部編語文三年級下冊6-陶罐和鐵罐ppt課件

1、6 陶罐和鐵罐6 陶罐和鐵罐同學們，你們認識這些是什么嗎？知道它們是做什么用的嗎？對，這是陶罐，一種對，這是陶罐，一種容器，裝水或裝其他東容器，裝水或裝其他東西用的。西用的。6 陶罐和鐵罐 陶器陶器是用粘土為胎，經(jīng)過手捏、輪是用粘土為胎，經(jīng)過手捏、輪制、模塑等方法加工成型干燥后制、模塑等方法加工成型干燥后, ,放在放在窯內(nèi)燒制而成的物品。窯內(nèi)燒制而成的物品。6 陶罐和鐵罐 語文 三年級 下冊第一課時第二課時6 陶罐和鐵罐 黃瑞云黃瑞云，19321932年生，湖南婁年生，湖南婁底人。從事中國古典文學教學與底人。從事中國古典文學教學與研究，也鉆研哲學和訓詁學，業(yè)研究，也鉆研哲學和訓詁學，業(yè)余從事文

2、學創(chuàng)作。有余從事文學創(chuàng)作。有黃瑞云寓黃瑞云寓言言春天島魔鏡溪流春天島魔鏡溪流集等。集等。第一課時6 陶罐和鐵罐 寓言寓言是是用比喻性的故事來寄用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，給人以啟示托意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁，言簡意賅。故事的的文學體裁，言簡意賅。故事的主人公可以是人，也可以是擬人主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。化的動植物或其他事物。6 陶罐和鐵罐謙虛謙虛驕驕傲傲陶罐陶罐懦弱懦弱t t o oji ji o o朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙惱惱怒怒uu n nqi qi n n x x nunu ruru n n o o代價代價d d i i ji ji

3、 6 陶罐和鐵罐識字方法識字方法加一加：馬馬+ +喬喬= =驕驕懦懦和和惱惱都和都和心情心情有關(guān)系。有關(guān)系。歸類識字：組詞識記：驕驕傲傲惱惱怒怒謙虛謙虛懦弱懦弱價價值值6 陶罐和鐵罐驕驕 傲傲 謙謙 虛虛 懦懦弱弱 塵塵 捧捧 代代 價價nunu jijijiojio oo qinqinxx ruru chnchn pnpn didi6 陶罐和鐵罐左右左右 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)謙謙驕驕懦懦傲傲捧捧弱弱上下上下 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)塵塵生字歸類生字歸類代代 價價半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)虛虛單人旁的字單人旁的字傲傲 代代 價價6 陶罐和鐵罐塵chn易寫錯易寫錯這里沒有鉤小土為塵，小沒有鉤。小土為塵，小沒有鉤。6 陶罐和鐵罐捧

4、pn表示手部動作棒bn扌木與木頭相關(guān)6 陶罐和鐵罐識字游戲識字游戲考古挖寶游戲考古挖寶游戲驕驕弱弱傲傲塵塵謙謙擦擦代代捧捧虛虛懦懦價價6 陶罐和鐵罐樸素：不濃艷，不華麗。不濃艷，不華麗。本課指陶罐的特點之一本課指陶罐的特點之一不華麗。不華麗。她穿著一件淺色的上衣她穿著一件淺色的上衣, ,顯得非常顯得非常樸素樸素。相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談論或同等地看待。談論或同等地看待。本課指鐵罐瞧不起陶罐，覺本課指鐵罐瞧不起陶罐，覺得它不能和自己做比較。得它不能和自己做比較。這兩個東西本質(zhì)不同這兩個東西本質(zhì)不同, ,所以不能所以不能相提并論相提并論。6 陶罐

