人教部編版八年級語文上第五單元518《中國石拱橋》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中國石拱橋課前三問： 1、 為什么教？（1)初步認(rèn)識說明文及與記敘文的區(qū)別； （2）理解怎樣抓住事物特征及說明文語言的準(zhǔn)確性； (3)了解中國石拱橋的光輝成就，認(rèn)識勞動(dòng)人民的聰明才智，增強(qiáng)熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義的感情。2、教什么？（1）引導(dǎo)學(xué)生把握石拱橋的特征，掌握抓住特征說明事物的方法。2、品味說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。（2）以趙州橋、盧溝橋?yàn)橹攸c(diǎn)說明中國石拱橋，理解作者的說明順序，探究作者說明的技巧。3、怎么教？ 自主探索，合作交流課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)課中三段：準(zhǔn)備階段（1）復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課內(nèi)容：復(fù)習(xí)默寫上節(jié)課生字詞。（2） 新課導(dǎo)入：1、 （欣賞圖片）同學(xué)們，在我們國慶六十周年的慶典

2、上有個(gè)彩車游行，代表我們浙江的彩車叫“錢江明珠”，上面的代表性建筑就是杭州灣跨海大橋，這是現(xiàn)代化的高科技的橋梁，代表我國橋梁建設(shè)水平已經(jīng)躋身世界先進(jìn)行列。其實(shí)，早在我國古代，我們的橋梁建設(shè)水平已踞世界前列，今天我們就一起來學(xué)習(xí)下代表我國古代橋梁建筑成就之一的中國石拱橋。作者茅以升。學(xué)習(xí)新知識1、 說明文的有關(guān)知識： 1、說明文的定義：以說明為主要表達(dá)方式的一種文體。 2、說明文的語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確，嚴(yán)密 3、說明順序：時(shí)間順序 邏輯順序 （由一般到特殊，由整體到局部，由概括到具體） 空間順序（從左到右、從上到下、從外到內(nèi)） 4、說明方法：下定義 列數(shù)字 打比方 作比較 舉例子 分類別 列圖表 二、

3、初讀課文問題1：說明文就是要抓住事物的特征來介紹，那么根據(jù)課文題目，本文的說明對象是什么？明確：中國石拱橋問題2：課文第幾段寫到中國石拱橋？那前面兩個(gè)段落寫的是什么？明確：第三段 前兩段寫石拱橋問題3：石拱橋有什么特點(diǎn)？概括出來。明確：形式優(yōu)美石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（打比方） 歷史悠久石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河上問題4：這是石拱橋的特點(diǎn)，那中國石拱橋有沒有這三個(gè)特點(diǎn)呢？明確：有。問題5：如果用這個(gè)大圓表示石拱橋，那么中國石拱橋在圈內(nèi)還是圈外呢？先寫石拱橋再寫中國石拱橋是什么說明順序呢？明確：圈內(nèi) 邏輯順序中的從一般到特殊問題6：中國石拱橋

4、自己有哪些特征呢？同學(xué)們第三段概括出來。明確：悠久的歷史；幾乎到處都有；大小不一；形式多樣；有許多驚人的杰作問題7：也就是說中國石拱橋有以上這么多的特點(diǎn)，其中最典型的是以上三個(gè)特征，為了說明中國石拱橋具有這三個(gè)特征，作者在文中為我們舉了兩個(gè)例子，分別是？明確：趙州橋和盧溝橋 三、文本解析趙州橋?yàn)榱苏f明中國石拱橋的特點(diǎn)，文中舉了趙州橋和盧溝橋兩個(gè)例子，那它們是如何體現(xiàn)中國石拱橋的三個(gè)典型特征的呢，我們一起來對話二橋，先來對話趙州橋。問題：請同學(xué)們仔細(xì)看第4、5段，找出趙州橋體現(xiàn)石拱橋三個(gè)特征的句子。明確：形式優(yōu)美初月出云，長虹飲澗（引資料、打比方） 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固1300，仍保持原來的雄姿 歷史悠久修

5、建于公元605年，距現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了追問：趙州橋的確是很好地體現(xiàn)了石拱橋的特點(diǎn)，文中用了“驚人的杰作”、“最著名的”來形容趙州橋，那我們來看下作者具體是如何來介紹趙州橋的，同學(xué)們再次瀏覽第4、5段，找出作者介紹了趙州橋哪些方面的內(nèi)容。明確：地理位置橫跨在洨河上 修建年代修建于605年，已有1300多年 結(jié)構(gòu)特征四個(gè)特點(diǎn) （引資料）追問：概括趙州橋的四個(gè)特征。明確：大拱的形狀和長度、拱上加拱的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)、拱圈的作用、全橋結(jié)構(gòu)勻稱 歸納總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)我們知道中國石拱橋具有形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久這三個(gè)典型特征，所舉的例子趙州橋也很好的體現(xiàn)了這三個(gè)特征，那盧溝橋是否也體現(xiàn)了這三個(gè)特征呢

