2022年優(yōu)秀小學主題班會設計5篇

1、2022優(yōu)秀小學主題班會設計5篇班主任除認真考慮主題班會的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學生進入并保持最佳狀態(tài)。為幫助大家學習方便，筆者收集整理了優(yōu)秀小學主題班會設計5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學習!優(yōu)秀小學主題班會設計1一、課程名稱感恩主題班會課二、授課題目珍愛生活，感恩父母三、教學目標1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。四、教學重點讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現(xiàn)在擁有的生活;并感激我們的父母對我們的

2、無條件付出。五、教學思路1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發(fā)表自己的觀點、交流、討論、分享;2、注重理論聯(lián)系實際，引導學生進行角色體驗;3、注重學生探究問題的過程;4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。六、教學準備1、收集和熟悉有關感恩的資料2、搜尋相關的實例和視頻短片3、制作多媒體課件七、教學方法情景導入法、活動教學法、啟發(fā)式教學法等八、課時一節(jié)課(40分鐘)九、教學準備1、收集相關的照片與文章2、下載視頻說不出的愛泰國感人廣告、歌曲真的愛你、天亮了3、制作多媒體課件十、教學過程1. 感念親恩(用時6分鐘)教師：播放泰國感人廣告說不出的愛，故事講述一

3、位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。教師總結(jié)：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢?因為處于叛逆期的我們，很多時候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。2.體驗感恩(用時10分鐘)【游戲環(huán)節(jié)】舍棄我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個選項在心里排序，依次劃去你

4、認為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。教師(適時引導)：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲教師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計，最后將父母保留下來的有幾位同學，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學生心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰?”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時

5、，他們思索的時間又會有多少呢?3.如何感恩(15分鐘)【體驗感恩】下面請看這樣一個故事，汶川地震中的感人母親。(請兩名同學為全班講故事，配樂歌曲天亮了)故事1：當搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我

6、愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。故事2：5月12日下午2點，蘇文圖把打好包的五金配件放上摩托車?！拔胰ニ拓浟?”與妻子、女兒打了招呼后，他騎上摩托車離開了。他怎么也沒想到，這竟然是他和妻子、大女兒說的最后一句話。地震后當他趕回店鋪時，眼前的一幕讓他發(fā)出一陣撕心裂肺的慘叫：隔壁一堵厚厚的大墻倒在自己店鋪前，躺在路邊上的是剛剛被鄰居救出的奄奄一息的妻女。地震發(fā)生時，媽媽在最后一刻用手拼死向遠處推出孩子媽媽和姐姐都“去”了家住綿竹年僅1歲零7個月的福建小女孩蘇菲菲，躺在成都市兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護室里昏迷了整整18天，左腳被截肢的孩子從小聽慣了爸爸媽媽說

7、的閩南語，聽不懂醫(yī)院里叔叔阿姨說的成都話。為了喚醒孩子，爸爸忽然想起了一個特別的聲音3月27日媽媽錄在手機里的一段8分鐘視頻：“乖乖，媽媽拿紙紙給你擦鼻子。一、二、三、四”聽著媽媽的話，小菲菲終于有了意識!教師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的?？墒?，難道我們就不能從日常生活中的細節(jié)中看出父母對我們的愛嗎?現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在天亮了這首歌中講思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們?nèi)找共?/p>

8、勞的身影，想一想他們帶病為我們做飯的情景，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌【說出你的感恩】學生談自己對父母的感恩之情教師總結(jié)學生發(fā)自內(nèi)心地將如何感恩父母教師表揚學生并進行總結(jié)4.感恩他人、社會(用時6分鐘)教師啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?學生討論：我們還想感恩誰?還應感恩誰?親人、朋友、同學、老師、社會等等教師總結(jié)：我們所擁有的一切，所處的環(huán)境，都不是理所當然的。這里有你父母、親人、朋友、同學、老師、學校、社會等共同努力為你創(chuàng)造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會

