聽蜀僧浚彈琴自主學習導學案

1、聽蜀僧浚彈琴【學習目標】1有感情地朗讀詩歌，整體感知詩意。2了解作家生平、作品風格、詩歌的創(chuàng)作背景及目的。3品味語言，體味詩歌的思想內容及作者的思想情感?！緦W習重難點】1了解詩人及其作品，本詩主旨。誦讀并背誦詩歌。2比較閱讀?！緦W習過程】一、作者簡介。李自（701762），字太白，號青蓮居士。是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩 人。有“詩仙”之美譽，與杜甫并稱“李杜” 。其詩以抒情為主， 表現(xiàn)出蔑視權貴的傲岸精神， 對人民疾苦表示同情，又善于描繪自然景色，表達對祖國山河的熱愛。詩風雄奇豪放，想象豐 富，語言流轉自然，音律和諧多變，善于從民間文藝和神話傳說中吸取營養(yǎng)和素材，構成其特 有的

2、瑰瑋絢爛的色彩，達到盛唐詩歌藝術的巔峰。代表作有蜀道難 、行路難、夢游天姥 吟留別、將進酒等詩篇，有李太白集傳世。公元 762 年病卒，享年 61 歲。其墓在安 徽當涂，四川江油、湖北安陸有紀念館。二、用斜線劃出本詩的節(jié)奏，并有感情的朗讀。聽蜀僧浚彈琴唐：李白蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松。客心洗流水，余響入霜鐘。不覺碧山暮，秋云暗幾重。三、字詞理解。1寫出粗體字的拼音。綺（ ） 壑（ ） 重（ ）2試寫出下列詩中詞語的意思。蜀僧浚：綠綺：峨眉：揮手：萬壑松：流水：余響：霜鐘：碧山：秋云：四、詩歌賞析。1這首詩寫的是 聽蜀地一位法名叫浚的和尚彈琴。 “”兩句說明這位琴師是從四川

3、峨眉山下來的。李白是在四川長大的，他對故鄉(xiāng)一直很懷戀，對于來自故鄉(xiāng)的琴師也格外 親切。所以詩開頭就說明彈琴的人是自己的同鄉(xiāng)。 簡短的十個字，把這位音樂家寫得很有氣派， 表達了詩人對他的傾慕與敬佩?！啊眱删涫钦婷鑼懯裆畯椙?，這兩句用大自然宏偉的音響比喻琴聲，使人感到這琴聲一定是極其鏗鏘有力的?！啊币痪渚妥置嬷v，是說聽了蜀僧的琴聲，自己的心好像被流水洗過一股地暢快、愉悅。深層含義是其中包含著一個古老的典故高山流水表現(xiàn)蜀僧和自己通過音樂的媒介所建立 的知己之感。含蓄自然。雖然用典卻毫不艱澀，顯示了李白卓越的語言技巧。 “余響入霜鐘” “霜鐘”點明時令，與下面“ ”照應。詩人聽完蜀僧彈琴，舉目四望，

4、不知從什么時候開始，青山已罩一層尊色，灰暗的秋云重重疊疊，布滿天空，感覺時間過得真快。2此詩是 寫聽蜀地一位和尚彈琴， 極寫琴聲之入神。開頭兩句，寫他來自故鄉(xiāng)四川，表達對他的傾慕。頷聯(lián)寫彈琴，以大自然的萬壑松濤聲作比，令人感到琴聲之不凡。頸聯(lián)寫琴 聲蕩滌胸懷，使人心曠神怡，回味無窮。尾聯(lián)寫聚精會神聽琴，而不知時日將盡，反襯彈琴之 高妙誘人。全詩一氣呵成，勢如行云流水，明快暢達。（1）詩的第二聯(lián)中“揮手”和“萬壑松”分別表現(xiàn)了什么？2）頸聯(lián)兩處使用典故，伯牙和鐘子期的故事點名自己也是通曉音律之人， “箱鐘”的傳說點明物候時令，此外，這兩處的用典還有什么更深層的寓意？3）結合全詩談談你對第四聯(lián)“不覺碧山暮，秋云暗幾重”的理解。3小詩歌引用古書中現(xiàn)成的故事或詞句，稱為“用典” 。典故用得巧，便了無痕跡，不僅 可以起到“寓萬于一” 、“以少勝多”、“言簡意豐”的效果，而且可以使詩人的情感表達得更為 曲折含蓄，耐人尋味。李白聽蜀僧浚彈琴便是用典恰切自然的典范，讀來清新?lián)涿?，給大 以“清水出芙蓉，天然去雕飾”的