小學(xué)六年級語文六下《鯀禹治水》ppt課件

1、鯀鯀 禹禹 治治 水水鯀：傳說中上古時代的一鯀：傳說中上古時代的一 位天神位天神禹：即大禹，鯀的兒子。禹：即大禹，鯀的兒子。（禹是（禹是夏朝夏朝的第一位天子，的第一位天子，因此后人也稱他為因此后人也稱他為夏禹夏禹。他。他是我國傳說時代與是我國傳說時代與堯堯、舜齊、舜齊名的賢圣帝王，他最卓著的名的賢圣帝王，他最卓著的功績，就是歷來被傳頌的治功績，就是歷來被傳頌的治理滔天洪水，又劃定中國國理滔天洪水，又劃定中國國土為土為九州九州。后人稱他為大禹，。后人稱他為大禹，也就是偉大的禹的意思。）也就是偉大的禹的意思。）治水：治理洪水，治服洪水治水：治理洪水，治服洪水課文取材于我國課文取材于我國先秦時期先秦

2、時期主要主要記錄古代神話、記錄古代神話、地理等方面內(nèi)容的古籍地理等方面內(nèi)容的古籍山海經(jīng)山海經(jīng)* *海內(nèi)經(jīng)海內(nèi)經(jīng)。一般認(rèn)為一般認(rèn)為主要記述的是古代神話、地理、動物、主要記述的是古代神話、地理、動物、植物、礦物、巫術(shù)、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、植物、礦物、巫術(shù)、宗教、古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容民族等方面的內(nèi)容。山海經(jīng)山海經(jīng)原來是有圖的，原來是有圖的，叫叫山海圖經(jīng)山海圖經(jīng)，魏晉以后已失傳。，魏晉以后已失傳。山海經(jīng)山海經(jīng)記載了許多詭異的怪獸以及光怪陸離的神話故記載了許多詭異的怪獸以及光怪陸離的神話故事，長期被認(rèn)為是一部荒誕不經(jīng)的書。有些學(xué)事，長期被認(rèn)為是一部荒誕不經(jīng)的書。有些學(xué)者則認(rèn)為者則認(rèn)為山

3、海經(jīng)山海經(jīng)不單是神話，而且是遠古不單是神話，而且是遠古地理，包括了一些海外的山川鳥獸。地理，包括了一些海外的山川鳥獸。 關(guān)于關(guān)于山海經(jīng)山海經(jīng) 禹禹 汪汪 壤壤 燙燙 浹浹wngrngtng壤壤 嚷嚷 攘攘 y ji 一片汪洋一片汪洋 苦苦哀求苦苦哀求 斥逐洪水斥逐洪水 毫不理會毫不理會 悲慘遭遇悲慘遭遇 大發(fā)雷霆大發(fā)雷霆 山南海北山南海北 成千上萬成千上萬 挖渠開山挖渠開山 四處橫溢四處橫溢 泛濫成災(zāi)泛濫成災(zāi) 不畏艱險不畏艱險汗流浹背汗流浹背 毫不在乎毫不在乎 冬去春來冬去春來 歡呼雀躍歡呼雀躍 興奮不已興奮不已 天寒地凍天寒地凍 （1）比喻大發(fā)脾氣，高聲訓(xùn)斥。）比喻大發(fā)脾氣，高聲訓(xùn)斥。 （大

4、發(fā)雷霆大發(fā)雷霆 ） （2）江河湖泊的水溢出，形成災(zāi)害。）江河湖泊的水溢出，形成災(zāi)害。 （泛濫成災(zāi)泛濫成災(zāi)） （3）形容高興得像雀鳥一樣跳躍。）形容高興得像雀鳥一樣跳躍。 （歡呼雀躍歡呼雀躍） （4）汗水濕透了背上的衣服，形容出汗很）汗水濕透了背上的衣服，形容出汗很多。多。 （汗流浹背汗流浹背 ）汪洋汪洋形容水勢浩大的樣子。形容水勢浩大的樣子。哀求哀求苦苦請求。苦苦請求。祈求祈求請求請求; ;懇切地希望得到。懇切地希望得到。斥逐斥逐排斥，驅(qū)逐。排斥，驅(qū)逐。息壤息壤古代傳說的一種能自生長，永古代傳說的一種能自生長，永不減耗的土壤。不減耗的土壤。拯救拯救挽救挽救; ;救濟。救濟。滾燙滾燙滾熱。滾熱。

