幼兒園中班班級備課教案

1、幼兒園中班班級備課教案教師編寫教案是一個研究教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教法等因素的綜合過程，教師要分析教材的編寫意圖和教材特點。下面是小編為大家整理的幼兒園中班班級備課教案，希望能幫助到大家!幼兒園中班班級備課教案1教學(xué)目標(biāo)：1、自由創(chuàng)編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲，并遵守規(guī)則。3、體驗與同伴合作游戲的快樂，會找空位跳舞。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。教學(xué)準(zhǔn)備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會歌曲、跳跳糖(每人一份)。教學(xué)過程：一、小朋友們，

2、看看我今天給你們帶來了什么禮物?(跳跳糖)吃過嗎?今天表現(xiàn)好的寶寶每人都有一份跳跳糖。二、"吃跳跳糖"，說說感覺。引出課題。師：跳跳糖好吃嗎?什么味道?和我們平時吃的那些奶糖水果糖有什么不一樣?小結(jié)：這個糖吃在嘴里會發(fā)出聲音會跳，像是在跳舞一樣，所以我們叫它"跳跳糖"。三、自由創(chuàng)編各種跳的動作，并合拍地跳。1、復(fù)習(xí)歌曲會跳舞的跳跳糖，把跳跳糖快樂的樣子唱出來。2、今天我們也來做回"會跳舞的跳跳糖"。3、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀?(啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作：有腳的動作，再加上手的動作)4、聽著音樂一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞

3、的動作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。5、教師整理糾正不合節(jié)拍的動作，幼兒集體學(xué)習(xí)練習(xí)幼兒創(chuàng)編的較好的動作。6、鼓勵膽小的幼兒大膽的表現(xiàn)自己，請個別幼兒單獨表演自己的動作。四、自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。1、聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了?2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。想一想：跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢?把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去，可以怎么玩呢?(鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則)3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。(嘗試用不同的玩法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗自由創(chuàng)編游戲的快

4、樂。)幼兒園中班班級備課教案2活動目標(biāo)：1、能借助圖譜理解歌詞，學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2、感受關(guān)心他人所帶來的快樂。3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：自制泥娃娃一個，圖譜活動過程：一、引入1、出示泥娃娃，激發(fā)幼兒的興趣。2、師：你見過這樣的娃娃嗎?你們知道這個娃娃是用什么做的嗎?3、師：這是一個泥娃娃，我們和泥娃娃打個招呼吧。二、欣賞歌曲1、教師演唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。師：歌曲里唱了什么?2、教師根據(jù)幼兒回答出示小圖譜。三、學(xué)唱歌曲1、教師范唱，幼兒輕聲跟唱。師：小朋友們輕輕地和我一起唱好嗎?2、教師

5、引導(dǎo)幼兒有感情地用優(yōu)美的聲音演唱。師：聽完這首歌，你心里有什么感覺?你喜歡這個泥娃娃嗎?我們用好聽的聲音演唱這首歌曲，讓泥娃娃感受到我們對她的關(guān)愛。3、再次演唱歌曲4、分組表演幼兒分組分別扮演泥娃娃和真娃娃，當(dāng)演唱到最后一句的時候，泥娃娃和真娃娃相互擁抱，表示關(guān)愛。四、教師小結(jié)師：泥娃娃現(xiàn)在有人疼了，也有人愛了，真得很高興，謝謝各位小朋友。幼兒園中班班級備課教案3教學(xué)目標(biāo)：1、在成人的陪伴下，通過歌曲感受音樂的固定拍。2、能在成人的陪伴下，配合音樂用簡單的動作進(jìn)行歌曲表演。3、感受歌曲的趣味性。3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準(zhǔn)備：1、小豬的手偶

6、1個;2、胡椒小豬圖片1幅;3、胡椒小豬肚兜胸卡每人一個;4、蛋沙鈴?；顒舆^程：一、開始部分：1、出示手偶小豬，想小朋友介紹好友"胡椒小豬"以及它的職業(yè)(廚師)2、出示胡椒小豬的圖片，講述故事。二、基本部分：1、全體圍坐，欣賞全曲，教師帶領(lǐng)媽媽和寶寶一起在膝蓋上輕輕拍出固定拍。2、教師帶領(lǐng)寶寶回顧歌詞，并嘗試在成人的幫助下用肢體動作表現(xiàn)出歌曲的內(nèi)容。3、教師和寶寶們一起討論自己喜歡吃什么食物，鼓勵幼兒多吃蔬菜和水果。4、教師清唱歌曲，帶領(lǐng)寶寶在成人的陪同下一起做動作。5、在老師的引導(dǎo)下，請寶寶和媽媽一起聽音樂，傳樂器(蛋沙鈴)6、在教師帶領(lǐng)下，引導(dǎo)寶寶和媽媽一起用蛋沙鈴為歌

