加大農(nóng)機(jī)培訓(xùn)力度推動農(nóng)機(jī)化新發(fā)展研究

1、    加大農(nóng)機(jī)培訓(xùn)力度推動農(nóng)機(jī)化新發(fā)展研究    龍艷美摘 要 中華人民共和國農(nóng)業(yè)機(jī)械促進(jìn)法頒布實(shí)施以來，對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響.農(nóng)機(jī)化也得到了前所未有的全面發(fā)展.但要進(jìn)一步提高農(nóng)業(yè) 生產(chǎn)力水平，提高農(nóng)業(yè)在國際市場的競爭力，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)機(jī)械在農(nóng)業(yè)中的作用，就必須通過教育培訓(xùn)來提高從業(yè)人員農(nóng)機(jī)化新技術(shù)水平.近年了本地始終堅(jiān)持“服務(wù)三農(nóng)”、“從嚴(yán)治?！钡霓k學(xué)宗旨，以市場為導(dǎo)向，努力實(shí)現(xiàn)“招得來、培得實(shí)、轉(zhuǎn)得出、能致富”的培訓(xùn)目標(biāo)，依靠科技進(jìn)步開展各種形式的農(nóng) 機(jī)培訓(xùn)工作，在廣大農(nóng)民群眾當(dāng)中贏得了良好的贊譽(yù)，為新農(nóng)村建設(shè)作出了較為顯著的貢獻(xiàn).

2、關(guān)鍵詞 農(nóng)機(jī)化；教育培訓(xùn)工作；農(nóng)業(yè)機(jī)械關(guān)自國家頒布中華人民共和國農(nóng)業(yè)機(jī)械促進(jìn)法之后，全國各地的新農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)均得到了改善，機(jī)械化水平大幅度提高，云南省昭通市自然也不例外。從總體視角來看，云南省昭通市農(nóng)業(yè)管理部門整合了各種有價(jià)值的資源，構(gòu)建了農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的新格局，通過有效的創(chuàng)新宣傳活動促進(jìn)了農(nóng)機(jī)化的新發(fā)展，并立足于農(nóng)民的具體需要，加大農(nóng)機(jī)培訓(xùn)力度，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，大力推廣農(nóng)機(jī)的科學(xué)使用。1 整合培訓(xùn)資源，開創(chuàng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)新格局為了適應(yīng)新農(nóng)業(yè)的發(fā)展，提升農(nóng)業(yè)管理效益，云南省昭通市農(nóng)業(yè)管理部門整合了各種有價(jià)值的資源，對農(nóng)機(jī)培訓(xùn)課程體系進(jìn)行了重建，進(jìn)而開創(chuàng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)新格局。據(jù)調(diào)查了解，云南省昭通市農(nóng)機(jī)培訓(xùn)課程體系

3、主要涉及了以下七項(xiàng)內(nèi)容：1.1 培訓(xùn)課程目標(biāo)。云南省昭通市農(nóng)業(yè)管理部門所制定的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)課程目標(biāo)主要是指學(xué)習(xí)與農(nóng)機(jī)相關(guān)的理論知識與操作技能方向以及培訓(xùn)活動過程中各階段必須達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)要求，在課程體系的設(shè)計(jì)在，目標(biāo)是基于課程內(nèi)容，用特定的行為屬于做出目標(biāo)表述，并對完成目標(biāo)做出界定。與此同時(shí)，云南省昭通市農(nóng)業(yè)管理部門始終堅(jiān)持“服務(wù)三農(nóng)”、“從嚴(yán)治?！钡霓k學(xué)宗旨，以市場為導(dǎo)向，努力實(shí)現(xiàn)“招得來、培得實(shí)、轉(zhuǎn)得出、能致富”的培訓(xùn)目標(biāo)，依靠科技進(jìn)步開展各種形式的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作，有效加大了農(nóng)機(jī)的推廣，提高了本地的機(jī)械化水平。1.2 課程內(nèi)容。云南省昭通市農(nóng)業(yè)管理部門精選的培訓(xùn)課程內(nèi)容是農(nóng)業(yè)與農(nóng)機(jī)學(xué)科領(lǐng)域中所涉及各

