上海市青浦區(qū)2019年高三第一學期期末(一模)學科質(zhì)量檢測語文試題及答案

1、青浦區(qū)20182019 學年第一學期高三年級質(zhì)量調(diào)研語文試卷（時間 150分鐘，滿分150分）2018.12 考生注意：1答卷前，考生務必在答題紙上將自己的姓名、準考證號、所在學校及班級等填寫清楚。2所有試題的答案必須全部涂（選擇題）或?qū)懀ǚ沁x擇題）在答題紙上，寫在試卷上一律不給分。答題時應注意試題題號和答題紙題號一一對應，不能錯位。一、積累與運用（1 5 題）（ 10 分）1按要求填空。（5 分）（1），苒苒物華體。（柳永水八聲甘州）（2）營我往矣， 楊柳依依： 今我來思，。 （詩經(jīng) ? 小雅 ?）（3）杜甫月夜中，“，”兩句借助想象寫對妻子的思念。2.按要求選擇。（5 分）（1）每年“11

2、 11”購物節(jié)，小張總是買買買停不下來，奶奶苦口婆心教育她。以下用語不恰當?shù)囊豁検牵ǎ＃?2 分）a由儉入侈易，由奢入儉難 b 省吃餐餐有，省穿日日新c博觀而約取，厚積而博發(fā) d 黃金本無種，出自勤儉家（2）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（。（3 分）倒逼，是一種天然容易不舒適的感受。只有真心意識到，這次進博會“倒計時”，僅公開報道的推進會，就有200 天、 150 天、 100 天、 90 天、80 天、 60 天、 55 天、 30 天、 10 天等各種節(jié)點。說到做到的重要才會由此出發(fā)結(jié)果效果的重要走向“實干為要習慣于甚至是樂于打破舒適區(qū)擺脫空對空a b c. d

3、二、閱讀（70 分）（一）閱讀下文，完成37 題。（ 16 分）網(wǎng)約車合規(guī)化整治在各地不斷推進。據(jù)報道，近日，上海要求16 家平臺企業(yè)在12 月 31 日前全面清退不符合條件的車輛和駕駛員，并基本實現(xiàn)網(wǎng)約車平臺公司、車輛和駕駛員合規(guī)化。隨著不合規(guī)網(wǎng)約車被大量清退，巡游出租車正重新進入網(wǎng)約車平臺視野，成為重要的“開墾地”。據(jù)了解，目前多家網(wǎng)約車平臺都已接入出租車。統(tǒng)籌傳統(tǒng)出租車和網(wǎng)絡預約出租車的融合，從而促進兩個業(yè)態(tài)都能健康發(fā)展，其實是 2015 年關(guān)于深化改革推進出租汽車行業(yè)健康發(fā)展的指導意見所提出的一個重要要求。不過，時隔三年后來看，（）網(wǎng)約車合規(guī)化與傳統(tǒng)出租車改革都取得了一定進展，（）兩者

4、真正走向融合發(fā)展，還有待進一步突破。此次在網(wǎng)約車合規(guī)化整治加速的背景下，多地巡游出租車開始重新接入網(wǎng)約車平臺，不啻為一次新契機。事實上，早在網(wǎng)約車平臺剛誕生不久，一些地方的傳統(tǒng)出租車企業(yè)也就開始效仿打造自己的出租車網(wǎng)絡預約平臺。但由于這些平臺都有著嚴格的區(qū)域限制，加之運營經(jīng)驗不足，鮮有成功案例。相對來說，能夠接入全國性網(wǎng)約車平臺，既可免除運營成本，還可以借助平臺的管理優(yōu)勢，在整合資源的同時，方便乘客并倒逼服務質(zhì)量的提升。置于更大的背景下來審視，傳統(tǒng)出租車改革，無法回避當前出租車行業(yè)的整體發(fā)展趨勢。一方面，網(wǎng)絡預約叫車已經(jīng)越來越成為社會的一種主流選擇，來自交通運輸部的數(shù)據(jù)就顯示，2017 年全國