5、遺志遺志死者生前的志愿。后多指生前死者生前的志愿。后多指生前沒有實現(xiàn)的志愿。沒有實現(xiàn)的志愿。 1、說說課文寫了什么事。、說說課文寫了什么事。 上古時代，鯀與禹父子兩代人為了消上古時代，鯀與禹父子兩代人為了消除水災(zāi)，讓人們免受洪災(zāi)之苦，想盡辦除水災(zāi)，讓人們免受洪災(zāi)之苦，想盡辦法，歷盡艱辛治理洪水。鯀借助神力偷法，歷盡艱辛治理洪水。鯀借助神力偷出天帝的寶物出天帝的寶物息壤，用以趕退洪水，息壤，用以趕退洪水，卻付出了生命的代價；禹繼承父親鯀的卻付出了生命的代價；禹繼承父親鯀的遺志，完成拯救人類的事業(yè)。經(jīng)過十三遺志，完成拯救人類的事業(yè)。經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，大禹終于將洪水徹底制服。年的苦戰(zhàn)，大禹終于將洪水

6、徹底制服。2、根據(jù)、根據(jù) “治水原因治水原因”“”“鯀怎樣治水鯀怎樣治水”“”“禹怎禹怎樣治水樣治水”，將課文分成三段，并概括段意。，將課文分成三段，并概括段意。（1 1）交代故事的起因，寫上古時代的中國鬧過交代故事的起因，寫上古時代的中國鬧過一次大水災(zāi)，人們受盡了洪水的折磨，便苦苦一次大水災(zāi)，人們受盡了洪水的折磨，便苦苦祈求天帝驅(qū)逐洪水，可天帝毫不理會。祈求天帝驅(qū)逐洪水，可天帝毫不理會。（2-42-4）寫鯀非常同情人們的悲慘遭遇，決心幫寫鯀非常同情人們的悲慘遭遇，決心幫助人們治理洪水，于是他偷出了天帝的寶物息助人們治理洪水，于是他偷出了天帝的寶物息壤，天帝知道偷走寶物，派人殺死鯀。壤，天帝知

7、道偷走寶物，派人殺死鯀。（5-105-10）鯀死后尸體三年不腐爛，從肚子里鉆鯀死后尸體三年不腐爛，從肚子里鉆出大禹，大禹繼承父親遺志，終于將洪水徹底出大禹，大禹繼承父親遺志，終于將洪水徹底制服。制服。鯀禹父子為什么要治理洪水？鯀禹父子為什么要治理洪水？鯀禹父子治理洪水的辦法有什么不同？邊鯀禹父子治理洪水的辦法有什么不同？邊讀邊畫出最令你感動的語句，并把自己的體讀邊畫出最令你感動的語句，并把自己的體會做出批注。會做出批注。想一想鯀禹父子共同的精神是什么？想一想鯀禹父子共同的精神是什么？交流一：鯀禹治水的理由交流一：鯀禹治水的理由 上古時代的中國鬧過一次大水災(zāi)，上古時代的中國鬧過一次大水災(zāi)，人們受

8、盡了洪水的折磨，便苦苦的哀求人們受盡了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驅(qū)逐洪水，可是天帝毫不理會。鯀天帝驅(qū)逐洪水，可是天帝毫不理會。鯀禹父子非常同情人們的悲慘遭遇，決心禹父子非常同情人們的悲慘遭遇，決心幫助人們治理洪水。幫助人們治理洪水。 洪水讓人們流離失所洪水讓人們流離失所交流二：鯀是怎樣治理洪水的。交流二：鯀是怎樣治理洪水的。讀讀課文的讀讀課文的3 34 4自然段，說說自己的感受。自然段，說說自己的感受?！跋⑷老⑷馈笔窃鯓訉毼?，神奇在什么地方？是怎樣寶物，神奇在什么地方？天帝為什么要大發(fā)雷霆？你對天帝有什么天帝為什么要大發(fā)雷霆？你對天帝有什么看法？看法？ 你怎么評價鯀？你怎么評價鯀？ 鯀治水的

