中班下學(xué)期家長(zhǎng)開放日的策劃案

1、中班下學(xué)期家長(zhǎng)開放日的策劃案 活動(dòng)主題：家長(zhǎng)開放日。 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)零距離地了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況，增加親子間的溝通與交流。2、在活動(dòng)開展的過(guò)程中，讓家長(zhǎng)感受幼兒園的教育理念，更好地做到家園一致，共同為幼兒的成長(zhǎng)努力。 活動(dòng)流程： 一、來(lái)園接待(7：45-8：00 ) 目標(biāo)：熱情接待每個(gè)孩子，與家長(zhǎng)交流 二、晨間活動(dòng)(8：00-8：30)：拍網(wǎng)球 目標(biāo)：1、喜愛參加體育鍛煉，活動(dòng)積極性高 2、通過(guò)學(xué)習(xí)，在原有的拍球水平上能有所進(jìn)步。 三、早操(8：30-8：50 ) 目標(biāo)：1、跟隨老師做動(dòng)作，積極性高。 2、動(dòng)作舒展、協(xié)調(diào)，能體現(xiàn)體操的基本體態(tài)。 四、生活活動(dòng)、晨談、早點(diǎn)(8

2、：50-9：00 ) 目標(biāo)：1、能認(rèn)真傾聽老師、同伴講話，做到不隨意發(fā)言、不插話。 2、吃點(diǎn)心一口牛奶一口餅干，不攀談， 五、第一教學(xué)活動(dòng)(9:：00-9：25)：語(yǔ)言快樂(lè)口袋 六、生活活動(dòng)(9：25-9：40 ) 目標(biāo)：1、自覺完成個(gè)人盥洗、主動(dòng)喝水。 2、自由活動(dòng)時(shí)輕言輕語(yǔ)，堅(jiān)持教室寧?kù)o。 七、第二教學(xué)活動(dòng)(9：40-10：05) ：美術(shù)小鳥 八、戶外活動(dòng)(10：05-10：40)： 趣味輪胎 目標(biāo)：1、能夠聽從指令進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2、喜愛與同伴合作完成任務(wù)，愿意分享快樂(lè)。 九、餐前準(zhǔn)備(10：40-11：00 ) 目標(biāo)：1、寧?kù)o傾聽故事，做好餐前的準(zhǔn)備中班語(yǔ)言活動(dòng)快樂(lè)口袋 活動(dòng)背景

3、： 現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，平常家長(zhǎng)們總是盡自己的一切能力，滿足孩子的一切需求，努力使自己的孩子得到最多的快樂(lè)?？稍絹?lái)越多的孩子脾氣急躁、自私自利、經(jīng)不起挫折，找不到快樂(lè)。 快樂(lè)口袋是篇格調(diào)歡快、充滿童趣、寓意深入的小故事，故事里的裝滿小動(dòng)物快樂(lè)的“神奇口袋不但讓小動(dòng)物們充滿友愛、快樂(lè)，還能幫助小動(dòng)物們克服困難、重新找回快樂(lè)，它生動(dòng)、有趣、充滿愛心的情感主題，既讓幼兒在聽賞中著迷，又留給了幼兒較大的解決問(wèn)題、思索問(wèn)題的空間，還能讓幼兒很直觀地明白快樂(lè)是什么，快樂(lè)究竟在哪兒? 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們快樂(lè)。 2、能依據(jù)故事內(nèi)容并積極參加討論：什么是真正的快樂(lè)。 3

4、、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)，積極面對(duì)生活的優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、制作一實(shí)物“快樂(lè)口袋(用白布裁剪成大口袋，外面畫一些體現(xiàn)快樂(lè)主題的兒童畫，內(nèi)用軟棉花包裹著一可以錄音和放音的隨身聽)。 2、與故事“快樂(lè)口袋內(nèi)容相符的電腦課件和錄音。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 問(wèn)一問(wèn)-設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣。 老師通過(guò)展示實(shí)物教具“快樂(lè)口袋，提問(wèn)并導(dǎo)入課題。使幼兒對(duì)快樂(lè)口袋有了一定的具象熟悉。 教師用語(yǔ)參照：“老師這兒有一個(gè)神奇的口袋，你們看，口袋上有什么呀?-引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂(lè)的畫面。教師小結(jié)：這些小朋友和小動(dòng)物玩的都很開心、都很快樂(lè)，這是個(gè)快樂(lè)口袋。 “那口袋里裝了些什么呢?老師打開錄音，幼兒欣

5、賞。如：“今天是我五周歲的生日，我請(qǐng)了許多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快樂(lè)!“我的畫畫作業(yè)被放旱進(jìn)櫥窗里展覽啦，我的心里呀，真快樂(lè)!“媽媽生病了，我端杯開水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真快樂(lè)! 教師：你們聽到了什么?那快樂(lè)口袋里裝的都是什么?(快樂(lè)) “有一天有只小猴也發(fā)現(xiàn)了一只神奇的口袋，我們一起來(lái)聽聽到底發(fā)生了哪些事。 二、 聽一聽-幼兒欣賞故事，體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)。 教師打開多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動(dòng)畫，聽完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問(wèn)，使幼兒對(duì)故事有了初步的了解。 (一)、教師講故事幼兒邊聽邊看動(dòng)畫 (二)、逐圖出示，分析故事內(nèi)容 教師：“ 森林里住著一群可愛的小動(dòng)物，它們都是誰(shuí)呢? “小猴發(fā)現(xiàn)的這只神奇的口袋只能裝什么