整理ppt結(jié)尾感謝語(yǔ)_

1、ppt結(jié)尾感謝語(yǔ)整理人尼克附件一：微課教學(xué)設(shè)計(jì)模板錄制時(shí)間：2014年11月20日微課時(shí)長(zhǎng)：5分20秒系列名稱(chēng)小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)操作本微課名稱(chēng)更改PowerPoint設(shè)計(jì)模板的徽標(biāo)知識(shí)點(diǎn)描述進(jìn)入母板編輯狀態(tài)，插入圖片、文字，另存為設(shè)計(jì)模板知識(shí)點(diǎn)來(lái)源2學(xué)科：信息技術(shù) 年級(jí)：五年級(jí) 教材：江西科學(xué)技術(shù)出版社 早節(jié)：第四早頁(yè)碼：第30頁(yè)不是教學(xué)教材知識(shí)，自定義：基礎(chǔ)知識(shí)掌握PowerPoint基本操作；了解母板視圖與普通視圖的區(qū)別。教學(xué)類(lèi)型2講授型 問(wèn)答型 啟發(fā)型 討論型 演示型 聯(lián)系型 實(shí)驗(yàn) 型表演型自主學(xué)習(xí)型合作學(xué)習(xí)型探究學(xué)習(xí)型其他適用對(duì)象學(xué)生：本微課是針對(duì)本學(xué)科平時(shí)成績(jī)多少分的學(xué)生？ 40分以下

2、 40-60分 260-80分 80-100 分 100-120 分 120-150 分教師：班主任 幼兒教師2普通任課教師其他其他：軟件技術(shù) 生活經(jīng)驗(yàn) 家教2其他設(shè)計(jì)思路學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生的信息技術(shù)水平已經(jīng)達(dá)到了一定的程度。 一方面，通過(guò)兩年的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了使用計(jì)算機(jī)的基本 方法；另一方面，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)在城市家庭已經(jīng)普及， 使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去接觸電子設(shè)備。此時(shí)，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)自滿(mǎn)、自大 的情緒，認(rèn)為以自己的水平已經(jīng)不用再參加信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)了。 在這種情況下，信息技術(shù)教師就不能再墨守成規(guī)，照本宣科，而是要 順應(yīng)學(xué)生的心理，一方面讓學(xué)生見(jiàn)識(shí)到信息技術(shù)更廣闊的天地，另

3、一 方面設(shè)計(jì)出更有趣的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生參與到信息技術(shù)課程中。教材分析：更改設(shè)計(jì)模板的徽標(biāo)選自江西科學(xué)技術(shù)出版社，五 年級(jí)上冊(cè)第四章第二課時(shí)，是一節(jié)比較有難度的課程。為了激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，在課程導(dǎo)入時(shí)，我通過(guò)“獨(dú)一無(wú)二”、“專(zhuān)屬自己的PowerPoi nt ”等語(yǔ)句來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)參與到課程中來(lái)。在講知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與性。通過(guò)一個(gè)完整 的例子，確保學(xué)生深刻掌握知識(shí)與技能，并能體會(huì)到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的 樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程內(nèi)容畫(huà)面時(shí)間1.片頭（20秒以?xún)?nèi)）內(nèi)容：同學(xué)們，大家好。 我們這個(gè)學(xué)期一直在學(xué)習(xí) PowerPoint，那你有沒(méi)有想過(guò) 如何在PowerPoint上署

4、名才 更可靠，不被他人竊取呢？第1張PPT16秒2.正文講解（4分49秒左右）第一節(jié)內(nèi)容：我們來(lái)學(xué)習(xí)一種方法，給自己 的PowerPoint上打下烙印， 做成專(zhuān)屬自己的PowerPoint。 首先，學(xué)習(xí)給PowerPoint添 加徽標(biāo)。進(jìn)入母版視圖，在標(biāo) 題頁(yè)添加徽標(biāo)，在內(nèi)容頁(yè)添加 文字。第2_張PPT3分31秒第二節(jié)內(nèi)容：其次，學(xué)習(xí)將作品另存為設(shè)計(jì) 模板，這是本節(jié)課難點(diǎn)。第0_至匕張PPT1分18秒1.結(jié)尾（20秒以?xún)?nèi)）內(nèi)容：制作好模板后，就 可以隨心所欲的制作專(zhuān)屬自 己的PowerPoint 了。感謝收 看！第旦張PPT15秒教學(xué)反思（自我評(píng)價(jià)）但是，對(duì)于微課而言，導(dǎo)入部分過(guò)于冗長(zhǎng)，會(huì)使微