5、和鐵罐和睦相處：彼此融洽的相處。彼此融洽的相處。本課本課指陶罐覺得兩個人應該和平相處。指陶罐覺得兩個人應該和平相處。 在我國在我國, ,五十六個民族親如一家，五十六個民族親如一家，和睦相處和睦相處。惱怒：生氣；發(fā)怒。生氣；發(fā)怒。本課指當陶罐爭辯說兩人應該本課指當陶罐爭辯說兩人應該和平相處，鐵罐生氣了。和平相處，鐵罐生氣了。得知計劃失敗了得知計劃失敗了, ,他他十分十分惱怒惱怒。6 陶罐和鐵罐 結(jié)合課文和插圖，說一說，故事中有哪兩個場景？國王的櫥柜里荒涼的廢墟上整體感知整體感知6 陶罐和鐵罐 默讀課文，說一說：課文講了陶罐和鐵罐之間的什么事？（課后第一題課后第一題） 國王櫥柜里的鐵罐認為自己很國

6、王櫥柜里的鐵罐認為自己很 ，瞧不起陶，瞧不起陶罐，常常罐，常常 它。陶罐卻很謙和，爭辯幾句后，不它。陶罐卻很謙和，爭辯幾句后，不再理會鐵罐。埋在土里許多年以后，再理會鐵罐。埋在土里許多年以后， 出土成為出土成為文物，文物， 卻消失得無影無蹤。卻消失得無影無蹤。堅硬堅硬奚落奚落陶罐陶罐鐵罐鐵罐 這個有趣的故事是怎樣的呢？我們下節(jié)課再學習。6 陶罐和鐵罐課堂演練課堂演練一、讀一讀，連一連。xx lulu驕傲lili shshjiojio ooqnqn mimi流逝奚落輕蔑6 陶罐和鐵罐二、填詞語。( )的鐵罐 ( )地問 ( )的塵土 ( )地說( )的陶罐 ( )地叫驕傲驕傲謙虛謙虛厚厚厚厚興奮

7、興奮高興高興謙虛謙虛6 陶罐和鐵罐三、根據(jù)課文內(nèi)容填一填。字詞聽寫字詞聽寫 埋在土里許多年以后，埋在土里許多年以后， 出土成為出土成為文物，文物， 卻消失得無影無蹤。卻消失得無影無蹤。 A. A.鐵罐鐵罐 B.B.陶罐陶罐BA6 陶罐和鐵罐第二課時 上節(jié)課，我們了解了國王御廚里的陶上節(jié)課，我們了解了國王御廚里的陶罐和鐵罐之間發(fā)生的一件有趣的事情，那罐和鐵罐之間發(fā)生的一件有趣的事情，那么，這件事情究竟是怎樣的？今天，老師么，這件事情究竟是怎樣的？今天，老師將帶著大家一起走進國王的御廚，去聽聽將帶著大家一起走進國王的御廚，去聽聽他們在說些什么。他們在說些什么。6 陶罐和鐵罐互動課堂互動課堂 朗讀第

8、1-9自然段，分別畫出鐵罐和陶罐說的話，找出其中表現(xiàn)鐵罐、陶罐神態(tài)的詞語。體會鐵罐和陶罐性格上的不同。（課后課后第二題第二題）6 陶罐和鐵罐 國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。常常奚落它。 用尖刻的話數(shù)說別人的短處，使人難堪。6 陶罐和鐵罐 “ “你敢碰我嗎，陶罐子！你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。鐵罐傲慢地問。 “ “我就知道你不敢，懦弱的東西我就知道你不敢，懦弱的東西!”!”鐵罐鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。說，帶著更加輕蔑的神氣。你能用這個你能用這個詞語造個句詞語造個句

9、子嗎？子嗎？軟弱，不堅強軟弱，不堅強。6 陶罐和鐵罐 “ “和你在一起，我感到羞恥，你算什么和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！東西！”鐵罐說，鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！我要把你碰成碎片！” “ “住嘴！住嘴！”鐵罐惱怒了，鐵罐惱怒了，“你怎么敢和你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕。怕。”6 陶罐和鐵罐 從這些詞語可以看出鐵罐是個什么樣的人？驕傲 奚落 傲慢 輕蔑 惱怒 傲慢無禮傲慢無禮 自以為是自以為是6 陶罐和鐵罐驕傲：自

