班主任工作范文家訪日志：陽光總在風雨后

1、班主任工作范文之家訪日志：陽光總在風雨后 丹桂飄香，金秋時節(jié)，空氣中透著濃濃的秋的滋味，正是家訪的好日子，我們一行五人（張校長、魏主任、祝教師、李教師和我）下午放學后隨著小湯（留守生）來到離學校并不遠的她的“家”，家中的擺設(shè)非常簡單，但卻非常整潔，接待我們的是她的姑姑，從談話中，我們理解到這不是她們的房子，而是姑姑為了照顧她，在學校附近租住的一套單元房。見到我們，她姑姑十分激動，熱情地倒茶給我們，小湯也非常有禮貌的為我們端茶，然后快樂地坐在我們身旁。小湯是這學期才從建始轉(zhuǎn)過來的學生，學習根底不算好，父母不在周圍，生活起居都靠姑姑照顧。校長、主任都非常關(guān)懷她的學習、生活，就咨詢她姑姑：小孩最近學

2、習怎么樣？你帶她是不是感受非常累？她姑姑告訴我們，小孩非常乖，這學期剛來時，由于根底差，學習跟不上，教師講課也有些聽不明白，作業(yè)也不能按時完成，等她放學后就守著她完成各項作業(yè)，有時寫生字時覺得她記得不牢，還經(jīng)常給她加量，剛開場時經(jīng)常做作業(yè)到十一點鐘才能睡覺，如今好多了，一到家，非常自覺地拿出作業(yè)本，認認真真地完成，而且錯的少了非常多講到這里，她姑姑的臉上露出了飽含欣慰的笑容。從她姑姑的話中我能感遭到小孩有姑姑照顧依然非常幸福的?！八膶W習確實提高了”，我接過話茬，“剛來我們班時，我總是要把說過的話或布置的作業(yè)對她一個人再解釋一遍，她才漸漸點頭，表示已經(jīng)明白，不過如今不需要了，字也比往常寫得好多

3、了，只是課前預(yù)習時還有些小咨詢題，語文學習離不開課前認真預(yù)習，事實上開學初我就對學生講過預(yù)習要求，還抄在家校聯(lián)絡(luò)本上，也許她沒有明白，因此在檢查到她的預(yù)習時，總是有一些沒有到達要求”說著，我翻開小孩的抄題本，找到“預(yù)習要求”給她姑姑看，她姑姑看完，才恍然大悟：“哦，如此預(yù)習呀！”說完又笑了笑，說“我只明白讓她一味的讀，沒有讓她圈生字詞”。緊接著她姑姑向我們提出想提高小孩的作文水平，背作文是不是一個好方法？我們幾乎是眾口一詞的說“不行”，我說：“上次作文要求寫一篇觀察作文，我讓學生用一周的時間觀察一種植物或動物，每天把觀察到的記錄下來寫成觀察日記，同時提示他們一定要寫本人觀察到的事物，看到什么寫

4、什么，不連續(xù)。一周后，再讓學生回憶這一周觀察到的那一種植物或者動物的特點，歸納整理，寫成一篇完好的作文，非常多小孩都寫得非常成功。”張校長也說那種背作文的方法早就過時了，如今都講究培養(yǎng)小孩的語文素養(yǎng)，讓小孩說真話、述真情、寫親身經(jīng)歷的事情，以此來提高小孩的作文水平。她姑姑點點頭，說聽了我們的話，終于明白如何輔導她的作文了?！靶且粋€非常積極的小孩”，英語（李）教師贊揚道，“有一次我讓學生把沒有寫到的英語字母重寫一行，加深印象，誰知第二天一早，她就去找我，在我面前把所有字母都默寫下來，一個都沒有錯，而且改錯也是非常積極的，她確實是非常不錯的小孩！”魏主任也說，如此的小孩最容易成功，由于他有一顆積極上進、熱愛學習的心啊。聽到教師的表揚，小湯快樂的笑了起來，還拿出數(shù)學作業(yè)向祝教師請教呢，祝教師邊看邊說她在數(shù)學方面也有明顯的進步，并鼓舞小湯姑姑，讓她接著監(jiān)管輔導好小湯，使她的各科學習成績不斷進步，如此上了五六年級，她學也學得輕松愉快，你也會非常有成就感的。聽到這些，她姑姑更激動了，她十分感謝教師來家訪，說這不僅對小孩有好處，尤其對家長更有協(xié)助啊！臨走時，看著滿懷期望