9、方法：鯀治水的方法： 探聽秘藏息壤的地方。探聽秘藏息壤的地方。 請神鳥帶路，請神龜挖洞，偷出了請神鳥帶路，請神龜挖洞，偷出了息壤。息壤。 把息壤放在地上，說一聲把息壤放在地上，說一聲“長長” ，息壤便伸展開來，趕退了洪水，露出息壤便伸展開來，趕退了洪水，露出了地面。了地面。 鯀治水的結(jié)果：鯀治水的結(jié)果： 天帝發(fā)現(xiàn)息壤被偷走，派火神祝融天帝發(fā)現(xiàn)息壤被偷走，派火神祝融殺死了鯀，奪回了息壤。殺死了鯀，奪回了息壤。 洪水重新泛濫，人們再次體會陷入洪水重新泛濫，人們再次體會陷入災(zāi)難。災(zāi)難。 交流三：禹是怎樣治理洪水的。交流三：禹是怎樣治理洪水的。（1）治水方法：）治水方法：用引洪水入大海的方法用引洪水入

10、大海的方法來消除水災(zāi)。來消除水災(zāi)。 （2）治水結(jié)果：）治水結(jié)果：經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，終經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水。人們重新于疏通了河道，治服了洪水。人們重新返回家園，過上了安定幸福的生活。返回家園，過上了安定幸福的生活。 大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情況，決定用引洪水入大海的方法的走向等情況，決定用引洪水入大海的方法來消除水災(zāi)。來消除水災(zāi)。治洪前治洪前 禹治理洪水過程禹治理洪水過程 治洪前治洪前治洪開始治洪開始治洪過程治洪過程治洪后治洪后 大禹大禹親自親自拿著鎬頭，拿著鎬頭，率領(lǐng)率領(lǐng)成千上萬成千上萬的人挖渠的人挖渠開山，疏通河道。

11、開山，疏通河道。治治洪洪開始開始 大禹不怕辛苦，不畏艱大禹不怕辛苦，不畏艱險，帶領(lǐng)人們一點兒一險，帶領(lǐng)人們一點兒一點兒地開鑿。點兒地開鑿。治治洪洪過過程程 大禹在治水的過程中遇到大禹在治水的過程中遇到哪些困難？找到相關(guān)的句子哪些困難？找到相關(guān)的句子讀以讀，說說自己的感受。讀以讀，說說自己的感受。 夏天，夏天，烈日當(dāng)空烈日當(dāng)空，山石被曬，山石被曬得得滾燙滾燙，大禹，大禹汗流浹背汗流浹背，任然，任然不停地干著；到了晚上，還要不停地干著；到了晚上，還要對付對付毒蟲猛獸毒蟲猛獸的襲擊。的襲擊。 冬天，冬天，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地

12、，手都磨出了的土地，手都磨出了血泡血泡，可，可他毫他毫 不在乎，稍稍休息一下，不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水，大禹又干了起來。為了治水，大禹還曾經(jīng)還曾經(jīng)三過家門而不入三過家門而不入 。 就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南由南到北到北，由西到東由西到東，經(jīng)過，經(jīng)過十三年十三年的苦的苦戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水。戰(zhàn)，終于疏通了河道，治服了洪水。 體會到了大禹治水的艱辛，由南到體會到了大禹治水的艱辛，由南到北，由東到西，說明大禹帶領(lǐng)人們北，由東到西，說明大禹帶領(lǐng)人們治理水災(zāi)的地域廣；十三年，說明治理水災(zāi)的地域廣；十三年，說明治理水災(zāi)的時間長；治理水災(zāi)的時間長；治治洪洪后后 就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到就這樣，大禹帶領(lǐng)人們，由南到北，由西到東，經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，北，由西到東，經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn)，終于終于疏通了河道，治服了洪水。疏通了河道，治服了洪水。從終于一詞，可以看出治服洪水是多么從終于一詞，可以看出治服洪水是多么不容易、多么艱辛。不容易、多么艱辛。交流四：討論鯀禹治水的共同精神。交流四：討論鯀禹治水的共同精神。善良，同情人們的遭遇，都有幫助人善良，同情人們的遭遇，都有幫助人們們 治理洪水的決心。治理洪水的決心。有改造自然、征服自然的強烈愿望，有改造自然、征服自然的強烈愿望，有有 勇