5、巡游出租汽車總量僅139.58 萬輛，且客運分擔率連年下降，傳統(tǒng)出租車確實得思考如何在服務方式上滿足社會的新需要；另一方面，破除出租車“份子錢”模式，打造動態(tài)調(diào)價機制，探索新型的司企分配形式，在現(xiàn)有條件下，也很難完全撇開與網(wǎng)約車的融合發(fā)展，而另起爐灶。推動出租車領域新老業(yè)態(tài)的融合發(fā)展，出租車接入網(wǎng)約車平臺只是第一步。更重要的是，如何借鑒和利用網(wǎng)約車模式目前已經(jīng)取得的一些運營和管理成果，實現(xiàn)從運營模式到管理模式的真正革新。如上個月，交通部門要求各網(wǎng)約車平臺加強安全管理的投入，像添加一鍵報警等安全應用，目前傳統(tǒng)出租車領域還少有涉及。另外，前不久召開的“巡游出租汽車改革發(fā)展政策研討會”也明確提出，要

6、鼓勵巡游車企業(yè)借助現(xiàn)代新興技術(shù)實現(xiàn)運營全過程的監(jiān)督。這些其實都是傳統(tǒng)出租車轉(zhuǎn)型難以繞開的一環(huán)。當然，網(wǎng)約車與傳統(tǒng)出租車的融合發(fā)展，（）只是網(wǎng)約車平臺與出租車企業(yè)的事，（）離不開監(jiān)管模式的統(tǒng)籌融合。當前對于網(wǎng)約車的管理，無論在準入門檻，還是服務質(zhì)量的要求等方面，都大大高于出租車，這在客觀上不利于統(tǒng)一監(jiān)管和新老業(yè)態(tài)融合發(fā)展，也容易出現(xiàn)“顧此失彼”的漏洞。如在網(wǎng)約車安全整治加碼的9 月份， 全國價格投訴分析報告就顯示了一個耐人尋味的結(jié)果：當月平臺共受理出租車、網(wǎng)約車舉報2713 件，其中網(wǎng)約車類174 件，環(huán)比下降 16.3%，但出租車類則達到了2539 件，環(huán)比上升2.1%。這直接說明統(tǒng)一監(jiān)管標準

7、的重要性。目前這方面已有地方率先作出了嘗試，安徽蕪湖新修訂的網(wǎng)約車細則就全面取消了缺乏上位法依據(jù)的網(wǎng)約車行政許可條件，將網(wǎng)約車與傳統(tǒng)巡游車車輛標準拉平，可謂切中了新老業(yè)態(tài)融合發(fā)展的肯絮。無論是之于網(wǎng)約車的規(guī)范發(fā)展，還是傳統(tǒng)出租車的改革轉(zhuǎn)型，兩者融合都是大勢所趨，也是可以預見的多贏之舉。當然，融合發(fā)展不是排擠競爭和多樣性，而是借助技術(shù)優(yōu)勢和統(tǒng)一平臺，實現(xiàn)新老業(yè)態(tài)更充分更公平的競爭，在此基礎上共同提高出租車行業(yè)的整體服務水平，增進社會的出行福利。在這方面，從網(wǎng)約車平臺到出租車企業(yè)，再到監(jiān)管部門，都應該敞開心懷，轉(zhuǎn)變觀念，為新老業(yè)態(tài)的融合與革新創(chuàng)造良好的外部條件。摘自光明日報3.第 1 節(jié)中“開墾地

8、”一詞在文中的含義是：（ 2 分）4.第 2 節(jié)與第6 節(jié)空白處的關(guān)聯(lián)詞，填寫正確的一項是（）（ 3 分）a、 即使 但雖然 但 b、盡管 但不僅僅 更c、即使 但不僅僅 更 d 、盡管 但雖然 但5.以下各項對文章內(nèi)容理解不正確的一項是（）（ 3 分）a.傳統(tǒng)出租車接入網(wǎng)約車，既能免除運營成本，又能方便乘客的同時提高服務質(zhì)量。b.因為網(wǎng)絡預約叫車正成為社會的主流選擇，所以傳統(tǒng)巡游出租車要改變服務方式。c.網(wǎng)約平臺為了加強安全管理，要求接入平臺的傳統(tǒng)出租車添加一鍵報警等安全應用。d.網(wǎng)約車與傳統(tǒng)出租車的融合發(fā)展，可以使兩種業(yè)態(tài)實現(xiàn)更充分更公平的競爭。6.第 6 節(jié)中，作者認為網(wǎng)約車與傳統(tǒng)出租車