10、高自大，看不起別人自高自大，看不起別人。傲慢：輕視別人，對人沒有禮貌輕視別人，對人沒有禮貌。近義詞近義詞6 陶罐和鐵罐 “ “不敢，鐵罐兄弟。不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。陶罐謙虛地回答。 “ “我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我確實不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展尢展逘庌q說，爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說說”6 陶罐和鐵罐“何必這樣說呢？何必這樣說呢？”陶罐說，陶罐說，“我們還是和我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢睦相處吧，有什么可吵的呢!”!”陶罐不再理會鐵罐。

11、陶罐不再理會鐵罐。6 陶罐和鐵罐 從這些詞語可以看出陶罐是個什么樣的人？謙虛 爭辯 不再理會謙虛有禮謙虛有禮 友好大度友好大度6 陶罐和鐵罐驕傲：自高自大，看不起別人自高自大，看不起別人。謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評虛心，不自滿，肯接受批評。反義詞反義詞6 陶罐和鐵罐 請兩名同學分角色朗讀第請兩名同學分角色朗讀第1-91-9自然自然段，要讀出鐵罐段，要讀出鐵罐傲慢自大傲慢自大、陶罐、陶罐謙虛謙虛的語氣和的語氣和神態(tài)神態(tài)。（課后第二題課后第二題）6 陶罐和鐵罐“你敢碰我嗎，陶罐子！”“不敢，鐵罐兄弟?！薄拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西！” “我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來就是盛東西的，并不

12、是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說”6 陶罐和鐵罐“住嘴！”“何必這樣說呢？ “你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！?“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”6 陶罐和鐵罐 相提并論相提并論 一視同仁一視同仁 混為一談混為一談 同日而語同日而語 一概而論一概而論 詞語積累詞語積累（意思相近的詞語意思相近的詞語）6 陶罐和鐵罐總結(jié)陶罐和鐵罐各自的優(yōu)缺點，說一說： 1.鐵罐那么傲慢，究竟為什么？ 2.陶罐那么謙虛，他為什么不跟鐵罐碰一碰？6 陶罐和鐵

13、罐鐵罐優(yōu)點：因為陶罐很容易破碎，所以不敢和鐵罐碰一碰。因為陶罐很容易破碎，所以不敢和鐵罐碰一碰。因為鐵罐很堅硬，所以它很驕傲。因為鐵罐很堅硬，所以它很驕傲。陶罐缺點：堅固易碎6 陶罐和鐵罐 拿自己的長處跟別人的短處相比，那是無法比較的。難道陶罐一點長處也沒有了嗎？默讀第10-17自然段。6 陶罐和鐵罐 許多年過去了。有一天，人們來到許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐。陶罐。時間久遠6 陶罐和鐵罐喲，這里有一個罐子！真的，一個陶罐！6 陶罐和鐵罐 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，

14、樸素，美觀。干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀。時間沒有讓陶罐改變6 陶罐和鐵罐 對剛出土的陶罐發(fā)出由衷的贊美！過了很久，陶罐的價值不可估計 “多美的陶罐！多美的陶罐！”一個人說，一個人說，“小心點兒，小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。價值的?！? 陶罐和鐵罐 “謝謝你們！謝謝你們！”陶罐陶罐興奮地說，興奮地說，“我的兄弟我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你鐵罐就在我旁邊，請你們把它掘出來吧，它一們把它掘出來吧，它一定悶得夠受了。定悶得夠受了?！边€是那樣善良6 陶罐和鐵罐 人們立即動手，翻來覆去，把土人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，

