班級(jí)學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)

1、班級(jí)學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不 同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷 程，我們記憶猶新。一、班級(jí)工作管理方面。本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度， 認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德， 扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變 觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí) 事、了解時(shí)政，養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。 提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服 務(wù)，讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高 服務(wù)水平。我們定期召開班會(huì)，

2、努力營(yíng)造“自主、開放、 互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí) 的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常 溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促 使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動(dòng)、六一游戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中， 我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié) 目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主 人翁精神。李萍和張曼老師作為年輕老師，在班級(jí)工作中 充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說(shuō)、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng) 新，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的 編排、班級(jí)工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。作為班 組長(zhǎng)的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)

3、任務(wù)，另一方面又是班集體 的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與兩位老師 經(jīng)常溝通，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，認(rèn)真聽取兩位教 師的意見和建議，吃苦在前，樂(lè)于奉獻(xiàn)。二、教育教學(xué)工作方面。1、努力學(xué)習(xí)新綱要，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。我班組成員通過(guò)看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座 等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心 得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，撰寫論文和教育反思，提高科研 水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。2、充分的課前準(zhǔn)備工作我們班的三位教師，精心安排組織每次活動(dòng)，積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教 育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興

4、趣則使 我們信心倍增。3、做好幼小銜接工作這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由 于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn) 疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從 保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。 使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生, 從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。和模范小學(xué)的一年級(jí)結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀 小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的 認(rèn)識(shí)。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不 去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少

5、看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息， 每天整理好自己的書包。幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來(lái)，練習(xí)保管好自己 的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書 包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一 學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次 交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好 的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解 決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提 高。通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(zhǎng)，嘗試自主管理，讓幼兒 真正成為班級(jí)的小主人。三、家長(zhǎng)工作方面。1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過(guò) 每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況， 及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò) 各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的 參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了 “家園共育”。3、做好幼兒、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝 通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力 達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持 與配合。女口：這次“六一”，在統(tǒng)一服裝購(gòu)買上，就得到 了家長(zhǎng)的大力支持。四、衛(wèi)生保健工作方面。1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng) 衛(wèi)生保健