4、種的理論知識、農(nóng)機(jī)操作原理、農(nóng)機(jī)使用方法與技能，也包括農(nóng)機(jī)操作步驟、操作規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。1.3 課程教材。云南省昭通市農(nóng)業(yè)管理部門所選用的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)課程教材是將學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)員的載體，既包括精心編制的農(nóng)機(jī)教學(xué)大綱，也整合了一切有價(jià)值的資源，像農(nóng)機(jī)宣傳手冊、視頻教材、農(nóng)機(jī)參考讀物、專業(yè)講座資料、輔導(dǎo)教材等。1.4 培訓(xùn)模式。云南省昭通市農(nóng)業(yè)管理部門運(yùn)用的培訓(xùn)模式是指科學(xué)安排農(nóng)機(jī)培訓(xùn)活動和選擇培訓(xùn)方法，它和培訓(xùn)課程目標(biāo)有直接的聯(lián)系。一般來講，良好的培訓(xùn)模式能夠充分體現(xiàn)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)課程內(nèi)容，并采用相應(yīng)的培訓(xùn)組織活動與科學(xué)的方法，激發(fā)受訓(xùn)人員參與培訓(xùn)活動的積極性，進(jìn)而有效提高農(nóng)機(jī)培訓(xùn)效率。1.5 培訓(xùn)策略。云

5、南省昭通市農(nóng)業(yè)管理部門所制定的培訓(xùn)策略是指培訓(xùn)程序的選擇和培訓(xùn)資源的利用，它與學(xué)習(xí)活動密切相關(guān)，是農(nóng)機(jī)學(xué)習(xí)活動的重要組成部分。1.6 課程評價(jià)。云南省昭通市農(nóng)業(yè)管理部門的課程評價(jià)工作主要是評價(jià)受訓(xùn)人員所掌握的農(nóng)機(jī)專業(yè)知識深度與廣度以及課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)狀況。1.7 課程組織。云南省昭通市農(nóng)業(yè)管理部門的課程組織主要形式有兩種，即面向?qū)W員的班級授課制和分組授課制。2 創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)多途徑宣傳推動農(nóng)機(jī)化新發(fā)展，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機(jī)械化水平，發(fā)展新農(nóng)業(yè)，必須重視創(chuàng)新農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)制，運(yùn)用多種渠道來宣傳農(nóng)機(jī)的使用方法，引導(dǎo)更多的農(nóng)民參與農(nóng)機(jī)培訓(xùn)活動。云南省昭通市農(nóng)業(yè)管理部門就運(yùn)用電視、報(bào)刊、廣播、專題講座、網(wǎng)絡(luò)

6、平臺等方式來宣傳農(nóng)機(jī)的使用方法，使農(nóng)民意識到了運(yùn)用農(nóng)機(jī)改良農(nóng)藝的重要作用，掌握了農(nóng)機(jī)的操作技能。3 完善農(nóng)機(jī)培訓(xùn)方法，促進(jìn)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝一體化加大農(nóng)機(jī)培訓(xùn)力度，促進(jìn)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝一體化，必須重視完善農(nóng)機(jī)培訓(xùn)方法，立足于農(nóng)民的具體需求，教導(dǎo)他們熟練操作農(nóng)機(jī)開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作，則需要正確運(yùn)用模擬演練法、講授方法、工作指導(dǎo)法和視聽法，將四種方法綜合使用能夠有效提升培訓(xùn)效果，指導(dǎo)農(nóng)民掌握農(nóng)機(jī)的操作方式。南省昭通市農(nóng)業(yè)管理部門就從農(nóng)民的具體需求出發(fā)，使用模擬演練法、講授方法、工作指導(dǎo)法和視聽法指導(dǎo)農(nóng)民掌握播種機(jī)、插秧機(jī)、收割機(jī)等各種農(nóng)機(jī)的操作方式。4 結(jié)束語綜上所述，優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與產(chǎn)量，農(nóng)業(yè)管理部門應(yīng)重視整合培訓(xùn)資源，開創(chuàng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)新格局，努力實(shí)現(xiàn)“招得來、培得實(shí)、轉(zhuǎn)得出、能致富”的培訓(xùn)目標(biāo)；運(yùn)用多種渠道來宣傳農(nóng)機(jī)的使用方法，引導(dǎo)更多的農(nóng)民參與農(nóng)機(jī)培訓(xùn)活動；不斷完善農(nóng)機(jī)培訓(xùn)方法，教導(dǎo)農(nóng)民熟練操作農(nóng)機(jī)開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作，實(shí)現(xiàn)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝一體化。參考文獻(xiàn)：1胡月明.農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合是我國農(nóng)業(yè)的一場變革j.農(nóng)村工作通訊，2013（04）.2李雪松.中國式分權(quán)與農(nóng)村公共品供給、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長績效研究d.重慶大學(xué)，2014（0