5、課顯得頭重腳 輕。所以，在接下來(lái)，我應(yīng)該簡(jiǎn)練語(yǔ)言，使得導(dǎo)入部分不僅能激發(fā)學(xué) 生興趣，還能迅速進(jìn)入主題。在新課講授過(guò)程中，存在一些重要操作步驟在視頻中一閃而過(guò)的 現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)反復(fù)琢磨，我發(fā)現(xiàn)，由于微課視頻中有畫(huà)面切換，而且受 到分辨率的限制，所以，雖然是同樣的演示速度，但和真實(shí)課堂比， 就顯得過(guò)快了。這使我意識(shí)到，在錄制微課時(shí)，操作速度要比在課堂 中慢半拍才更合適。以下兩項(xiàng)適用于錄屏軟件制作微課硬件準(zhǔn)備完成以下準(zhǔn)備可以提高微課的視覺(jué)效果：1、麥克風(fēng)音量控制90流右，既可避免音量過(guò)小，又可避免系統(tǒng)雜音；2、攝像頭應(yīng)在臉部正面，左右偏離不超過(guò) 30度，頭像畫(huà)片顯示出肩 膀及頭部；3、環(huán)境光源應(yīng)在臉部正

6、面而不是在背面。電腦設(shè)置以下操作可以減少軟件出故障概率，提高微課質(zhì)量：1. 電腦屏幕顏色設(shè)置為16位色 即可，不用過(guò)咼；（wi ndowsXP系統(tǒng)設(shè)置方法：桌面右鍵-屬性-屏幕保護(hù)-選擇色位；win7系 統(tǒng)設(shè)置方法：桌面右鍵-屏幕分辨率-高級(jí)設(shè)置-監(jiān)視器-選擇色 位。）2. 電腦屏幕分辨率設(shè)置為“ 1024*768”及以下，不用過(guò)高；（windowsXP系統(tǒng)設(shè)置方法：桌面右鍵-屬性-屏幕保護(hù)-選擇分 辨率；win7系統(tǒng)設(shè)置方法：桌面右鍵-屏幕分辨率-選擇分辨率。）3. 如果出現(xiàn)未知錯(cuò)誤，嘗試以“兼容模式”打開(kāi)軟件；（方法：點(diǎn) 擊桌面Camtasia Studio 軟件圖標(biāo)-點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵-兼容性

7、-在“以兼容模式打開(kāi)這個(gè)程序”選項(xiàng)上打鉤。）4. 生成的微課視頻格式為FLV或MP4格式，不要用avi格式；人教版（精通）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè) Unit6 Lesson32 微課腳本設(shè)計(jì)系列名稱(chēng)Unit6 Lesson32本微課名稱(chēng)Unit6 Lesson32知識(shí)點(diǎn)描述學(xué)習(xí)單詞： coconut, grapefruit, hami melon, fruit, watermelon, juice, milk, water.學(xué)習(xí)句型：-Whaf s this/that?It ' s a/an .-Can I have one I ' II buy one for you.知識(shí)點(diǎn)來(lái)源學(xué)科：

8、小學(xué)英語(yǔ) 年級(jí)：五年級(jí) 教材：人教版（精通）英語(yǔ)章節(jié)：Unit6 Lesson32 頁(yè)碼：69-70 頁(yè)不是教學(xué)教材知識(shí)，自定義：情感教育：一日一蘋(píng)果，醫(yī)生遠(yuǎn) 離我。基礎(chǔ)知識(shí)1. 有關(guān)水果和飲品的單詞；2. 了解句型：-Whaf s this/that?- It ' s a/an .教學(xué)類(lèi)型講授型，問(wèn)答型,啟發(fā)型,討論型,演示型,表演型，自主學(xué)習(xí)型， 合作學(xué)習(xí)型，探究學(xué)習(xí)型適用對(duì)象五年級(jí)學(xué)生錄制時(shí)間：2016年1月30日微課時(shí)間：6分鐘以?xún)?nèi)-Yes.本課結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生喜歡的電影中的主設(shè)計(jì)思路人公展開(kāi)本節(jié)課的故事教學(xué)。通過(guò)周日要舉行派對(duì)，我們需要 更多的水果和飲品的話(huà)題引