9、，感恩你所擁有的一切!5.結(jié)束班會(用時3分鐘)教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛，對父母的愛，對親人的愛，對朋友、同學、老師的愛，對學校、社會的愛。讓我們大聲唱出真的愛你!用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動的一切優(yōu)秀小學主題班會設計2一、班會背景1、隨著年齡的增長，學生們社會交往的重心由家庭逐漸轉(zhuǎn)移到學校，同伴關系和友誼已經(jīng)成為影響孩子成長的重要因素。學生們自我意識逐漸增強，他們往往不太會尊重他人，更不會欣賞他人。2、大多數(shù)學生對于朋友的選擇比較注重對方家庭條件、興趣愛好、個性、學習成績等，選擇朋友的價值取向發(fā)生偏差，不會從多角度去看待別人，欣賞別人。二、

10、班會目標1、引導學生通過活動，尋找他人的優(yōu)點，學會欣賞他人，解決如何與人共處，團結(jié)合作的問題。2、讓學生在欣賞他人的同時，學會樹立正確的“形象觀”，并自覺的聯(lián)系自我，學會自我設計，自我評價。三.班會準備1、事先寫好欣賞卡。2、收集周總理的小故事。四、班會過程：(一)創(chuàng)設欣賞情境：設計意圖：通過感人的故事和教師現(xiàn)場的互動，使學生意識到欣賞和贊美他人的意義和價值。1、欣賞配樂故事真希望你是我女兒。故事大意是：一個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女孩由于老師一句充滿愛心的“真希望你是我女兒”之話語，而恢復了自尊、自信，成為一個快樂可愛的女孩。小主持人：同學們，這個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自

11、卑感的小女孩為什么會成為一個快樂可愛的女孩。小主持人：這個故事告訴我們一個什么道理?(孩子的健康成長需要被人掀賞，被人贊美。)2、夸夸你(1)師請一位同學上臺，對其贊美道：我聽同學們說你最近學習特別認真，性格上也開朗隨和了。(2)師：大家看到我說話的時候，_同學有什么反應?(他高興地笑了。)小主持人：老師，他為什么那么高興呢?師：你喜不喜歡別人說你的優(yōu)點呢?小主持人：當然喜歡呀。師小結(jié)：其實在現(xiàn)實生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，不光是你們，世界上所有的人，都需要被欣賞、被贊美、被鼓勵。欣賞和贊美可以使我們感到自己存在的價值，獲得成就感，獲得心理上的滿足。欣賞和贊美是對人的尊重，它可以使人增長自尊，得到鼓

12、勵，給平凡的生活帶來溫馨和快樂。所以，我們今天要學習怎樣欣賞和贊美別人(二)懂得欣賞他人：設計意圖：使學生意識到受到別人欣賞和贊美自己的樂趣，在討論中悟出，欣賞他人也是自己學習、進步、提高的過程，尊重、理解別人，就會得到別人的友情，懂得什么樣的人才讓別人欣賞和喜歡。1、學會欣賞師：_同學，剛才聽了我的贊美，你有何感受?生：我心情特別.師：剛才_同學感受到了受稱贊的快樂，我想你們也一定很想感受一下贊美到底有怎樣的神奇力量。贊美傳遞游戲：過程：(1)把同學們分成了八個小組(2)每組的第一個同學向你后面的同學說：“你真棒，因為”(3)全班八組同學一一完成傳遞游戲。要求：講出你喜歡他的原因，稱贊他的優(yōu)

13、點?？梢詮膶W習、特長、衣著、助人為樂以及其他品質(zhì)方面去贊美，要符合事實?？梢杂镁唧w、生動的例子，闡述為什么欣賞他/她。第一個同學向第二個同學稱贊后，第二個同學向第三個同學稱贊，以此類推，直至全組成員都接受了他人的贊美。(八組同學開始討論)師：同學們，受到贊美的感覺不錯吧!下面我們請每組派一個代表談談受到贊美后的感受。(學生交流感受)2、為什么最欣賞他師：請同學們把課前準備好的寫著贊美語言的卡片給自己最欣賞的同學?？纯凑l收到的卡片最多。(播放音樂，學生們送卡，小主持人檢查)主持人公布：首先祝賀收到卡片最多的_同學，然后請給_同學卡片的伙伴站起來，一一說明理由。師：再請其他同學告訴大家你們最欣賞的

