冀教版四年級上語文復習資料

1、第四單元課文內容提煉十六、形形色色的植物 1、題解：題目揭示了全文的主要內容，形形色色的意思是各式各樣，形容種類很多。2、閱讀說明文，要抓住中心詞句，更易理解。本說明文的中心句兩句：植物世界的一個龐大的、復雜的世界。植物世界還是一個奇趣無比、五光十色的世界。3、龐大、復雜從五大方面介紹。種類（四十萬種以上）；生存環(huán)境（無處不有）；形體（懸殊 有的高100幾十米、樹陰容萬人乘涼 有的肉眼看不見）；壽命（相差千里 “世界爺”能活幾千年 有的幾十分鐘就死亡） ；4、奇趣無比、五光十色的植物：夜晚開花的曇花、帶宵草；秋天，槭樹葉變紫紅、銀杏葉金黃；印度、斯里蘭卡的電信草白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才

2、會安靜 5、“形形色色”為什么在題目中運用？這個詞是全文的中心詞，突出介紹重點，揭示全文主要內容，全文即圍繞這一中心展開。6、“跳舞”“世界爺”中引號的作用的表特殊含義。“隨風見長”表引用俗語。7兩處省略號的作用：第一處表示植物還生長在其他很多地方，省略不寫。第二處省略號的使用給人無盡的遐想。8、仿寫：你也許以為吧？不是。十七、爬山虎的腳 （作者 葉圣陶）1、 中心：細致描寫了爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點，以及它是如何一步一步往上爬的；告訴我們要養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習慣。只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。2、 結構思路：(一)先敘述爬山虎的生長位置（二）再描寫爬山虎葉子特點（色美嫩紅

3、嫩綠；形美一葉尖順兒朝下，鋪得均勻，沒有重疊，不留一點兒空隙；動態(tài)美一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋）（三）接著描寫全文重點，爬山虎的腳及怎樣攀爬（爬山虎腳從四方面介紹 位置長在莖上 形狀莖上長葉柄的地方反面伸出枝狀的六七根細絲 顏色嫩紅 攀爬觸、變、巴、拉、緊貼 準確的動詞，清楚寫出了爬墻的過程）（四）最后寫爬山虎腳與墻的關系及腳的作用。（巴在墻上相當牢固 暗暗照應前文為什么葉子那么新鮮好看，就是由于“腳”牢固在墻上，才使它舒枝展葉，任意吸吮陽光而充滿勃勃生機）十八、門前的小樹死了 1、內容提示：擺現(xiàn)象、提問題（怎么春天剛種的小樹，這么快就死了？）調查（步量 統(tǒng)計 考察 畫圖 拍照）分析（列

4、舉小樹非正常死亡的四方面原因）結論：大量的事實告訴我們，小樹的死亡是人為因素造成的，并且與集貿市場有很大關系。建議：堅決制止毀樹的不良現(xiàn)象2、寫這篇調查報告的是十歲小學生步嬌，她是一個愛護環(huán)境，具有愛心、具有責任感，做事認真一絲不茍的好孩子。十九、綠葉的夢1、 解題：既提示全文的寫作對象，又含有“遠去的美好的童年記憶”的意味。2、 思路內容：“我”對綠葉最著迷老師教我們搜集綠葉，講它們的知識和趣聞具體描寫孩子們快樂“綠葉子夢”（春天采集綠葉的場景。秋天摟樹葉、穿彩色葉鏈，保留各種形狀的葉子做標本的情景）綠葉使我們增長 生活知識。3、 為什么說在童年的記憶里，“綠葉”最使我著迷？采集樹葉的過程是

5、愉快的身心之旅。收獲了各種葉子留做標本。增長許多生活知識。4、 綠葉的夢是快樂的夢，因為小伙伴們在大自然的懷抱里盡情嬉戲、玩耍。綠葉的夢是輕松的夢，因為沒有學習壓力，心里自由自在。綠葉的夢是瘋狂的夢，因為_綠葉的夢是_夢，因為_課文寫了跑遍很多地方的辛勞；寫了嬉笑打鬧的愉快；寫了留下傷痕的驚險；寫了奔跑、歡呼、打滾的瘋狂；寫了許許多多留做標本的充實；寫了祖輩傳下來的民間藥方；寫了一串串葉鏈帶給我的的綠夢。5、 背誦第三、五自然段。二十、鳥的天堂 作者巴金1、中心：記敘了作者和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時所見到的不同景象（一株500多年樹齡的古榕樹），具體描寫了傍晚大榕樹“獨木成林”的奇特景觀（靜

6、態(tài)美）和第二天早晨群鳥飛鳴的情景（動態(tài)美）。贊美了大自然的和諧美好，表達了作者熱愛大自然的思想感情。2、按時間順序寫景色，靜態(tài)的大榕樹從枝干、根和綠葉方面寫，寫出了大榕樹的高大、茂盛、充滿生機；動態(tài)的群鳥爭鳴從數(shù)量、種類、姿態(tài)寫出了熱鬧、活潑、自由、快樂的氣氛。3、 全文最后一句的理解昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確的鳥的天堂??！“鳥的天堂”加引號表示特殊含義，指大榕樹；“的確”后面的“鳥的天堂”指鳥可以在大榕樹上自由自在、不受任何傷害地生活，指鳥兒們的樂園。這句話是畫龍點睛之筆，篇末點題，總結全文，概括中心，表達了作者向往的是“人與自然和諧相處”的優(yōu)美意境。流露出作者對“鳥的天堂”的

7、熱愛和贊美之情。4、課后題 “鳥的天堂”指那棵大榕樹。它為什么會成為鳥的天堂？大榕樹枝繁葉茂，很適合鳥兒在此做巢棲息；這里的人美非常愛護鳥，能與鳥兒與大自然和諧相處，使成千上萬只鳥在這棵大榕樹上無憂無量地生活。5、課后題 “我回頭看那被拋在后面的茂盛的大榕樹，我感動一點兒留戀?！弊髡吡魬俚木烤故鞘裁?作者留戀的是高大茂盛、充滿生機的大榕樹；是眾鳥紛飛歡鳴的壯觀熱鬧景象；是鳥兒的活潑可愛；是樹、鳥、人和諧相處的優(yōu)美意境。6、課后題 “我回頭看那被拋在后面的茂盛的大榕樹，我感動一點兒留戀?！弊髡吡魬俚木烤故鞘裁?作者留戀的是高大茂盛、充滿生機的大榕樹；是眾鳥紛飛歡鳴的壯觀熱鬧景象；是鳥兒的活潑可愛；是樹、鳥、人和諧相處的優(yōu)美意境。綠色期盼：