9、出本節(jié)課要購(gòu)物的主題， 讓學(xué)生在 情境中學(xué)習(xí)單詞和操練句型，通過(guò)節(jié)奏感強(qiáng)的歌謠來(lái)鞏固所學(xué) 內(nèi)容，并給出在水果商店的場(chǎng)景讓學(xué)生自編自演對(duì)話(huà)， 充分調(diào) 動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。最后結(jié)合我們?nèi)粘Ｉ钪杏懈鞣N各樣的水果展開(kāi)本節(jié)課的情感教育，通過(guò)“一日一蘋(píng)果，醫(yī)生遠(yuǎn)離 我。”這一諺語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生多吃水果蔬菜，保持身體健康。整體 的設(shè)計(jì)思路是讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí) 的方式熟練掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程內(nèi)容畫(huà)面時(shí)間片頭1. 介紹本節(jié)課的課程名稱(chēng)；2. 和學(xué)生問(wèn)候第1張PPT15秒正文講解第一節(jié)內(nèi)容：（熱身環(huán)節(jié)）1. Let ' s sing: Fruit Song.2. 引出本節(jié)課故事教

10、學(xué)的主人公：Elsa。第2至4張PPT65秒3.通過(guò)打開(kāi)Elsa帶來(lái)的禮盒鞏固之前 學(xué)過(guò)的有關(guān)水果的單詞。第二節(jié)內(nèi)容：（新知呈現(xiàn)）1. 通過(guò)周日要舉辦派對(duì)的話(huà)題引出本 節(jié)課購(gòu)物的主題，通過(guò)列購(gòu)物清單學(xué)習(xí) 本節(jié)課的單詞：coconut, grapefruit, hamimelon, watermelon, milk, juice, water.2. Elsa和Anna起去超市購(gòu)物，學(xué)習(xí)和操練句型：（1）-Whaf Sthis/that? - Ita/an .（2）-Can I have one? Yesj ' buy one for you.第5至15張PPT，sll180秒第三節(jié)內(nèi)容：

11、（鞏固練習(xí)）1. 通過(guò)Let' shant來(lái)鞏固練習(xí)所學(xué)單 詞和句型。2. 給出在水果店的場(chǎng)景讓學(xué)生自編自 演對(duì)話(huà)，讓學(xué)生熟練掌握目標(biāo)語(yǔ)言。第 12,13,16至18張PPT60秒結(jié)尾1.本節(jié)課的情感教育：通過(guò)“一日一蘋(píng) 果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。”的諺語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生多 吃水果蔬菜，保持身體健康。第19至22張PPT27秒2. 作業(yè)部分。3. 感謝語(yǔ)。教學(xué)反思本節(jié)課從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，通過(guò)各種教學(xué)形式和方法 來(lái)學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，整體上來(lái)說(shuō)，基本達(dá)成了預(yù)設(shè)的教學(xué) 目標(biāo)。但是，有些細(xì)節(jié)部分需要完善。如導(dǎo)入部分可以更充分 一些，在新授環(huán)節(jié)，要學(xué)會(huì)放手讓學(xué)生練習(xí)，盡可能多得給學(xué) 生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生真正

12、意義上的掌握所學(xué)內(nèi)容。在以后地教學(xué)中，我會(huì)不斷完善和提咼自我，讓自己的課 堂變得更加咼效有意義。感恩于心 回報(bào)于行 主題班會(huì)策劃書(shū)學(xué)校：中衛(wèi)一中班級(jí)：高二（ 3）班教師： 白 浩“感恩于心，回報(bào)于行”主題班會(huì)課活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：感恩于心，回報(bào)于行二、活動(dòng)背景：落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩； 白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天 的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的情感，因?yàn)楦卸?才讓我們懂得了生命的真諦。俗話(huà)說(shuō)，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，然而親人、老師、 朋友為我們付出的絕不僅僅是一滴水，而是一片汪

13、洋大海。但是我們是否在他們勞 累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安 慰呢？感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的，需要我們用心去體會(huì)，去報(bào)答，那么就讓我們一起踏上 這次的“學(xué)會(huì)感恩”之旅吧！三、活動(dòng)目的：通過(guò)此次的“感恩于心，回報(bào)于行”主題班會(huì)，讓同學(xué)們時(shí)時(shí)保持一顆感恩的 心來(lái)對(duì)待身邊的人，感激身邊的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母之愛(ài)， 在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師之愛(ài)，與自己共同成長(zhǎng)的朋友之愛(ài)。促使同學(xué)們?cè)谀切┰?已習(xí)慣的行為中理解愛(ài)、 感悟愛(ài)。教育同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始， 從小事做起， 努力學(xué)習(xí)， 健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的感恩之情。四、活動(dòng)地點(diǎn)：高二（ 3）班教師五、活