9、的融合發(fā)展，離不開監(jiān)管模式的統(tǒng)籌融合，后文是如何對此展開論證的？（4 分）7.聯(lián)系全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析最后一段在文中的作用。（4 分）（1）內(nèi)容（2）結(jié)構(gòu)（二）閱讀下文，完成8-11 題。（ 15 分）繩子的故事莫泊桑這是個趕集的日子。戈德維爾的集市廣場上，人群和牲畜混在一起，黑壓壓一片。整個集市都帶著牛欄、牛奶、牛糞、干草和汗臭的味道，散發(fā)著種田人所特有的那種難聞的人和牲畜的酸臭氣。布雷奧戴村奧士高納大爺正在向集市廣場走來。突然他發(fā)現(xiàn)地下有一小段繩子，奧士高納大爺具有諾曼底人的勤儉精神，他彎下身去，從地上撿起了那段細繩子。這時他發(fā)現(xiàn)自己的冤家對頭馬具商馬朗丹大爺在自家門口瞅著他，頗感

10、坍臺【注】。他立即將繩頭藏進罩衫，接著又藏入褲子口袋，然后很快便消失在趕集的人群中去了。教堂敲響了午禱的鐘聲，集市的人群漸漸散去。朱爾丹掌柜的店堂里，坐滿了顧客。突然，客店前面的大院里響起了一陣鼓聲，傳達通知的鄉(xiāng)丁拉開嗓門背誦起來：“今天早晨，九、十點鐘之間，有人在勃茲維爾大路上遺失黑皮夾子一只。內(nèi)裝法郎五百，單據(jù)若干。請拾到者立即交到鄉(xiāng)政府，或者曼納維爾村烏勒布雷克大爺家。送還者得酬金法郎二十?！蔽顼堃呀?jīng)用畢，這時，憲兵大隊長突然出現(xiàn)在店堂門口。他問道：“布雷奧戴村奧士高納大爺在這兒嗎？”坐在餐桌盡頭的奧士高納大爺回答說：“在?！庇谑菓棻箨犻L又說：“奧士高納大爺，請跟我到鄉(xiāng)政府走一趟。鄉(xiāng)長

11、有話要對您說?！编l(xiāng)長坐在扶手椅里等著他?！皧W士高納大爺，”他說，“有人看見您今早撿到了曼納維爾村烏勒布雷克大爺遺失的皮夾子。馬朗丹先生，馬具商，他看見您撿到了啦?！边@時老人想起來了，明白了，氣得滿臉通紅。“啊!這個鄉(xiāng)巴佬!他看見我撿起的是這根繩子，您瞧!”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段繩子。但是鄉(xiāng)長搖搖腦袋，不肯相信。他和馬朗丹先生當面對了質(zhì)，后者再次一口咬定他是親眼看見的。根據(jù)奧士高納大爺?shù)恼埱?，大家抄了他的身，但什么也沒抄著。最后，鄉(xiāng)長不知如何處理，便叫他先回去，同時告訴奧士高納大爺，他將報告檢察院，并請求指示。消息傳開了。老人一走出鄉(xiāng)政府就有人圍攏來問長問短，于是老人講起繩子的故事來。

