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1、做一個“惰”有智慧的班主任成為一個'懶惰'明智的班主任當(dāng)班主任累了?這個咨詢題幾乎沒有答案。一旦教師被任命為班主任,除非他根本不想如此做,否那么他不會愿意放輕松。作為一名班主任是全面的。早早出門,穿著明星穿著月亮,這是司空見慣的事。課堂上有特別多東西,不管它有多大。學(xué)生治理,學(xué)業(yè)成績,學(xué)校活動,家長溝通和高級考試都特別繁忙。不僅累了,更重要的是,“心累”。班主任怎么樣才能找到一條從繁重工作中自我減少的捷徑來擺脫疲乏?首先,我想先'懶惰'先得到'勤奮'。俗話說:'好開場,成功的一半。 “班主任的治理也是如此。經(jīng)歷豐富的班主任將在學(xué)校開場時面

2、對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我也一樣。一切都是個人操縱的,一切都特別好,全面。主要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,學(xué)習(xí)適應(yīng),從學(xué)生上下樓梯,書本擺放,書桌整理,坐姿,健康清潔,排隊等情況等,必須逐一糾正。依照科學(xué)研究,小孩必須養(yǎng)成良好的適應(yīng),必須通過21天的不斷努力,不得中斷。我認(rèn)為21天不夠。一般來說,我會努力工作,同時像“老?!币粯优ぷ鲀蓚€月。這段時間是我最累人的時間,但我會在課堂上花特別長時間。通過兩個月的艱辛變革后,它將被計算在內(nèi)。其次,我想'懶惰',仍然需要'教'。在班級工作中,小干部的作用特別重要。在新課程開場時,我將進(jìn)展一到兩個月的干部調(diào)查,理解這些干部的利弊,然后

3、逐一指導(dǎo)。我的原那么是掌握根本技能,一對一教學(xué),提高探究技能。例如,班長不會組織活動和紀(jì)律。我有時會教一句話,有時會提示我;一些班級代表不會發(fā)送和接收家庭作業(yè)書籍,也不會組織它們。我會直截了當(dāng)展示它們,經(jīng)常一到兩次。三到四次后,這些高度易明白的學(xué)生自然會理解他們的工作方式,并能迅速進(jìn)入正常的工作環(huán)境。在這個時候,他們能夠漸漸地讓他們在實(shí)踐中“單獨(dú)”。我要爬了。班大教師能夠在正大光明偷懶。而且,當(dāng)我如此教他們的時候,課堂上仍然有特別多“老虎”的眼睛,他們也能夠?qū)W習(xí)一些班級治理方法,還有一些更多的“后備軍隊”為我班級治理團(tuán)隊,讓班上學(xué)生整體工作才能得到提升。目前,我班上的許多班級工作已經(jīng)“喪失”給

4、學(xué)生,甚至我應(yīng)該做的一些工作也經(jīng)常被小干部意外處理。第三,假如你想要'懶惰',你必須'放'。'讓'放手,放心吧。放手 - 假如學(xué)校初期的學(xué)生應(yīng)該像小孩一樣開展教育,那么他們應(yīng)該把學(xué)生視為成年人,相信他們,讓他們大膽。把咨詢題擺在學(xué)生面前,引導(dǎo)學(xué)生提出辦法和方法,不僅能夠促進(jìn)民主,還能夠提高學(xué)生的參與認(rèn)識,提高學(xué)生處理咨詢題的才能。放心-1。讓本人放心,對本人寬容。一類數(shù)十人不可能遇到咨詢題。學(xué)術(shù)表現(xiàn)會不時波動,紀(jì)律,健康,活動,學(xué)生心理等有時會引發(fā)咨詢題。不要擔(dān)憂它,擔(dān)憂它,擔(dān)憂它。成為一名班主任必須保持正常的心,更多的責(zé)任,更少的積分和名望。樹

5、立積極,陽光的態(tài)度,沉著應(yīng)對每一天,歡樂工作,幸福生活!咨詢題是不可防止的,關(guān)鍵是存在咨詢題,我們?nèi)绾螌Υ⑻幚硭?。在這個時候,我會采取和平的態(tài)度,積極行動,并按照規(guī)那么行事。士兵們將停下來,水將覆蓋地球。這不僅有利于處理咨詢題,而且對本人要求不高。我特別平靜,也特別容易上班!2.向?qū)W生放心,對學(xué)生表示寬容。不管內(nèi)心,沒有人希望別人發(fā)誓本人的錯誤,錯誤,更不用說弱者的學(xué)生了!犯錯誤的學(xué)生,特別是那些犯錯誤的學(xué)生,給了他更多改變的時機(jī),并指導(dǎo)他逐步減少錯誤的數(shù)量。學(xué)生會覺得這些教師特別人性化,會自愿糾正錯誤。第四,要偷懶,不得不尋求協(xié)助蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“兩個教育者 - 學(xué)校和家庭,不僅要一致行動,而且要對小孩提出同樣的要求,他們必須心胸狹窄,一直如一,一直堅持同樣的原那么。不管是出于教育,過程依然手段的目的,都不要不同意。要做好班主任工作,除了班干部的協(xié)助外,還要尋求家長的配合,使學(xué)校教育和家庭教育共同努力,減輕本人的負(fù)擔(dān)。這些是我的一些外表觀點(diǎn)。要成為一名聰明的班級教師,還有特

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