14、動(dòng)人員 ：高二（ 3）班全班同學(xué)、班主任老師六、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集照片，央視公益廣告并做成 PPT。2、音樂(lè)再見(jiàn)、天亮了、感恩的心。3、一首抒情詩(shī)。4、四張小紙條，上面分別寫(xiě)的是：我在一次偶然中失去了雙親，現(xiàn)在一個(gè)人孤苦無(wú)依；我生長(zhǎng)在貧困、邊遠(yuǎn)的西海固，父母體弱多病。我非常想上學(xué)，可是卻交不起學(xué)費(fèi)；我是一名高三學(xué)生，成績(jī)非常優(yōu)異，又被保送清華大學(xué)；我以前家里很富有，卻因?yàn)榧依镆淮瓮顿Y失敗，導(dǎo)致家境衰落。七、設(shè)計(jì)思路：課程活動(dòng)共分“理解感恩，積淀情感” 、 “角色互換，體驗(yàn)幸?！?、 “感恩故事， 喚醒真情”、“創(chuàng)設(shè)情景，真情流露”這四個(gè)環(huán)節(jié)。首先通過(guò)觀(guān)看圖片、央視公益廣 告、老師的講解，讓孩子

15、了解到什么是感恩，為何感恩。然后通過(guò)模擬近期很火熱 的電視節(jié)目變形計(jì)，讓孩子互換角色，體驗(yàn)不同的生活，從而親身感受自己擁 有的幸福。之后再配上音樂(lè)， 深情的講述歌曲 “天亮了”的創(chuàng)作背景這一感人故事， 讓學(xué)生感受父愛(ài)和母愛(ài)的偉大，喚醒孩子心中對(duì)父母的愛(ài)。接著，進(jìn)行一個(gè)感恩小 游戲，在游戲中感悟親情。最后，以一種生離死別的模擬場(chǎng)景，讓孩子寫(xiě)出對(duì)父母 的感激。本次班會(huì)最終在歌曲“感恩的心”這一首歌曲的動(dòng)聽(tīng)旋律中結(jié)束。八、教學(xué)過(guò)程：第一篇章：理解感恩，積淀情感、多媒體出示感恩的概念，為何感恩。老師進(jìn)一步講解感恩是一種文明、素質(zhì)和 品質(zhì)。是現(xiàn)代社會(huì)所提倡的中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德 二、在同學(xué)們初步理解感

16、恩、 走進(jìn)感恩時(shí)，老師趁熱打鐵， 立即進(jìn)入本次班會(huì)主題： 感恩父母。之后，多媒體播放央視公益廣告感恩父母的視頻。通過(guò)視頻，讓學(xué) 生了解到父母為了自己孩子的成長(zhǎng)付出了多少心血。讓學(xué)生真正體會(huì)到什么是父愛(ài) 如山，母愛(ài)似水。最后，全班有感情的齊誦古詩(shī)游子吟 。感悟詩(shī)中所體現(xiàn)的慈母 之愛(ài)！總結(jié)：古人能夠感受到母愛(ài)，還能用優(yōu)美的詩(shī)句記錄母愛(ài)?？晌覀兡?？是不是 也能像古人記錄父母的愛(ài)，并把一份同樣珍貴的愛(ài)給我們的父母呢？也許，你此時(shí) 還在抱怨爸爸為什么不能多給我一些零花錢(qián)，媽媽為什么不給我買(mǎi)心愛(ài)的玩具和漂 亮的衣服?？墒牵憧芍绬?？你現(xiàn)在比起很多人你已經(jīng)很幸福了。每一個(gè)人都承 載著不同的命運(yùn)，體會(huì)著不一

17、樣的生活?，F(xiàn)在九讓我們?nèi)ジ惺芤幌虏灰粯拥纳?。第二篇章：角色互換，體驗(yàn)幸福師：現(xiàn)在老師請(qǐng)四個(gè)同學(xué)上臺(tái)，我們將走進(jìn)本期的變形計(jì) 。宣布規(guī)則：1、假設(shè)我們現(xiàn)在就在錄制現(xiàn)場(chǎng)，正在做一檔變形計(jì)的直播節(jié)目。全國(guó)有十幾 億的觀(guān)眾就坐在電視機(jī)前觀(guān)看著我們。2、現(xiàn)在老師來(lái)做編導(dǎo)，其他同學(xué)做觀(guān)眾。3、老師這里有四個(gè)紙條，等會(huì)就請(qǐng)四個(gè)同學(xué)依次到我這里來(lái)抽。這四位同學(xué)就是 本期變形計(jì)的主人公。紙條上寫(xiě)著一種全新的生活。假設(shè)紙條上的生活就是你 變形之后所擁有的生活，你對(duì)這個(gè)新的生活有什么樣的感受？如果讓你選擇，你會(huì) 選擇原來(lái)的生活還是紙條上的生活。要求：說(shuō)理由的時(shí)候一定要有新意。師：各位來(lái)賓以及電視機(jī)前的觀(guān)眾朋友們大