12、他講的，大家聽了不信，一味地笑。他走著走著，凡是碰著的人都攔住他問，他也攔住熟人，不厭其煩地重復他的故事，把只只口袋都翻轉(zhuǎn)來給大家看。他生氣，著急，由于別人不相信他而惱火，痛苦，不知怎么辦，總是向別人重復繩子的故事。第二天，午后一時左右，依莫維爾村的農(nóng)民布列東大爺?shù)拈L工馬利于斯?博邁勒，把皮夾子和里面的鈔票、單據(jù)一并送還給了曼納維爾村的烏勒布雷克大爺。這位長工聲稱確是在路上撿著了皮夾子，但他不識字，所以就帶回家去交給了東家。消息傳到了四鄉(xiāng)。奧士高納大爺?shù)玫较⒑罅⒓此奶幱握f，敘述起他那有了結(jié)局的故事來。他整天講他的遭遇，在路上向過路的人講，在酒館里向喝酒的人講，星期天在教堂門口講。不相識的人，

13、他也攔住講給人家聽?，F(xiàn)在他心里坦然了，不過，他覺得有某種東西使他感到不自在。人家在聽他講故事時，臉上帶著嘲弄的神氣，看來人家并不信服。他好像覺得別人在他背后指指戳戳。?下一個星期二，他純粹出于講自己遭遇的欲望，又到戈德維爾來趕集。他朝克里格多村的一位莊稼漢走過去。這位老農(nóng)民沒有讓他把話說完，在他胸口推了一把，沖著他大聲說：“老滑頭，滾開!”然后扭轉(zhuǎn)身就走。奧士高納大爺目瞪口呆，越來越感到不安。他終于明白了，人家指責他是叫一個同伙，一個同謀，把皮夾子送回去的。?他想抗議。滿座的人都笑了起來，他午飯沒能吃完便在一片嘲笑聲中走了。他回到家里，又羞又惱。憤怒和羞恥使他痛苦到了極點。他遭到無端的懷疑，因

14、而傷透了心。于是，他重新向人講述自己的遭遇，故事每天都長出一點來，每天都加進些新的理由，更加有力的抗議，更加莊嚴的發(fā)誓。他的辯解越是復雜，理由越是多，人家越不相信他。?他眼看著消瘦下去。將近年底時候，他臥病不起。年初，他含冤死去。臨終昏迷時，他還在證明自己是清白無辜的，一再說：“一根細繩鄉(xiāng)長先生，您瞧，繩子在這兒?！?.結(jié)合 8、 10 兩節(jié)從人物描寫角度分析作品是如何刻畫奧士高納形象的？（3 分）9.第 1、 2 兩段屬于環(huán)境描寫，請分析其在文中的作用。（4 分）10.小說若以“老實人的故事”為題，你認為是否合適？請談談你的觀點和理由。（ 4分）11.評析本文所表達的思想意義。（4 分）（三

15、）閱讀下文，完成12-14 題。（ 8 分）臨江仙(五代 ) 牛希濟洞庭波浪飐1晴天，君山2一點凝煙。此中真境屬神仙。玉樓珠殿，相映月輪邊。萬里平湖秋色冷，星辰垂影參然3。橘林霜重更紅鮮。羅浮山4下，有路暗相連?！咀ⅰ?1 飐：風吹物使其顫動 2 君山：湖南岳陽市西南800 里洞庭湖中的一個小島。3參然：參差不齊的樣子。 4 羅浮山：在廣東惠州，為道教的“第七洞天”，相傳為葛洪煉丹處。12.下列關(guān)于作品說法不正確的一項是（）（ 2 分）a.從標題看應是一首詞 b. 從相對整齊的句式看應是古體詩c.從標題看出作品寫的是神仙故事d.從寫作的對象看是一首詠物詞13.以下評價適用于本詩的一項是（）（

16、2 分）a.慷慨激昂 b.深沉含蓄 c.清新明麗 d. 明快簡潔14.扣住“一點”，賞析“洞庭波浪飐晴天，君山一點凝煙”兩句。（4 分）（四）閱讀下文，完成15-20 題。（ 18 分）鴻門宴（節(jié)選）沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此?！表椡跫慈找蛄襞婀c飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為

17、壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜?！鼻f則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z。”項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)，樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士，賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與

18、一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽者王之。今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。15.寫出下列加點詞在句中的意思（2 分）（1）常以身翼蔽沛公（）（2）殺人如不能舉（）16.為下列句中加點詞雨選擇釋義正確的一項。（）

