拾遺落的厚重，沉驗，它不能替代主食。重拾遺落的厚重，沉潛寧靜，到知識的海洋中開拓一片全新的天潛寧靜，到知識的海洋中開拓一片全新的天地。重拾遺落的厚重，讓民族有強大的精神地。重拾遺落的厚重，讓民族有強大的精神支撐，我們會看到真正的崛起與復(fù)興。支撐，我們會看到真正的崛起與復(fù)興。 除了我們所講的內(nèi)容之外除了我們所講的內(nèi)容之外, ,你還發(fā)現(xiàn)你還發(fā)現(xiàn)了什么了什么? ?作文的題目作文的題目! !用心閱讀用心閱讀小議小議“淺閱讀淺閱讀”猶憶書香猶憶書香重拾遺落的厚重重拾遺落的厚重不斷發(fā)現(xiàn)自己不斷發(fā)現(xiàn)自己, ,才能不斷完善自己。才能不斷完善自己。讓我們繼續(xù)

44、努力！讓我們繼續(xù)努力！關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞推開門推開門半命題半命題命題命題立意立意 推開推開 門門文學(xué)推開現(xiàn)實生活之門文學(xué)推開現(xiàn)實生活之門 文學(xué)創(chuàng)作文學(xué)創(chuàng)作“需要推開現(xiàn)實生需要推開現(xiàn)實生活之門活之門”，舍棄無病呻吟，舍棄無病呻吟，創(chuàng)造更多有精神內(nèi)涵的作品。創(chuàng)造更多有精神內(nèi)涵的作品。406406網(wǎng)上論壇網(wǎng)上論壇 主題：主題：“Made in China” 甲：看到這個標(biāo)題我就激動。歷史上，我甲：看到這個標(biāo)題我就激動。歷史上，我們中國制造了多少領(lǐng)先于世界、讓外國人驚們中國制造了多少領(lǐng)先于世界、讓外國人驚嘆的東西啊，比如四大發(fā)明，比如長城、大嘆的東西啊，比如四大發(fā)明，比如長城、大運河，比如兵馬俑、地動儀，比

45、如京劇、書運河，比如兵馬俑、地動儀，比如京劇、書法。法。Made in China，牛！，牛！ 乙：豈止是歷史，今天，我們不也制造了乙：豈止是歷史，今天，我們不也制造了“鳥巢鳥巢”、“水立方水立方”嗎？嗎？ 丙：姚明、章子怡等國際明星不也是丙：姚明、章子怡等國際明星不也是Made in China嗎？中國人制造的東西多了嗎？中國人制造的東西多了宣武一模宣武一模 ?。汉芏鄧獯笈飘a(chǎn)品，像汽車、家用電器?。汉芏鄧獯笈飘a(chǎn)品，像汽車、家用電器等現(xiàn)在都是中國制造了。等現(xiàn)在都是中國制造了。 戊：可我們不能總是干戊：可我們不能總是干“制造制造”這種體力活這種體力活兒呀。兒呀。 己：體力活兒怎么了？只要是誠

46、實的勞動，己：體力活兒怎么了？只要是誠實的勞動，就比造假強！就比造假強！ 庚：庚：“制造制造”就一定是體力活兒嗎？就一定是體力活兒嗎？ 請圍繞請圍繞“Made in China（中國制造）（中國制造）”這這一話題，自選角度，自定立意，除詩歌外自選一話題，自選角度，自定立意，除詩歌外自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800800字的文章字的文章。關(guān)鍵詞句關(guān)鍵詞句中國制造中國制造半命題半命題命題命題立意立意 中國中國 制造制造 . .讓中國制造成為驕傲讓中國制造成為驕傲 中國制造的內(nèi)容、經(jīng)歷、中國制造的內(nèi)容、經(jīng)歷、意義、價值、情感、意義、價值、情感、 經(jīng)歷、條件經(jīng)歷、條件

47、 讓中國制造成為驕傲讓中國制造成為驕傲 記得讀過一則報道，大體是說一家美國人記得讀過一則報道，大體是說一家美國人要試試一月不用中國制造的日用品，但只不到要試試一月不用中國制造的日用品，但只不到兩周，就因經(jīng)濟壓力過大而不得不停止了。我兩周，就因經(jīng)濟壓力過大而不得不停止了。我閉目深思，其中的諷刺意味昭然若揭，那就是閉目深思，其中的諷刺意味昭然若揭，那就是中國制造很廉價。中國制造很廉價。 誠然，我不得不承認勞動密集型和資源密誠然，我不得不承認勞動密集型和資源密集型產(chǎn)業(yè)在目前的中國占主要地位，我不得不集型產(chǎn)業(yè)在目前的中國占主要地位，我不得不承認出口六十億件襯衫才能抵得一架飛機的價承認出口六十億件襯衫才