7、曲伴奏(固定拍)，提示寶寶和家長可以拍打不同的肢體部位(肩膀、膝蓋、腳等)。三、結(jié)束部分：1、請寶寶佩戴上胡椒小豬的胸卡兜兜，和媽媽一起在教室內(nèi)進(jìn)行表演。鼓勵寶寶可以把蛋沙鈴當(dāng)做調(diào)味瓶進(jìn)行道具表演。2、聽音樂，請寶寶在成人的帶領(lǐng)下降樂器送回到筐中。幼兒園中班班級備課教案4活動目標(biāo)1、熟悉音樂的旋律，并跟隨音樂的節(jié)奏做出相應(yīng)的動作。2、借助圖片，遷移生活經(jīng)驗，豐富律動的動作。3、能再律動中調(diào)整自己合同伴之間的距離。4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)掛圖、教學(xué)cd?；顒舆^程1、教師與幼兒共同傾聽音樂，并感受音樂的快慢

8、。(1)教師引導(dǎo)幼兒傾聽一遍音樂，感受音樂的快慢變化。教師：請你們仔細(xì)來聽一段音樂，聽聽音樂有什么變化?有的地方(塊)有的地方(慢)。(2)幼兒再次傾聽音樂，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂想象可能發(fā)生的事情。教師：在這段音樂中，小朋友們是去了一個地方游玩的，請你們聽一聽，猜一猜他們乘坐了那些交通工具?2、教師出示教學(xué)掛圖，請幼兒說出畫面所表達(dá)的生活意義并模仿畫面上的動作。(1)教師和幼兒玩一次動作猜謎的游戲。教師：我來做一個動作，你們猜我是在做什么?(教師可以做蕩秋千的動作，幼兒猜測教師的動作含義。)(2)教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察畫面，學(xué)做模仿動作。教師：你們看看他們是在做什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒做模仿動作1

9、-2遍。)3、教師引導(dǎo)幼兒嘗試將動作與音樂匹配。(1)教師引導(dǎo)幼兒將音樂與動作進(jìn)行匹配。教師：剛才，你們說了很多小朋友們可能做的事情，都是對的?，F(xiàn)在我們跟著音樂做一做剛才你們說的動作吧。我們先做什么呢?(2)教師引導(dǎo)幼兒變換不同的模仿動作表現(xiàn)音樂。教師：聽聽音樂，還可以做什么別的動作呢?音樂快的時候動作就要(快)音樂盲的時候動作就要(慢)。教師與幼兒變換模仿動作，和著音樂有節(jié)奏地做動作四次左右。4、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。(1)教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。教師：我們還可以做什么動作?怎樣做呢?(教師請幼兒做一做自己創(chuàng)編的動作。)(2)幼兒和著音樂的節(jié)奏，做創(chuàng)編的動作三次左右?；顒友由煸谟變阂呀?jīng)熟練地掌

10、握音樂和動作的時候，教師可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作，幼兒兩兩合作一個動作，聽音樂節(jié)奏一下一下地做動作，例如蹺蹺板等。幼兒園中班班級備課教案5一、活動目標(biāo)：1、感知樂曲a、b兩段的旋律與結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)三拍子的節(jié)奏，在音樂a段表現(xiàn)雨點飄落、問候小花朵的動作，在音樂b段表現(xiàn)花隨雨點飄落方向接雨水喝的動作。2、學(xué)習(xí)兩兩合作游戲。3、在結(jié)伴游戲中，體驗眼神交流與身體接觸帶來的快樂。4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。二、活動準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶(全段、b段)、小雨小花圖片、箭頭標(biāo)示三、活動過程：1、隨鋼琴伴奏音樂節(jié)奏問好，熟悉a段音樂，(1)教師向幼兒問好，幼兒向教師問好，指導(dǎo)

11、幼兒聽出每小節(jié)"你好"處。(2)幼兒向客人老師問好，拍手、問好。2、出示圖片，熟悉全段音樂，分辨a、b兩段，重點理解表現(xiàn)游戲a段音樂。(1)出示花朵、小雨圖片：看看、猜猜小雨和花在干什么?傾聽整段音樂：聽出了什么?(2)隨音樂在a段向小花朵問好，b段拍腿。(3)引導(dǎo)幼兒用下雨、滴答的動作表現(xiàn)小雨問候小花。(小雨落在花的不同部位。)自己手的動作作下小雨，身體作花。(4)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)在小雨問好后小花改變造型。(小花接受問候后會怎樣回報小雨)(5)兩位幼兒上來合作表現(xiàn)，(引導(dǎo)幼兒看圖示表現(xiàn)小雨圍著花轉(zhuǎn)。)3、理解并表現(xiàn)b段。(1)聽完整音樂，分辨a、b兩段。(2)傾聽b段：聽出小雨和花在一起快樂嗎?請小朋友用表情和動作