19、（ 2 分）（1）沛公旦日從百余騎來見項王a.跟從 b.隨從 c.使跟從 d. 指揮（2）先破秦入咸陽者王之（）a.大王 b.稱王 c.封王 d.以為王17.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦。18.請用簡潔的文字分別概括兩段的主要內(nèi)容。（2 分）1 2 19.結(jié)合選文概括劉邦在鴻門宴上轉(zhuǎn)危為安的因素有哪些？（4 分）（1）（2）（3）（4）20.結(jié)合第2段的內(nèi)容分析樊噲人物形象。（4 分）（五）閱讀下文，完成第21-25 題。（ 13 分）寶繪堂記 (宋 )蘇軾君子可以寓意于物，而不可以留意于物。寓意于物，雖微物足以為樂，雖尤物

20、不足以為病。留意于物，雖微物足以為病，雖尤物不足以為樂。老子曰：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁田獵令人心發(fā)狂?！比皇ト宋磭L廢此四者，亦聊以寓意焉 。劉備之雄才也，而好結(jié)髦。嵇康之達也，而好鍛煉。阮孚之放也，而好蠟屐。此豈有聲色臭味也哉，而樂之終身不厭。凡物之可喜，足以悅?cè)硕蛔阋砸迫苏?，莫若書與畫。然至其留意而不釋，則其禍有不可勝言者。鐘繇至以此嘔血發(fā)冢，宋孝武、王僧虔至以此相忌，桓玄之走舸，王涯之復壁，皆以兒戲害其國，兇其身。此留意之禍也。始吾少時，嘗好此二者，家之所有，惟恐其失之;人之所有，惟恐其不吾予也。既而自笑曰：吾薄富貴而厚于書，輕死生而重于畫，豈不顛倒錯繆失其本心

21、也哉?自是不復好。見可喜者雖時復蓄之，然為人取去，亦不復惜也。譬之煙云之過眼，百鳥之感耳，豈不欣然接之，然去而不復念也。駙馬都尉王君晉卿雖在戚里，而其被服禮義，學問詩書，常與寒士角。平居攘去膏粱，屏遠聲色，而從事于書畫。作寶繪堂于私第之東，以蓄其所有，而求文以為記?？制洳恍叶愇嵘贂r之所好，故以是告之，庶幾全其樂而遠其病也。熙寧十年七月二十二日記【注】結(jié)髦：織毛物鍛煉：打鐵。蠟屐：制鞋子。桓玄打仗時把書畫放在戰(zhàn)船上不離身，王涯把書畫藏在夾墻中怕被人發(fā)現(xiàn)。書：書畫。百鳥的鳴叫聲從耳邊掠過。戚：皇親國戚。被服禮義：牢記并遵循禮儀。21.可填入第1 段方框處的虛詞是（）（ 1 分）a.哉 b.也 c

22、. 乎 d. 耳22.對本文理解不正確的一項是（）（ 2 分）a.寶繪堂坐落在駙馬都尉王晉卿住宅的東面。b. 寶繪堂收藏了駙馬都尉王晉卿喜歡的書畫。c. 蘇軾年少時輕視富貴生死而特別看重書畫。d.駙馬都尉王晉卿喜愛詩書也喜歡與人角斗。23.下面的句子是文中的原話，把它放回到文本中，合理的位置是（）（ 3 分）于是乎二物者常為吾樂，而不能為吾病。a.第 1 段末尾 b.第 2 段末尾c.第 3 段末尾 d. 第 4 段末尾24.分析第1 段所用論證方法的作用。（3 分）25.概述本文的寫作思。（4 分）三、寫作（70 分）26.根據(jù)以下材料寫作。佛家語：“是非天天有，不聽自然無；是非天天有，不聽

