從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載一、教學(xué)目標(biāo)：知識：使學(xué)生知道古代通信的主要方式和特點；知道近代以 來通信的主要種類和特點。能力：培養(yǎng)學(xué)生分析概括小結(jié)的主要內(nèi)容，并能有條理的表達(dá)大意的能力。情感、態(tài)度、價值觀：向?qū)W生滲透科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的 觀念；使學(xué)生初步理解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動了人類社會的進(jìn) 步。教學(xué)重點：古代通信的特點和方式教學(xué)難點：古代通信到近代以來的通信變化即如何體現(xiàn)發(fā)展”二、教學(xué)過程：（一）引入新課：1.教師啟用電腦點擊圖片一， 提問：畫面反映了什么內(nèi)容？ （提示：烽火狼煙）。2.教師點擊電腦，提問：你聽到了什么？畫面反映的又是 什么內(nèi)容？（提問：電波或*號的聲音，反映信息傳遞 的快速。）3.講

2、述：以上兩組畫面反映了通信在人類社會中的變化。 導(dǎo)入新課。（二）新課傳授：討論交流：1古代通信的主要方式是什么？2除了烽火狼煙之外，古代還有哪些通信手段？學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第一，古代的通信方式為依靠人力、畜力傳遞信件實物的郵政通信。第二，擂鼓傳信和飛鴿傳書。（教師追加提問 擂鼓傳信傳遞什么信息，飛鴿傳書又有什么特點？）學(xué)生討論：古代通信的特點是什么？ ”教師：燃起烽火點燃狼煙這是我們祖先創(chuàng)造的當(dāng)時社會最為快捷的通信方法，可以說是現(xiàn)代預(yù)警信號的前身。那么在我 國還有哪些傳遞信息的方法。在國外，古代的人們又是怎樣 進(jìn)行通信的？提示從通信工具、業(yè)務(wù)種類、傳遞的速度與數(shù)量、傳遞的內(nèi)容四方面進(jìn)行。教師小

3、結(jié)過渡：古代通信靠人力、畜力完成傳遞速度慢、數(shù)量少。傳遞的主要信函等實物沒有民間的通信，多是官方通信，那么近代以來通信出現(xiàn)了哪些變化？出示不同年代通信速度對照表，學(xué)生討論。（三）探究活動：1.過去的電話什么樣子，有什么用途？今天出現(xiàn)了哪些電話， 有什么用途？2.學(xué)生發(fā)言，教師根據(jù)回答進(jìn)行歸納。3.師生共同總結(jié)：過去的電話有話筒（聽筒）、話機、話線、電線、很笨重，不能攜帶。只能聽到聲音?，F(xiàn)在，有錄音電 話，電話有錄音機的功能；可視電話，在打電話時能夠看到 地方，聽到聲音，拉近了打電話人的距離；傳真電話有傳真 機的功能；電話現(xiàn)在可裝分機；無線*電話、攜帶方便， 可打電話、發(fā)收短消息、存儲信息、照相等多種功能，