初中思想品德課有效課堂教學(xué)的五個策略

1、    初中思想品德課有效課堂教學(xué)的五個策略    周小麗摘 要： 對于初中生來說，培養(yǎng)他們良好的思想品德是十分重要的，因為有良好的思想品德，才會有更好的思想品質(zhì)，才會做正直善良、重禮貌守道德的社會主義青少年。所以有必要對初中生展開策略教學(xué)，使其得到充分的學(xué)習(xí)，借助五個策略提升思想品德。關(guān)鍵詞： 初中思想品德 有效課堂 教學(xué)策略引言如今的初中教育不僅要注重他們的文化知識培養(yǎng)，還要注重他們的思想品德塑造，使初中生具備良好的思想品德，保障其學(xué)到優(yōu)良的思想品德，樹立優(yōu)秀的思想品德，為弘揚中華民族的偉大精神不懈努力。當(dāng)前社會，人們的思想品德正逐步滑坡，所以為了發(fā)

2、揮初中生培養(yǎng)自己思想品德的積極性，使他們更好地繼承中華民族優(yōu)良的品德修養(yǎng)，只有對初中生進(jìn)行充分的思想品德教育，使思想品德深深植根于初中生，才能確保中國未來力量的美好精神面貌。一、精致的備課預(yù)設(shè)為有效教學(xué)提供前提和基礎(chǔ)對于初中生的思想品德教育來說，教師應(yīng)事先備好課，因為思想品德教育是一件非常重要的事情，教師必須事先做好準(zhǔn)備，為自己在課堂上的表現(xiàn)做好準(zhǔn)備，使自己在課堂上有更好的表現(xiàn)。良好的備課預(yù)設(shè)是教師成功把握課堂的基礎(chǔ)和前提，利用備課使自己有十足的把握，使自己在備課中溫習(xí)課程，如此教師便可以因為事先的備課而更出色地開展教學(xué)。教師備課要以學(xué)生為中心，要考慮怎樣才能用課堂教學(xué)引起學(xué)生的興趣，使學(xué)生在

3、輕松快樂的氛圍里度過。還要研究出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，使學(xué)生完全融入教學(xué)。只有如此，才能使教師的備課充滿價值。二、精心的導(dǎo)入是能迅速吸引學(xué)生到課堂的有效良方課堂切入點就是教學(xué)導(dǎo)入，好似一座橋梁，使舊課和新課發(fā)生緊密連接。所以一定要注重教學(xué)導(dǎo)入，使教學(xué)導(dǎo)入更具成效。成功的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生開動腦筋、用心思考，使學(xué)生充滿求知欲望，聚精會神于課堂，這樣就可以很快融入課堂，如此為整堂課奠定足夠的心理氛圍。所以老師應(yīng)該在初中思想品德教學(xué)中成功塑造多種導(dǎo)入方式，如說故事、音樂、詩歌等使學(xué)生對此充滿興趣。通過有效導(dǎo)入，課堂具備強大的誘惑力，進(jìn)而使學(xué)生更好地走進(jìn)課堂，用心學(xué)習(xí)思想品德，還應(yīng)該為學(xué)

4、生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，輕松地吸引學(xué)生到課堂中。三、精彩的課堂活動成為思想品德教學(xué)的本質(zhì)和關(guān)鍵初中思想品德教育中最重要的就是學(xué)生的掌握情況，所以必須增強課堂有效性，而課堂有效性取決于學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生體會到課堂內(nèi)容的精義。如果學(xué)生不愿意學(xué)或者學(xué)了沒有效果，那么老師的教學(xué)就是沒有意義的，而且學(xué)生辛苦學(xué)習(xí)了但是沒有達(dá)到一定的水平，這種情況也是沒有意義的。所以老師應(yīng)該以學(xué)論教，關(guān)注學(xué)生的接受情況，初中思想品德教學(xué)活動必須精彩，利用較少的投入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情意，繼而促發(fā)學(xué)生積極體驗，主動思考，學(xué)會學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師結(jié)合學(xué)生的實際情況開創(chuàng)別開生面的課堂，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并且通過同學(xué)間的合作尋求新的學(xué)

5、習(xí)方法，使教學(xué)變得充滿樂趣。同時注重教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，教學(xué)目標(biāo)需要教師投入更多的耐心和努力才可以實現(xiàn)，通過不斷探索和創(chuàng)新，使教學(xué)形式發(fā)生新改變，使之更具有效果，作用于學(xué)生，使學(xué)生愛上教學(xué)方式，充滿熱情地投入思想品德教學(xué)。四、適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動是有效學(xué)習(xí)的延伸和提升應(yīng)用性和實踐性是檢驗初中生思想品德學(xué)習(xí)效果的有利工具，所以要借助社會實踐增強初中生對思想品德的領(lǐng)悟，讓初中生投入到社會實踐活動中，通過參加環(huán)保清潔或者到養(yǎng)老院照顧老人這樣的社會實踐增加對思想品德的領(lǐng)悟，使初中生對思想品德有全新認(rèn)識，同時適當(dāng)參加社會實踐活動，使初中生養(yǎng)成良好的社會觀，更具責(zé)任感，如此對初中生的成長具有很大輔助性。社會實踐

6、活動令初中生具備更好的思想品德情操，使初中生熱愛生活，勇于奉獻(xiàn)。幫助他們迎接未來燦爛美好的生活，使他們從小事做起，樹立良好的思想品德觀念。五、精心的復(fù)習(xí)是有效教學(xué)的重要保障初中生學(xué)習(xí)思想品德的同時，要對學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)可以使初中生熟悉學(xué)過的內(nèi)容，幫助初中生牢固掌握已有知識，并且找出熱點素材與教材有機結(jié)合，對思想品德復(fù)習(xí)有深刻的體會，使復(fù)習(xí)效率獲得提升。其次，不能一味實行題海戰(zhàn)術(shù)，要精心選擇題目，使學(xué)生在復(fù)習(xí)中得到顯著提升，有效利用做練習(xí)題提升自身水平。最后老師要對復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備，使更多的復(fù)習(xí)知識發(fā)生整合和遷移，帶給初中生全新領(lǐng)悟，使初中生輕而易舉地復(fù)習(xí)思想品德。結(jié)語通過對初中生思想品德教學(xué)的五大策略進(jìn)行講述，發(fā)現(xiàn)其更具優(yōu)勢，能使思想品德教學(xué)得到提升和改進(jìn)，幫助初中生更好地學(xué)習(xí)初中思想品德知