18、家好！歡迎大家收看湖南衛(wèi)視為你 傾情打造的變形計(jì)節(jié)目?，F(xiàn)在先讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們今天的四位變形主 人公，來(lái)先給大家打個(gè)招呼。生：做簡(jiǎn)單的自我介紹。師：現(xiàn)在有請(qǐng)我們的工作人員端上命運(yùn)轉(zhuǎn)盤(pán)，請(qǐng)四位選手在轉(zhuǎn)盤(pán)里選擇自己的魔法小紙條，因?yàn)樗軒椭氵M(jìn)入到另一個(gè)人的生活。生：四個(gè)學(xué)生各自選擇一張紙條。師：四位嘉賓已經(jīng)選定，現(xiàn)在我們來(lái)看一看他們將有一段怎樣的人生經(jīng)歷。采訪(fǎng)第一位嘉賓：師：來(lái)告訴我們你現(xiàn)在的生活是怎樣的？甲生：我在一次偶然中失去了雙親，現(xiàn)在一個(gè)人孤苦無(wú)依。師：你對(duì)你現(xiàn)在的生活有什么感受？甲生：談自己的感受。師：那你打算怎樣過(guò)以后的生活？甲生：談自己的打算。師：在坐的觀(guān)眾，你們有什么好的建

19、議給他們嗎？評(píng)委說(shuō)：（老師隨機(jī)的抽取幾個(gè)人起來(lái)說(shuō)，有比較好的答案即可。）師：（對(duì)甲生）你覺(jué)得評(píng)委給出的建議可行嗎？那如果讓你重新選擇生活，你會(huì)選擇這樣的生活嗎？總結(jié)：我知道，你現(xiàn)在有一個(gè)完美的家，有愛(ài)你的爸爸、媽媽。你應(yīng)該是一個(gè)幸福的孩子，好好珍惜你現(xiàn)在的生活。采訪(fǎng)第二位嘉賓（同上）：乙生：我生長(zhǎng)在貧困而又偏遠(yuǎn)的西海固，父母體弱多病。我非常想上學(xué)，可是卻 交不起學(xué)費(fèi)?？偨Y(jié)：我知道，你們家也許算不上特別有錢(qián)，可日子肯定也是過(guò)得很不錯(cuò)，至少 比角色中的這個(gè)孩子要好上不知多少倍，相信你會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，好 好學(xué)習(xí)。采訪(fǎng)第三位嘉賓（同上）：丙生：我是一名高三學(xué)生，成都非常優(yōu)異，又被保送清華大

20、學(xué)?？偨Y(jié)：我知道，你現(xiàn)在的成績(jī)還不是特別好，和剛才選擇的生活還有一定的距離。 但是我相信，只要你虛心學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的努力，最后一定能考上你理想中的大學(xué)， 實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。采訪(fǎng)第四位嘉賓（同上）：丁生：我以前家里很富有，卻因?yàn)榧依镆淮瓮顿Y失敗，導(dǎo)致家境衰落。總結(jié)：我知道，你一直都是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，你一定也會(huì)像你剛才說(shuō)的那 樣用你的毅力戰(zhàn)勝困難，希望你的生活一帆風(fēng)順。師：謝謝我們的四位變形主人公，我們今天的節(jié)目就到這里結(jié)束了，感謝您的收看, 再見(jiàn)！總結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的生活軌跡，都在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下快樂(lè)的成長(zhǎng)著?？?是我們的同學(xué)卻不能理解自己的爸爸、媽媽?zhuān)J(rèn)為他們把我們送到這里來(lái)讀書(shū)，就 是讓我們受罪，是不是他們不愛(ài)自己。孩子們，天下哪有不愛(ài)自己孩子的爸爸、媽 媽。下面老師就來(lái)給大家展示幾張圖片，講講感人的故事，讓我們一起感受一下父 母親的愛(ài)。第三篇章：感恩故事，喚醒真情、多媒體展示收集到的日常生活中，父母勤勞付出的圖片。、講述韓紅天亮了這首歌的創(chuàng)作背景故事。同時(shí)播放音樂(lè)天亮了 ?？偨Y(jié)：在大災(zāi)、大難面前，父母是這樣的偉大，在平常的生活中，父母親的愛(ài)依然感人淚下第四篇章：創(chuàng)設(shè)情景，真情流露一、感恩小游戲：同學(xué)們拿出白紙