15、都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒連鐵罐的影子也沒見到見到。堅硬的鐵罐消失了6 陶罐和鐵罐多年以后，鐵罐為什么會消失呢？ 鐵罐鐵罐中主要成分是鐵中主要成分是鐵, ,而鐵會和而鐵會和空氣中的水蒸氣和氧氣發(fā)生化學反空氣中的水蒸氣和氧氣發(fā)生化學反應應, ,生成我們平時生成我們平時所見的所見的鐵銹鐵銹, ,然后然后經(jīng)過長時間的腐蝕經(jīng)過長時間的腐蝕, ,鐵罐都變成了鐵鐵罐都變成了鐵銹銹, ,所以就不見了所以就不見了。這個。這個過程過程所需要所需要的的時間是比較長的喲。時間是比較長的喲。6 陶罐和鐵罐 小組交流：鐵罐和陶罐小組交流：鐵罐和陶罐各有什么長處和短處？各有什么長處和短處？6 陶罐和鐵罐優(yōu)點：優(yōu)點：

16、堅固易碎缺點： 易腐蝕隔熱性差缺點：不易腐蝕較重較輕隔熱性好6 陶罐和鐵罐 思考：生活中還有哪些思考：生活中還有哪些事物，也像陶罐和鐵罐一樣，事物，也像陶罐和鐵罐一樣，都各有所長，各有所短？都各有所長，各有所短？6 陶罐和鐵罐鉛鉛筆筆和和鋼鋼筆筆6 陶罐和鐵罐叉叉子子和和勺勺子子6 陶罐和鐵罐 易碎的陶罐成為了古董，堅硬無比的鐵罐卻無影無蹤。從這個故事中你明白了一個什么道理？ （課后第三題） 每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，互相尊重，和睦共處。6 陶罐和鐵罐 兩兩個人都只看到了自己的長處，認個人都只看到了自己的長處，認為自己最了不起。為自己最了不起。 默讀北風和太陽

17、，想想故事中的北風和課文中的鐵罐有什么相似之處。（課后第課后第四題四題）閱讀鏈接 性格上：性格上： 結(jié)局上結(jié)局上：兩個人最后都失敗了。兩個人最后都失敗了。6 陶罐和鐵罐結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理陶罐和鐵罐鐵罐：傲慢 多年后不見了陶罐：謙虛 多年后依舊美觀正確看待自己和別人的優(yōu)點和缺點6 陶罐和鐵罐主題概括主題概括 這篇寓言故事通過陶罐和鐵罐的這篇寓言故事通過陶罐和鐵罐的對話和兩個人的結(jié)局告訴我們，要對話和兩個人的結(jié)局告訴我們，要（ ）別人和自己的短處和長）別人和自己的短處和長處，不能（處，不能（ ），），（ ）。）。只看到別人的短處只看到別人的短處看不到看不到自己的不足自己的不足正確看待正確看待6 陶罐

18、和鐵罐拓展延伸拓展延伸尺有所短，寸有所長尺有所短，寸有所長。人無完人人無完人，金無足赤。金無足赤。人各有能有不能。人各有能有不能。人有所猶，固有所劣；人有所工，固有所拙。人有所猶，固有所劣；人有所工，固有所拙。6 陶罐和鐵罐一、選擇合適的近義詞。驕傲懦弱羞恥美觀惱怒輕蔑美麗美麗 羞愧羞愧 輕視輕視 憤怒憤怒 軟弱軟弱 傲慢傲慢傲慢傲慢美麗美麗憤怒憤怒羞愧羞愧軟弱軟弱輕視輕視課堂演練課堂演練6 陶罐和鐵罐二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.從_可知鐵罐看不起陶罐，這是因為：_。 2.許多年過去了，陶罐_，而鐵罐_。鐵罐認為自己比陶罐堅硬鐵罐認為自己比陶罐堅硬依舊美觀、樸素、光潔依舊美觀、樸素、光潔早已不見了蹤影早已不見了蹤影它們的對話它