23、還是有；是非天天有，看你怎么辦？”看了上面材料引發(fā)了你怎樣的思考？請自選一個角度寫一篇不少于800 字的文章，題目自擬。青浦區(qū)20182019 學年第一學期高三年級質(zhì)量調(diào)研語文試卷參考答案一、（ 10 分） 1.是處紅衰翠減；雨雪霏霏；采薇(3)香霧云濕；清輝玉臂寒2.（ 1）c(2)a (-)3-7 題(16 分 )3.網(wǎng)約車平臺使用新的運營模式,開始接入巡游出租車。(2 分 ) 4.b(3 分)(第節(jié)“即使”表示假設性的,然而“網(wǎng)約車合規(guī)化與傳統(tǒng)出租車改革都取得了一定進展”是事實,所以答案是“盡管但”第節(jié)語義表示遞進) 5.c(3 分 ) 6.作者首先指出現(xiàn)狀,即對網(wǎng)約車的管理要求比出租車

24、高,不利于新老業(yè)態(tài)的融合發(fā)展 (1 分 )然后以9 月份全國價格投訴分析報告為例,指出網(wǎng)約車與出租車在被投訴額的巨大差異(1分),闡明目前對兩種車監(jiān)管標準的差異之大(1分 );最后再說安徽蕪湖融合了兩種車的監(jiān)管模式,將網(wǎng)約車與傳統(tǒng)巡游車輛管理標準拉平,從而促進了新老業(yè)態(tài)的融合發(fā)展。(1 分 ) 7.內(nèi)容 :指出網(wǎng)約車的規(guī)范發(fā)展與傳統(tǒng)出租車的改革轉(zhuǎn)型相融合,是大勢所趨;同時闡明融合發(fā)展并非排擠競爭,而是借助統(tǒng)一平臺,實現(xiàn)新老業(yè)態(tài)更公平的競爭,增進社會的出行福利。(2 分 ) 結(jié)構(gòu) :總結(jié)全文,呼應題目 :是對上文內(nèi)容的補充分析,增加了文章的辯證性,使議論更全面 ,邏輯更嚴密。(2 分 ) (二

25、)8-11 題(16 分 )8.(3 分)從動作 / 語言、心理上對奧士高納進行描寫刻畫(答出 2 點給 1 分)。主要刻畫了奧士高納大爺愛面子而又執(zhí)拗的下層勞動人民形象。（“愛面子而又執(zhí)拗”/ “下層勞動人民”2 分）。9.（ 4 分）為奧士高納的出場提供了舞臺。第1 段交代了故事的發(fā)生地戈德維爾集市廣場，嘈雜、骯臟，暗示這是底層社會生活的地方。（2 分）；為奧士高納的悲劇命運提供了社會背景。（或“埋下伏筆”）底層人士的“勤儉”導致?lián)焓啊耙恍《卫K子”；人與人之間的矛盾引發(fā)更進一步的誣陷；奧士高納愛面子而引發(fā)的藏”的行為為以后的誤會和誣陷創(chuàng)造了條件。（2 分）10.（ 4 分）觀點一：以“老實

26、人的故事”為題不合適。理由小說通過一根繩子的故事,反映荒唐混亂的世風,揭示重大的社會道德問題,如果以“老實人的故事”為題,過于直白 ,無法增強小說意蘊的深刻性。理由小說以“繩子”為線索,布置全局,結(jié)構(gòu)全文。全文圍繞一根小小的繩子,描寫一個老實人的悲劇,故事娓娓道來,不露痕跡,使精巧、 奇特出于自然。如果以 “老實人的故事”為題,小說的行文線索就不夠明晰,情節(jié)銜接就不自然。理由小說從現(xiàn)實生活中選取有典型意義的片段,把“繩子的故事”作為透視點來窺視大千世界,以小見大,由點及面反映普遍的社會現(xiàn)實,如果以“老實人的故事”為題 ,就不能顯示由點及面、以小見大的藝術(shù)手法。觀點二 :以“老實人的故事”為題合

