天津2017年上半年小學《教育教學知識與能力》：班集體教育作用考試試卷

1、天津 2017 年上半年小學教育教學知識與能力 ：班集體 教育作用考試試卷本卷共分為 2大題 40小題，作答時間為 180分鐘，總分 100分， 60分及格。 一、單項選擇題 （在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請 將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。 錯選、多選或未選均無分。 本大題共 20 小題， 每小題 2 分，共 40分。 ）1、由于學生身心發(fā)展存在著個別差異，因此要 A :教學工作B:教學方法C:教學組織D:教學策略2、 打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學生的能力或?qū)W習成績編班，這是_A 外部分組B內(nèi)部分組C 設計教學法D 道爾頓制3、加涅關于學習的八種階梯類型中，最低層

2、次的學習是 _A .刺激反映聯(lián)結(jié)B信號C. 概念學習D. 問題解決4、初等義務教育普遍實施于（）A: 17 世紀末B: 18 世紀末C: 19 世紀末D: 20 世紀初5、小學教育的根本任務是 A: 19世紀末 20 世紀初B: 19 世紀末C: 20 世紀初D: 19 世紀初6、小王總是懷疑手沒有洗干凈，因此常常要反復檢查，他的這種行為屬于（）A :焦慮B:強迫觀念C:強迫行為D:強迫恐懼7、某人在判斷行為的好壞時，關注的是行為的具體結(jié)果或與自身的厲害關系。 根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展理論，這種道德判斷水平屬于（）A :前習俗水平B:習俗水平C:后習俗水平D:普遍倫理水平8、下列哪部作品不是安徒

3、生童話中的作品 ?A : 海的女兒B:小紅帽C:丑小鴨D:皇帝的新裝9、教師資格的認定程序不包括以下哪一種？ _A 提出申請B受理C. 參加資格考試D 頒發(fā)證書10、課程的類型是由決定的。A :教師備課B:課程的任務C:學生的學習過程D:教學的階段性11、中華人民共和國教師法于起開始施行。A: 1995年 9月 10日B: 1994年 1月 1日C: 1986年 4月 2日D: 1995年 9月 1日E:重視個別差異12、在技能形成過程中，出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，叫做（）A :頂峰現(xiàn)象B :倒退現(xiàn)象C:抑制現(xiàn)象D:高原現(xiàn)象13、”自然科學的獨立宣言”指的是（）A:天體運行論B:物種起源C:自然

4、哲學的數(shù)學原理D:關于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話14、學習者為了提高學習的效果和效率， 有目的地有意識的制定有關學習過程的 復雜方案，稱為（）A :學習計劃B:學習策略C:學習方法D:學習規(guī)律15、在教育教學活動中，對學生的不良行為視而不見、不問不管或?qū)W生諷刺、 挖苦、實施體罰或變相體罰， 這都是明顯的違犯師德的行為， 違犯的是現(xiàn)行中小 學教師職業(yè)行為規(guī)范要求中的（）A: “關愛學生”B: “愛崗敬業(yè)”C: “教書育人”D: “愛國守法”16、違章騎車遇到警察時趕快下車， 過馬路時聽到汽車喇叭聲后迅速躲開， 屬于A :強化B:消退C:懲罰D:回避條件反射17、從識記的角度來看，死記硬背

5、屬于 A :有意識記B:無意識記C:意義識記D:機械識記E:集中識記18、操作技能就其動作的對象而言，具有（）A:外顯性B:客觀性C:展開性D:觀念性19、下列哪部作品不是安徒生童話 A : 海的女兒B:小紅帽C:丑小鴨D:皇帝的新裝20、研究表明。學生座位的安排對于學生接受課堂教學效果和學習效果 A:有影響B(tài):沒有影響C:幾乎沒有影響D:有實質(zhì)性影響二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有 1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共 20小 題，每小題 3 分，共 60 分。 ）1、在漢字的形體演變過程中，位于小篆和楷書之間的

6、字體是 A:民族性B:階級性C:妥協(xié)性D:包容性2、知覺的恒常性包括 _。A 氣味恒常性B 溫度恒常性C. 大小恒常性D. 顏色恒常性E. 形狀恒常性3、道德判斷處于相對功利取向階段表明其道德認識的發(fā)展水平是（）A :前習俗水平B:習俗水平C:后習俗水平D:超習俗水平4、心理起源說的代表人物是。A :孟祿B:沛西能C:達爾文D:赫爾巴特5、樂曲東方紅不論用哪種樂器演奏，我們都能識別出來，這是 _。A .知覺的恒常性B. 感覺C. 錯覺D. 記憶6、心理定勢對解決問題具有 A :積極作用B:消極作用C:既有積極也有消極作用D:沒有作用7、下列對平面幾何中有關三角形性質(zhì)的表述，不正確的是。A :等

7、邊三角形的三個角相等B:三角形兩邊之和大于第三邊C:二三角形內(nèi)角和為180度D:直角三角形的兩個銳角都是 45度8、我國古代奴隸制時期的教育內(nèi)容主要為 _。A . “六藝”B. “七藝”C. “四書”“五經(jīng)”D. 文雅教育9、主張學習的目的在于以發(fā)現(xiàn)學習的方式，使學科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生頭腦中的認知結(jié)構(gòu)的是 A :感知運動B:前運算C:具體運算D:形式運算10、奧蘇貝爾認為學校情境中的成就動機至少應包括（）等方面。A :認知內(nèi)驅(qū)力B:遠景性內(nèi)驅(qū)力C:近景性內(nèi)驅(qū)力D:自我提高內(nèi)驅(qū)力E:附屬內(nèi)驅(qū)力11、保加利亞學者洛扎諾夫在 20 世紀 60 年代創(chuàng)立的一種利用聯(lián)想、情境、音樂 等強化教學效果的方

8、法是。A :綱要信號教學法B:探究發(fā)現(xiàn)教學法C:暗示教學法D:范例教學法12、Tom' s mother always told him not to smoke again, but did'n t help.AheBitC whichDas13、小學兒童思維發(fā)展的特點是 A :自愿選擇性B:靈活多樣性C:獨立自主性D:伸縮廣泛性14、班級組織建構(gòu)的首要原則是 _。A 有利于教育的原則B. 目標一致的原則C. 可接受性原則D. 有利于身心發(fā)展的原則15、學校文化最終要表達 _等內(nèi)容。A .對人性的理解B. 對集體的看法C. 對學習、工作的態(tài)度D. 對學校功能及社會責任的理解E. 教育的理想與追求16、曾揭示教師示范角色的特點， 并指出“教師的職業(yè)是用自己的榜樣教育學生” 的人是。A :烏申斯基B:夸美紐斯C:赫爾巴特D:杜威17、能力是一種 A :心理特征B :行動方式C:行動動力D:心理過程18、以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢 的是 _。A. .重視課程的標準化建設B. .重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C. 重視基礎學科和知識的結(jié)構(gòu)化D. 重視能力的培養(yǎng)E. 重視個別差異1