冀教六年級下冊兒童與發(fā)明PPT學習教案

1、會計學1冀教六年級下冊兒童與發(fā)明冀教六年級下冊兒童與發(fā)明1 1正確認讀文中注音的生字，借助工具書理解課正確認讀文中注音的生字，借助工具書理解課 文中生字新詞的意思。文中生字新詞的意思。2 2能正確、流利、有感情的朗讀課文。能正確、流利、有感情的朗讀課文。3 3了解課文中介紹的幾項與兒童有關的發(fā)明。了解課文中介紹的幾項與兒童有關的發(fā)明。4 4體會課文首尾呼應的寫作方法。體會課文首尾呼應的寫作方法。學習目標學習目標第1頁/共12頁1 1請大家自由課文，要求把請大家自由課文，要求把課課 文讀準確、流利。文讀準確、流利。2 2說說這篇課文的主要內(nèi)容說說這篇課文的主要內(nèi)容是是 什么？什么？第2頁/共12

2、頁 自由讀課文，邊讀邊想課文中介紹了幾種自由讀課文，邊讀邊想課文中介紹了幾種與兒童發(fā)明有關的發(fā)明？摘抄有關內(nèi)容填寫在與兒童發(fā)明有關的發(fā)明？摘抄有關內(nèi)容填寫在下面的表格里。下面的表格里。發(fā)明發(fā)明與該項發(fā)明有關的兒童活動與該項發(fā)明有關的兒童活動第3頁/共12頁 任何一項發(fā)明創(chuàng)造都離不開靈感任何一項發(fā)明創(chuàng)造都離不開靈感無價的珍寶、創(chuàng)造的源泉。無價的珍寶、創(chuàng)造的源泉。 課文中還有哪一部分的內(nèi)容與此段相似？課文中還有哪一部分的內(nèi)容與此段相似？ 文章最后一段文章最后一段第4頁/共12頁 玩兒膩了，她想出個新花樣玩兒膩了，她想出個新花樣誰知誰知竟竟“嗚哩嗚哩嗚哩嗚哩”地吹出了聲。地吹出了聲。 不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)

3、竟然成為音樂家布什曼不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)竟然成為音樂家布什曼發(fā)明口琴的靈感源泉。發(fā)明口琴的靈感源泉。 發(fā)明與我們的生活密切相關。發(fā)明與我們的生活密切相關。第5頁/共12頁比斯特正要發(fā)作，比斯特正要發(fā)作，并突然大叫起來并突然大叫起來。 兒子的惡作劇成就了父親的一項偉大發(fā)明。兒子的惡作劇成就了父親的一項偉大發(fā)明。發(fā)明的源泉就在我們身邊。發(fā)明的源泉就在我們身邊。第6頁/共12頁 魯班有一次上山的時候，偶爾拉了一把長在山魯班有一次上山的時候，偶爾拉了一把長在山上的一種野草，一下子手就被劃破了。魯班很奇上的一種野草，一下子手就被劃破了。魯班很奇怪，小小的一根草為什么這樣鋒利？他把草折下怪，小小的一根草為什么這

4、樣鋒利？他把草折下來細心觀察，發(fā)現(xiàn)草的兩邊都長有許多小細齒，來細心觀察，發(fā)現(xiàn)草的兩邊都長有許多小細齒，他的手就是被這些小齒劃破的。既然小草的齒可他的手就是被這些小齒劃破的。既然小草的齒可以劃破我的手，那帶有很多小齒的鐵條應該可以以劃破我的手，那帶有很多小齒的鐵條應該可以鋸斷大樹吧。于是，在他的想法加上金屬工匠的鋸斷大樹吧。于是，在他的想法加上金屬工匠的幫助下，魯班做出了世界上的第一把鋸幫助下，魯班做出了世界上的第一把鋸 。一一把帶有許多小齒的鐵條。把帶有許多小齒的鐵條。 魯班發(fā)明鋸的故事魯班發(fā)明鋸的故事第7頁/共12頁1.給劃線字注音或根據(jù)拼音寫字。給劃線字注音或根據(jù)拼音寫字。木梳（ ） 古笙

5、（ ） 叩（ ）診 琢（ ）磨 華裔（ ） 孕（ ）育 細n ( ) 苦no( ) 崎q( ) 高深莫c( ) 天真無xi( )練一練練一練第8頁/共12頁練一練練一練2.2.聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。身手不凡：異想天開：惡作?。旱?頁/共12頁練一練練一練3.填空。填空。 孩子們的創(chuàng)造、需要、奇想與發(fā)現(xiàn)，往往是發(fā)明家們孩子們的創(chuàng)造、需要、奇想與發(fā)現(xiàn)，往往是發(fā)明家們( )的的珍寶，（珍寶，（ ）的源泉。音樂家布什曼受女兒）的源泉。音樂家布什曼受女兒( )的啟發(fā)，制的啟發(fā)，制成了世界第一只（成了世界第一只（ ）；醫(yī)生雷內(nèi)克看到孩子們玩（）；醫(yī)生雷內(nèi)克看到孩子們玩（ ），），發(fā)明了（發(fā)明了（ ）；為了滿足女兒（）；為了滿足女兒（ ）的需求，美國人蘭德