27、適。理由小說的主要人物是奧士高納大爺,他是一位勤儉誠實的老實人,以“老實人的故事”有利于描寫小說的主要人物,突出人物的形象特點。理由小說寫奧士高納大爺在趕集路上撿到一根繩子,因而被冤家評告,又受到眾人奚落 ,以致憂郁而死,主要內(nèi)容是圍繞這個老實人而展開的,以“老實人的故事”為題 ,可與小說的內(nèi)容更吻合。理由小說通過奧土高納大爺?shù)谋瘎?展示了把誠實厚道,純樸善良看作違反常理的社會道德觀念,以“老實人的故事”為題,也是與小說的主題相融相符的。(觀點明確1 分,結(jié)合文本內(nèi)容分析恰當3 分 ,言之成理即可。能把一條理由講清楚就可以 ,不求面面俱到。) 11.(4 分 )思考角度: 只要自己清白,不必向

28、他人多作辯解為人品質(zhì)如何,交給時間驗證不要誣陷他人應相信他人,不要無端不信任政府應有所作為來純化人性,提升社會的整體道德水平。(選擇一點后要結(jié)合文章內(nèi)容和現(xiàn)實做適當闡述分析,言之有理即可。其他合理答案也可給分) (三 )12-14 題(8 分 )12.a(2 分 ) 13.c(2 分 ) 14.運用襯托手法極寫洞庭湖之大。/ 在浩淼的洞庭煙波中,君山就如一點凝固的煙霧漂浮在茫茫大海之中。以“一點”言君山之極小,以此襯托洞庭湖的浩瀚無邊。(4 分) (附詳細分析,供參考 :前句描寫秋日天氣晴好,視野開闊一覽無余。在微風的吹拂下水面上泛著波浪。后句寫處于茫茫洞庭湖中君山極其渺小,似一點凝煙,似有似

29、無,時隱時現(xiàn) ,如若不是晴天幾乎難尋蹤跡。由此襯托出湖的廣闊無邊。) (四 )15-20 題(17 分 )15.翼 :像翅膀一樣;舉 :盡(2 分 ) 16.(1)c;(2)d(2 分 ) 17.(4 分 )我和將軍合力攻秦,將軍在黃河北作戰(zhàn),我在黃河南作戰(zhàn),卻沒有料到自己能先入關(guān)破秦。(關(guān)鍵點 :戮力 ;河 ;介詞結(jié)構(gòu)后置;意) 18.(2 分 )鴻門宴上沛公危在旦夕危急之時樊噲闖帳救主(主要意思對,關(guān)鍵信息不缺漏 ,表達較簡潔) 19.有項伯的護衛(wèi)和對項羽的勸說;有項羽的優(yōu)柔寡斷;有樊噲的勇武和有理有據(jù)的說辭 ;有沛公的隨機應變,抓住脫身良機。(3 分 ) 20.有勇 / 有謀 (結(jié)合具體

30、內(nèi)容闡釋。如:勇的表現(xiàn)-闖帳行為、喝酒吃肉的行為、表情、態(tài)度等表現(xiàn);智的表現(xiàn)-對項羽的說辭與劉邦之前的如出一轍,且振振有詞、言之有理 ,令項羽更加相信劉邦的誠意和善意。)(4 分 ) 【參考譯文】劉邦第二天早晨帶著一百多人馬來見項王，到了鴻門，向項王解釋說：“我和將軍合力攻打秦國，將軍在黃河以北作戰(zhàn)，我在黃河以南作戰(zhàn)，但是我自己沒有料到能先進入關(guān)中，滅掉秦朝，能夠在這里又見到將軍?，F(xiàn)在有小人的謠言，使您和我發(fā)生誤會?！表椡跽f：“這是沛公的左司馬曹無傷說的，如果不是這樣，我怎么會這么生氣？”項王當天就留下劉邦，和他飲酒。項王、項伯朝東坐，亞父朝南坐。亞父就是范增。劉邦朝北坐，張良朝西陪侍。范增多