48、能抵得一架飛機的價值。但當(dāng)外國人問到中國制造是否很便宜時值。但當(dāng)外國人問到中國制造是否很便宜時, ,我的心在滴血。我的心在滴血。 中國是世上最古老的文明國度，中華人民中國是世上最古老的文明國度，中華人民智慧結(jié)晶如同銀河一樣眾星耀目、繁浩。我驚智慧結(jié)晶如同銀河一樣眾星耀目、繁浩。我驚嘆于地動儀的精巧，驚嘆于造紙術(shù)的絕奇，驚嘆于地動儀的精巧，驚嘆于造紙術(shù)的絕奇，驚嘆于行者的風(fēng)流，驚嘆于四書的深髓。太白浪嘆于行者的風(fēng)流，驚嘆于四書的深髓。太白浪漫的行者風(fēng)骨讓我折服，陶潛高潔的隱士之貞漫的行者風(fēng)骨讓我折服，陶潛高潔的隱士之貞讓我崇敬。古人便如神州大地的一座座高峰，讓我崇敬。古人便如神州大地的一座座高峰

49、，讓人抑止?？涩F(xiàn)代呢？讓人抑止?？涩F(xiàn)代呢？ 近代史讓人不忍閱讀，中華民族好似一頭遍近代史讓人不忍閱讀，中華民族好似一頭遍體鱗傷的雄獅。體鱗傷的雄獅。 美國聯(lián)邦共和國成立不過幾百年，而美國制美國聯(lián)邦共和國成立不過幾百年，而美國制造卻成了世界的龍頭老大。在文藝上，中國沒有造卻成了世界的龍頭老大。在文藝上，中國沒有邁克爾邁克爾杰克遜那樣讓世界動容的音樂人，美國杰克遜那樣讓世界動容的音樂人，美國公司卻能讓中國青少年人手一個公司卻能讓中國青少年人手一個“蘋果蘋果”牌隨身牌隨身聽；在經(jīng)濟上，奧巴馬領(lǐng)頭世界反傾銷中國的輪聽；在經(jīng)濟上，奧巴馬領(lǐng)頭世界反傾銷中國的輪胎，而好萊塢每個片子都能有上億票房，精心包胎，

50、而好萊塢每個片子都能有上億票房，精心包裝的裝的阿凡達阿凡達更是撈金四十億美元之多，讓稍更是撈金四十億美元之多，讓稍有警覺的人心靈為之一顫。有警覺的人心靈為之一顫。 美國制造如此強勢，難道我們該認輸嗎？美國制造如此強勢，難道我們該認輸嗎？ 不！要讓中國制造成為驕傲！不！要讓中國制造成為驕傲！ 可喜的是，祖國的成長大家有目共睹。奧可喜的是，祖國的成長大家有目共睹。奧運會的氣勢之宏大、科技之高明，讓全世界認運會的氣勢之宏大、科技之高明，讓全世界認識了發(fā)展中的中國。水立方的奇妙神秘，與故識了發(fā)展中的中國。水立方的奇妙神秘，與故宮的美雖不同，卻也是里程碑式的建筑。上海宮的美雖不同，卻也是里程碑式的建筑。

51、上海世博會上的各種展館，光是看看照片，就會讓世博會上的各種展館，光是看看照片，就會讓人耳目一新。據(jù)報道北京館的建造誤差還不到人耳目一新。據(jù)報道北京館的建造誤差還不到兩毫米。只要大家共同為祖國的發(fā)展獻力，便兩毫米。只要大家共同為祖國的發(fā)展獻力，便會有更多的海爾、更多的章子怡走向世界。會有更多的海爾、更多的章子怡走向世界。2011年元月北京各區(qū)期末作文題年元月北京各區(qū)期末作文題海淀區(qū)作文題海淀區(qū)作文題 : : “ “堵堵”是生活中使用頻率很高的詞語，是生活中使用頻率很高的詞語，它可以指勇敢決絕的行動，可以指及時補它可以指勇敢決絕的行動，可以指及時補救的措施救的措施還可以形容交通不暢，心情還可以形容

52、交通不暢，心情不悅不悅 請以請以“堵堵”為題目，寫一篇文章，除詩為題目，寫一篇文章，除詩歌外，文體不限，不少于歌外，文體不限，不少于800800字。字。東城區(qū)作文題東城區(qū)作文題: : 閱讀下面文字，按要求作文。閱讀下面文字，按要求作文。 近日近日中國青年報中國青年報等媒體陸續(xù)報道，當(dāng)年北京等媒體陸續(xù)報道，當(dāng)年北京外國語學(xué)校的紅衛(wèi)兵，今年外國語學(xué)校的紅衛(wèi)兵，今年6060多歲的申小珂等人向當(dāng)多歲的申小珂等人向當(dāng)年被打的北外黨委書記程璧等老教師、老領(lǐng)導(dǎo)致信道年被打的北外黨委書記程璧等老教師、老領(lǐng)導(dǎo)致信道歉，為自己的行為感到痛心。歉，為自己的行為感到痛心?！把呕⒁朁c雅虎視點”就此進行就此進行了調(diào)查，結(jié)果顯示，對了調(diào)查，結(jié)果顯示，對“如果您或親朋曾受到折磨、如果您或親朋曾受到折磨、傷害，您會原諒道歉者嗎傷害，您會原諒道歉者嗎”這一問題，這一問題，37% 37% 的被調(diào)查的被調(diào)查者認為者認為“沒意義，說什么都已經(jīng)晚了沒意義，說什么都已經(jīng)晚了”。在所有的答。在所有的答案中，這樣的回答比例是最高的。案中，這樣的回答比例是最高的。 你怎樣看待這一問題？請自選角度，寫一篇不少你怎樣看待這一問題？請自選角度，寫一篇不少于于800800字的文章。題目自擬，除詩歌外，文體不限字