14、同學。要用具體、生動的例子，闡述為什么欣賞他。師：請同學們想一想怎樣的同學是受人欣賞的。(善良、公正、關愛他人、真誠、自律、學習認真)師總結(jié)：學習人家的長處，與他共同進步，這叫取長補短。每個人都有自己的長處。我們在彌補自己缺點的時候，不能抹殺了自己的長處。這叫揚長避短。3、欣賞以后該怎么辦小主持人：同學們，你們欣賞了某個人以后會怎樣呢?師：僅僅是崇拜和喜歡嗎?還有別的想法嗎?師小結(jié)：每個人都有自己的長處，我們在彌補自己缺點的時候，不能抹殺了自己的長處。學習人家的長處，與他共同進步。取長補短和揚長避短后，我們該怎么辦呢?(三)學會欣賞自我設計意圖：使學生淺顯的交友意識得到升華，學會欣賞別人，你就

15、會覺得快樂;欣賞別人的同時，也要欣賞自己，同時彌補自己的不足，悅納自己，欣賞自己。師：取長補短和揚長避短后，我們要學會自我欣賞。優(yōu)秀小學主題班會設計3一、活動目的：以三月份植樹節(jié)為契機，在全體老師和學生中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達到為班級、學校、增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。二、行動口號：行動起來，爭做護綠小使者。三、活動時間：3.10四、活動內(nèi)容：植物節(jié)宣傳活動：1、學校通過哈哈鏡廣播站向全體老師和學生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美

16、化、凈化環(huán)境盡一份力。2、各班出一期“綠色環(huán)?！钡闹黝}板報。環(huán)保護綠活動：開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護綠化等活動。1、在各班認養(yǎng)區(qū)域內(nèi)清理雜物2、給本班小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝、刷刷石灰水。(石灰水發(fā)放，其它工具自備)3、我和小樹留個影：在護綠活動中，學生可以拍一些本班同學養(yǎng)護小樹的過程，最后還可以與小樹合影。在自愿的原則下，學生可以和教師共養(yǎng)一盆綠色植物?？梢岳眠@些植物，充分發(fā)揮創(chuàng)新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機的環(huán)境，豐富班級文化。五、活動要求：1、愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。2、愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。3、節(jié)約資源，不隨便浪費水、電。4、積極參加各項有意義的綠化、環(huán)保

17、活動。優(yōu)秀小學主題班會設計4一、活動目標1.分享讀書快樂、分享讀書收獲。2.激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神3.提高了同學們的綜合能力。二、學情分析班里的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個主題進行交流讀書內(nèi)容與讀書收獲，平時做的有欠缺，這次活動一是激發(fā)學生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神，同時提高了同學們的綜合能力。三、活動準備老師：組織、策劃學生：以小組為單位準備發(fā)言材料：名人讀書故事、誦讀古詩、我與書的故事、我的收獲、讀書好方法、精彩片段、推薦好書、讀書格言四、活動過程(一)活動導入談話導入：一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書，就是

18、跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營養(yǎng)，從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛閱讀的習慣，一生都與好書相伴!我的讀書收獲主題班會現(xiàn)在開始(二)活動分享我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報第一組：誦讀古詩談收獲第二組：積累的讀書好方法談收獲第三組：課外讀物讀后感第四組：精彩分享談收獲第五組：我與書的故事談收獲第六組：匯報讀書方法談收獲第七組： 讀書格言談收獲(三)活動延伸1.各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。2.請班主任做總結(jié)主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感

19、受。一本好書給我們帶來的不只是快樂，還有慰藉;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋里遨游吧，世界讀書日主題班會到此結(jié)束。優(yōu)秀小學主題班會設計5一、活動目的班級文化是校園文化的重要組成部分，為了推進學校的“班級文化建設”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結(jié)、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現(xiàn)富有個性的班級特色，使學生的德育素質(zhì)在班級文化的熏陶中得以內(nèi)化與升華。二、活動對象四(2)班三、活動時間20_年10月30日四、活動1、活動一 認識你真好a.情景(一)陌生人(不熟悉的人)師來到教室，問：同學們，還記得你是什么時候認識孫老師的嗎?20_年9月，孫老師來到了我們雙鳳小學。那時候，我們還是“陌生人”。b.情景(二)朋友師：三年級整個學期，你們有點了解我了嗎?說說看。那我們是不是成了“朋友”呢?c.情景(三)同伴師：現(xiàn)在，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什么變化嗎