6、，同學(xué)們回去用分析趙州橋的方法來分析盧溝橋，我們下節(jié)課來說說它是如何體現(xiàn)的。 第二課時(shí)課中三段：準(zhǔn)備階段聽寫生字詞以及注音 導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)習(xí)新知識1、文本分析盧溝橋問題：找出盧溝橋體現(xiàn)石拱橋三個(gè)特征的句子。明確：形式優(yōu)美盧溝曉月；兩旁石柱上不同姿態(tài)的獅子（摹狀貌，形象生動(dòng)的寫出了石獅子的神態(tài)動(dòng)作，讓人印象深刻） 歷史悠久修建于公元1189年到1192年間 結(jié)構(gòu)堅(jiān)固兩岸河堤被沖毀，盧溝橋從未出事（作比較）問題：結(jié)合上節(jié)課對趙州橋的分析，我們知道趙、盧二橋都體現(xiàn)了中國石拱橋的三個(gè)特點(diǎn)，那作者為什么不選一個(gè)橋而選兩個(gè)呢？選一個(gè)不是使文章更簡潔嗎？（圖片提示學(xué)生二橋在外形的差別）明確：趙州橋是單拱石橋

7、，盧溝橋是聯(lián)拱石橋（下定義），介紹兩座橋既典型又全面，起到互相對照、互相補(bǔ)充的作用，說明了中國石拱橋形式多樣的特點(diǎn)。問題：趙州橋和盧溝橋都寫到了歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固這三個(gè)特點(diǎn)，但作者介紹二橋時(shí)的側(cè)重點(diǎn)還是有所不同的，那么它們各側(cè)重什么呢？（提示：第5段，第7、8段主要內(nèi)容）明確：趙州橋側(cè)重其結(jié)構(gòu)特征，盧溝橋側(cè)重其藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值追問：我們了解了中國石拱橋的特點(diǎn)，并介紹了其中最著名的兩座橋，那從中國石拱橋?qū)懙节w州橋和盧溝橋的說明順序是什么？明確：從主要到次要的邏輯順序問題：中國石拱橋取得輝煌成就的原因呢？明確：課文第九段，共三點(diǎn) （從主要到次要的說明順序）問題：第十段的主要內(nèi)容明確：解

8、放后我國橋梁事業(yè)的發(fā)展（舉例子） 2、 體會(huì)說明語言 前面我們學(xué)習(xí)了如何抓住事物的特征、說明順序和說明方法，下面我們來體會(huì)下說明文的語言。為了準(zhǔn)確地說明事物，說明文很講究用語的分寸。特別表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等的詞語，都要求準(zhǔn)確無誤。請看課后練習(xí)二，朗讀下面的語句，說說句中加點(diǎn)詞語的作用。 1、 石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。2、 水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。3、 我國的石拱橋幾乎到處都有。4、 （趙州橋）全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱。明確：“比較”表現(xiàn)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)

9、不是“最早”也不是“很遲”，準(zhǔn)確地說明出現(xiàn)的程度。 “大約”、“可能”表示估計(jì)，因?yàn)檫@是文獻(xiàn)上的記錄，作者不可能親自看見“旅人橋”的建成，只能根據(jù)記錄，但文獻(xiàn)上的記錄是否屬實(shí)，作者不得而知，因此，只能用“大約”表示估計(jì)，這也是語言準(zhǔn)確性的一種表現(xiàn)。 “幾乎”表示程度，說明我國的石拱橋很普及，差不多到處都有，去掉就太絕對了。 “當(dāng)時(shí)可算”表示時(shí)間，說明趙州橋大拱的長度在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱，但隨著歷史的發(fā)展，很多石拱橋的拱長都超過了趙州橋的大拱長度。如果去掉“當(dāng)時(shí)可算”顯然不準(zhǔn)確。 3、 鞏固說明方法 指出下列句子運(yùn)用了什么說明方法：1、石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（ 打比方 ）2、我國的石拱橋有許多驚人的杰作，其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。（ 舉例子 ）3、非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。（ 列數(shù)字 ）4、每兩個(gè)石拱之間有石砌橋墩，各拱相聯(lián)成一個(gè)整體的石拱橋叫聯(lián)拱石橋。（ 下定義 ）5、永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是盧溝橋卻從沒出過事，足見它的堅(jiān)固。（ 作比較 ）6、這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