部編人教版小學(xué)五年級語文上學(xué)期第二次月考考試水平檢測

1、部編人教版小學(xué)五年級語文上學(xué)期第二次月考考試水平檢測班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。ruì xu sn sh duàn liàn nián lín jù jué juàn liàn móu huà tè sh sh xín zhn xn 二、 在加點字的正確讀音下畫“”強逼（qing qiáng） 膽怯（qiè què） 乘機（chéng chè

2、ng） 侮辱（w w） 擊缶（fu gng） 削弱（xu xio）三、 辨字組詞。 傳（_）射（_）抵（_）鋼（_）轉(zhuǎn)（_）謝（_）低（_）剛（_）四、 把下列詞語補充完整，再按照要求填空。國（_）民安 （_）計多端 哀（_）遍野 處心（_）（_） 太平（_）世 內(nèi)憂外（_） 政通人（_） 多事之（_）1.形容國家興旺的詞語：_2.形容壞主意很多的詞語：_五、 選詞填空。驚疑 驚訝 驚嚇 驚恐1孩子受到（_），哭了起來。2他愣住了，藍色的眼睛里閃出（_）的神情。3老師發(fā)試卷時，我不知道成績，（_）萬分，生怕考得不好。4看見雄偉的萬里長城我對古代勞動人民的智慧感到（_）。六、 按要求完成句子練習(xí)

3、。1.老師對我們說：“夜里飛行，說明你們在長身體”。（改為轉(zhuǎn)述句）_2.云彩在天空飄蕩。（寫成比喻句）_3.聚集在一起的小艇一會兒就散開了。（縮寫句子）_4.沃克醫(yī)生很佩服劉伯承的驚人毅力。（改為反問句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1對于讀書的方法，朱熹曾說：“讀書有三到，即_、_、_?！?太陽是一篇 _，文中采用_、_、_ 、_等說明方法，介紹了太陽_、_、_的特點，而且和我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切。3圓明園由圓明園、繪春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。圓明園既是園林藝術(shù)的_，也是建筑藝術(shù)的_。4詩句“_，_?！北磉_了詩人內(nèi)心的孤獨與凄涼；詩句“_，_。”暗示了詩人高潔清遠的品行志趣；詩句“家家

4、乞巧望秋月，_”表達了少女們追求幸福生活的美好愿望；詩句“問渠哪得清如許，_。”道盡了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。敲掉不要的李子暑假一開始，我就趕回鄉(xiāng)下老家，幫父親母親采摘李子。今年村里李子泛濫成災(zāi)，李子的收購價一降再降。包括父親在內(nèi)的許多鄉(xiāng)親都叫苦連天。于是，摘了不過10天，大部分鄉(xiāng)親就停止采摘了。父親預(yù)估今年可以摘到20000斤李子。摘到約18000斤的時候，他和母親也決定不摘了，因為實在不值，也沒人收購了。歇工的第一天，父親扛著一根竹竿往李樹林走去。那根竹竿我再熟悉不過，全村也基本是用這樣的竹竿來采摘李子?！安皇钦f不摘了嗎？”我問母親。母親回答：“誰知道呢？但你爸做事一向

5、有分寸，他那么做應(yīng)該有他的道理?！敝灰姼赣H走向一棵長滿李子的李樹，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下兩下，就把紅彤彤的李子打到了地上。然后，他越敲越起勁，一棵接著一棵。不到兩個小時，他就把整片李樹林的李子敲到了地上?？吹贸鰜恚怯中奶塾謶嵟?。收工回到家里，父親拿過一個玉米吃起來?？吹剿荒樰p松的樣子，我不禁問：“爸，這么多李子不要了，您不心疼?。俊备赣H說：“當(dāng)然會心疼。但今年李子價格低，并且村里所有人都這樣，我有什么好抱怨的？我們還只丟了2000斤，你陳大伯家可整整三片李樹園沒動，得有上萬斤李子扔掉呢。”“那李子不要就不要了，您讓李果掛樹上不就得了，怎么還要費勁把它們敲下來？”父親說：“孩子，你記住