31、次向項王使眼色，再三舉起他佩戴的玉玦暗示項王，項王沉默著沒有反應。范增起身，出去召來項莊，說：“君王為人心地不狠。你進去上前為他敬酒，敬酒完畢，請求舞劍，趁機把沛公殺死在座位上。否則，你們都將被他俘虜！”項莊就進去敬酒。敬完酒，說：“君王和沛公飲酒，軍營里沒有什么可以用來作為娛樂的，請讓我舞劍?！表椡跽f：“好?！表椙f拔劍起舞，項伯也拔劍起舞，常常張開雙臂像鳥兒張開翅膀那樣用身體掩護劉邦，項莊無法刺殺。于是張良到軍營門口找樊噲。樊噲問：“今天的事情怎么樣？”張良說：“很危急！現(xiàn)在項莊拔劍起舞，他的意圖常在沛公身上?。　狈畤堈f：“這太危急了，請讓我進去，跟他同生死?！庇谑欠畤埬弥鴦Γ种芘?，沖入

32、軍門。持戟交叉守衛(wèi)軍門的衛(wèi)士想阻止他進去，樊噲側(cè)著盾牌撞去，衛(wèi)士跌倒在地上，樊噲就進去了，掀開帷帳朝西站著，瞪著眼睛看著項王，頭發(fā)直豎起來，眼角都裂開了。項王握著劍挺起身問：“客人是干什么的？”張良說：“是沛公的參乘樊噲?！表椡跽f：“壯士！賞他一杯酒。”左右就遞給他一大杯酒，樊噲拜謝后，起身，站著把酒喝了。項王又說：“賞他一條豬的前腿?！弊笥揖徒o了他一條未煮熟的豬的前腿。樊噲把他的盾牌扣在地上，把豬腿放（在盾）上，拔出劍來切著吃。項王說：“壯士！還能喝酒嗎？”樊噲說：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辭的？秦王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐不能殺盡，懲罰人惟恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。懷王曾和

33、諸將約定：先打敗秦軍進入咸陽的人封作王?，F(xiàn)在沛公先打敗秦軍進了咸陽，一點兒東西都不敢動用，封閉了宮室，軍隊退回到霸上，等待大王到來。特意派遣將領把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊的進入和意外的變故。這樣勞苦功高，沒有得到封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，想殺有功的人，這只是滅亡了的秦朝的繼續(xù)罷了。我以為大王不應該采取這種做法?！?項王沒有話回答，說： “坐。”樊噲挨著張良坐下。坐了一會兒，劉邦起身上廁所，趁機把樊噲叫了出來。 (五 )21-25 題(13 分 )21.d(1 分 )22.d(2 分 )23.c(3 分) 24.答案示例 :第段用了引證和例論的方法。作者引老子的話證明圣人不曾廢除

34、五色、五音、五味和馳騁田獵,又列舉劉備嵇康阮孚等人都有聲色臭味而樂此不疲的事實 ,論證了“君子可以寓意于物”的觀點。25.(4 分 )答案示例:直言“君子可以寓意于物”,又言“不可以留意于物”,例證說明留意書畫必生禍患,陳述蘇軾年少時過分留意書畫的教訓,希望王晉卿不要沉溺于書畫,從而遠離禍害?！緟⒖甲g文】君子可以把心意寄托在事物中，但不可以把心意留滯于事物中。如果把心意寄托在事物中，即使事物很微小也會很快樂，即使事物特異也不會成為禍害。如果把心意留滯在事物中，即使事物很微小也會成為禍害，即使是特異的事物也不會感到快樂。老子說：“繽紛的色彩使人目盲;動聽的音樂使人耳聾;豐美的食物使人口傷;騎馬打獵使人心發(fā)狂?！钡鞘ト瞬]有因此而廢除這四樣東西，也是暫且用來寄托心意罷了。劉備有雄才大略，卻性喜織毛物。嵇康恬靜寡欲卻喜愛打鐵。阮孚狂放不羈卻喜愛制鞋子。這難道有什么音樂美色和香氣嗎?但他們終身喜歡而不厭棄。事物之中最可喜而且足以取悅于人而不足以移動人心的，莫過于書和畫了。然而到了那把心意留滯在書畫上而放不下的程度，它的禍害就說不完了。鐘繇發(fā)展到因此吐血盜墓， 宋孝武帝和王僧虔發(fā)展到因此互相猜忌;桓玄發(fā)展到打仗時還把書畫裝在船上帶在身邊，王涯發(fā)展到把書畫藏在夾墻內(nèi)，都是由于小孩