浯溪一中教學(xué)工作計(jì)劃表

1、學(xué)計(jì)劃科任教師任教年級(jí)任教科目 語(yǔ)文2014指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行“二疑二探”教學(xué) 改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)屮的主 體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必 要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)冃 標(biāo)（知 識(shí)、基 本技 能、情 感價(jià) 值、科 學(xué)觀）課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀二個(gè)維度設(shè) 計(jì)。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方而設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本 學(xué)期教學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)fi標(biāo)如下：1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚

2、心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高 默讀的質(zhì)量和速度。2熟讀這些課文，從屮了解敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特 點(diǎn)。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，掌握常用的 說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。3. 默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。4. 要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，再在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的 內(nèi)涵和精練的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。所教班學(xué)生現(xiàn)狀分析從上學(xué)期期末檢測(cè)情況來(lái)看，跟其它平行班級(jí)相比較，學(xué)生有一定 的進(jìn)步。但學(xué)生仍然存在成績(jī)懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，差生較多。思想表現(xiàn)方而，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一般，處于朦朧狀態(tài)

3、，有 相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成，上課學(xué)生合作能力差，發(fā)言不夠 活躍。學(xué)習(xí)心理方而，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，認(rèn)真勤奮，他們的學(xué)習(xí)情 緒比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅(jiān)持不懈，能有秩序地安排自己 的學(xué)習(xí)，能夠及時(shí)與教師溝通交流，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法；有大半的學(xué) 生屬于鞭策進(jìn)步型，學(xué)習(xí)自覺(jué)性和穩(wěn)定性不足，上課精神不振，回家很 少?gòu)?fù)習(xí)功課，需要老師的督促才會(huì)有所作為。提高教 學(xué)質(zhì)量 主要措 施教改教 研主要 措施1. 根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，以及社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求，使學(xué)生在潛移 默化的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道徳情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教 書(shū)又育人。2在語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出

4、重點(diǎn)，注重知識(shí)之 間，能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏 陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。3. 重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用 比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象 的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。4. 教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科 學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課, 尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突岀重點(diǎn)和難點(diǎn)。5. 實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。 利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。6. 引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生積極背

5、誦文章，背誦是非常重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我督促，加強(qiáng)科代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和 監(jiān)督作用，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。文言文背誦三遍以上。我力 爭(zhēng)以此方式幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。1、加大課改力度，積極投身新課改，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。4、搞好第二課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀面。5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)。6、指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)好讀書(shū)筆記。教學(xué)進(jìn)度起|: 時(shí)間完成教學(xué)內(nèi)容課時(shí)量13周46周7 9周10 12 周13-15 周1618 周19 21 周第一單元：1藤野先生2我的 母親3我的第一本書(shū)4列夫 托爾斯泰5再塑生命綜合性 學(xué)習(xí)。第二單元：6雪、7雷電 頌、8短文兩篇、9海 燕、10組歌（節(jié)選）、寫(xiě)作口 語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)。第三單元：11敬畏自然12羅 布泊，消逝的仙湖13旅鼠之 謎14大雁歸來(lái)15喂出來(lái)綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際。第四單元：16云南的歌會(huì)17端 午的鴨蛋18吆喝19春 酒20俗世奇人綜合性學(xué)習(xí) 寫(xiě)作口語(yǔ)交際。五單元：21與朱元思書(shū)22五 柳先生傳23馬說(shuō)24送東陽(yáng) 馬生序25詩(shī)詞曲五首寫(xiě)作口 語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)。第六單元：26小石潭記27岳 陽(yáng)樓記28醉翁亭記29滿井 游記30詩(shī)五首寫(xiě)作口語(yǔ)交際 綜合性學(xué)習(xí)。期末