6、，就算不要，也一定要從樹上把李子敲下來。為啥呢？因為李果爛在樹上和爛在地里有著天壤之別。前者只會吸干樹的養(yǎng)分，損傷樹干，后者卻能化成肥料滋潤樹根，助李樹來年長得更好。眼下李子不值錢已成事實，但我們還得往前看，為明年的收獲做準備，你說是不是？”我點點頭。父親說得太有道理了。我突然覺得，人過一生就跟農(nóng)民摘李是一個道理。不要的李子，就狠狠敲掉，別讓眼前的傷痛影響到來年的豐收。人要往前看，如果總活在過去，就一輩子都擺脫不了痛苦的陰影。1本文大約有640個字，我的閱讀時間大約是_分鐘。2大部分鄉(xiāng)親停止采摘李子的原因是：_。3文中畫“_”的句子中的“紅彤彤”表現(xiàn)出作者（ ）的情緒。A激動B憤怒C傷心D心疼

7、4父親為什么費勁地把李子敲下來？用“”畫出表示原因的句子。5父親是一個怎樣的人？請寫出兩個特點，并說說你是從哪里看出來的。_九、 閱讀短文，完成練習(xí)。憶讀書<節(jié)選>總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。我自1980年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出，“行萬里路”做不到了“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的西游記就會丟下煩瑣的封神榜，看了人物栩栩如生的

8、水滸傳就不會看索然無味的蕩寇志。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！書看多了，從中也得到了一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的“六一”國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。1根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語填空。（1）指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。（_）（2）形容事物枯燥無味（多指文章）。（_）2作者說：“讀書好”，請從文中找出能表明“

9、讀書好”的句子，并抄寫下來。_3作者要求大家“讀好書”，從文中看，作者認為“好書”的標準是什么？_4讀文中畫“ ”的句子，從這句話中我們能體會到作者_之情。5關(guān)于選文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）A文中畫“”的句子是能表達選文中心意思的關(guān)鍵句。B選文中不僅寫了作者自己的讀書經(jīng)歷、讀書體會，還寫了作者對兒童的寄語。C文中列舉作者讀書的例子的主要目的是體現(xiàn)作者讀的書多。D文中列舉作者讀書的例子的主要目的是告訴大家讀書要有選擇。十、 作文在你的生活中，你一定得到過別人的幫助吧，幫助你的或許是你的師長，或許是你的同學(xué)，或許是一本字典，或許是請你以“××，感謝你”為題，把這件事寫

10、下來，寫清楚自己在這件事中的種種感受，表達謝意。注意文通句順，400字左右。_答案1、瑞雪 損失 鍛煉 年齡 拒絕 眷念 謀劃 特殊 施行 嶄新2、qing  qiè  chéng w   fu  xu3、傳說 射擊 抵擋 鋼鐵 轉(zhuǎn)動 感謝 高低 剛才4、泰 詭 鴻 積 慮 盛 患 和 秋 國泰民安、太平盛世、政通人和 詭計多端、處心積慮 5、驚嚇 驚疑 驚恐 驚訝6、老師對我們說，夜里飛行，說明我們在長身體。 棉花糖般的云彩在天空飄蕩。 小艇散開了。 沃克醫(yī)生怎能不佩服劉伯承的驚人毅力？7、心到 眼到 口到 科普短文 列數(shù)

11、字 打比方 作比較 舉例子 遠 大 熱 瑰寶 精華 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 居高聲自遠 非是藉秋風(fēng) 穿盡紅絲幾萬條 為有8、132李子的收購價一降再降3D4因為李果爛在樹上和爛在地里有著天壤之別。前者只會吸干樹的養(yǎng)分，損傷樹干，后者卻能化成肥料滋潤樹根，助李樹來年長得更好。5父親是一個勤勞的人，從敲李子的速度可以看出來；父親還是一個聰明、有遠見的人，從他把李子從樹上打下來當(dāng)作肥料可以看出來。9、1 栩栩如生 索然無味 2我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。3那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章。4對讀書的喜愛5C10、例文：老師，感謝你我們的腦海里，記錄著從小到大所學(xué)的知識，那都是您辛勤教育的結(jié)果。謝謝您，我的老師。是您把我領(lǐng)進知識的世界，讓我在成長的路上，吮吸文化的甘霖。謝謝您，讓我坐在教室學(xué)習(xí)知識，教會我們同學(xué)之間應(yīng)該和平相處。記得有一次，您教了我們一首詞。主要寫的是田園風(fēng)光。老師您耐心的給我們講解。我們舉手問問題，老師您則是娓娓而談的說，在我們?nèi)绨V如醉的時候戛然而止。吳音是什么意思？后來，吳音等詞的意思，我們都記在腦子里了，但是為了防止忘掉，我